20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例分析(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念詩歌。知道水的用處，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程一、傾聽錄音，激發(fā)興趣。傾聽流水聲（放錄音ppt）（問：小朋友，你們聽到了什么聲音？）（水）你們能說一說，你們在哪兒見過水，你還知道有什么水？教師小結(jié)：其實(shí)，生活中的水無處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來看一看吧。二、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。讓我們一起來聽一下詩歌《水》。但是在聽的時(shí)候，王老師有幾個(gè)問題要問大家：你在詩歌里都聽到了那些水？詩歌里是怎么說這些水的？（如：什么水，是海水？）幼兒可自由用動(dòng)作表現(xiàn)。出示ppt，學(xué)習(xí)詩歌。（大大的水，是海水。小小的水，是淚水。跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。清清的水，自來水。臟臟的水，是泥水。甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。）幼兒集體朗誦。（可以加上動(dòng)作表現(xiàn)。）引導(dǎo)幼兒討論：小小的水除了淚水，還可以是什么水？臟臟的水除了有泥水，還有什么水。（雨水，污水。）教師小結(jié)：剛才小朋友們都說出了自己在詩歌中看到的和聽到的水，今天請你們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽，看看周圍還有什么樣的水。三、延伸提問引發(fā)幼兒思考：假如沒有了水，世界將會(huì)變成什么樣？（植物離不開水，金魚離不開水，引出人和動(dòng)物都離不開水。）教師小結(jié)：小朋友們都知道了水的用處，所以要養(yǎng)成愛惜水、節(jié)約水的習(xí)慣。那小朋友們平時(shí)用水的時(shí)候，要時(shí)時(shí)刻刻記得節(jié)約用水。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析 幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例分析篇三理解兒歌內(nèi)容并用動(dòng)作準(zhǔn)確表演。嘗試以歌唱、肢體動(dòng)作快樂地進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌：《牙刷的表演節(jié)目》掛圖：《牙刷的表演節(jié)目》。cd：《牙刷的表演節(jié)目》、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、學(xué)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容。教師完整念兒歌一遍，請幼兒傾聽。請幼兒結(jié)合看表演的經(jīng)驗(yàn)，說一說兒歌中的舞臺(tái)、幕布、主角、配角分別是什么。跟著老師完整念兒歌。二、欣賞《牙刷的表演節(jié)目》。出示掛圖，請幼兒欣賞畫面，感受畫家是如何表現(xiàn)牙刷上臺(tái)這一場景的。鼓勵(lì)幼兒思考：畫家沒有表現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容可以怎么表現(xiàn)？三、學(xué)唱歌曲：《牙刷的表演節(jié)目》。播放cd，請幼兒仔細(xì)傾聽，感受歌曲的歡快與熱鬧。學(xué)唱歌曲。四、情景劇表演。幼兒自愿分為歌唱組、表演組，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
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