20xx年幼兒老師規(guī)章制度幼兒園教師管理規(guī)章制度細則(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:30 本頁面
【文章內容簡介】 工切身利益問題。(七)、收好、管好、用好工會經費，定期向教職工公布，接受區(qū)教育工會和本園領導的審查監(jiān)督。(八)、做好工會檔案資料的收集、整理、管理工作。幼兒老師規(guī)章制度 幼兒園教師管理規(guī)章制度細則篇五為了確保幼兒的人身安全和增強教師責任心，完善幼兒園工作的要求，按照誰主管，誰負責的原則，教師應簽定責任書。規(guī)定如下：認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，和培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃(學期、月、周、日計劃)并組織實施，期末進行總結，以改革的精神備好課、上好課，寫好教學筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學資料。對幼兒進行初步的全面發(fā)展的教育，使幼兒健康活潑、愉快地成長。帶班時要集中精力，按工作程序照顧教育好幼兒，對幼兒全面負責。認真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，堅持面向全體幼兒，努力鉆研業(yè)務，不斷研究，探索幼兒教育規(guī)律，努力提高上課質量。做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。創(chuàng)設與保教要求相適應的幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動，開展內容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中，嚴格執(zhí)行作息制度，做好進班前的一切準備工作，帶班時人到心到，不擅自離開崗位。教師應建立班級安全制度，每天必須清點人數并作好記載，管理好本班幼兒，不得隨意離開工作崗位。必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。嚴格控制請事假，如有特殊情況需請事假，應事先安排好自己的工作，并向園領導提出書面申請，經批準后方可離崗。(請假必備條件：本班級須有其他老師接替工作)。做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經常向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，虛心聽取家長的意見，每學期末做一次普遍性家訪。對幼兒保健和安全要全面負責，發(fā)現(xiàn)異常，及時報告，認真交接班，并填好各種記錄，根據氣溫變化，隨時給幼兒增減衣服，調節(jié)好室溫，時刻注意幼兒安全，室內一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。參加政治、業(yè)務學習和教育研究活動，按要求參加業(yè)務進修學習，不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。上班時間嚴禁打電話，(特殊情況除外，但必須向園領導請示)。幼兒老師規(guī)章制度 幼兒園教師管理規(guī)章制度細則篇六晨檢要求：(1)保健人員要比幼兒早入園，做好晨檢的準備工作，晨檢器具盤里體溫計、75%酒精、聽診器、壓舌板、酒精棉球、常用外用藥品、筆等。(2)保健人員要衣著大方整潔、態(tài)度和藹、笑容可掬地迎接幼兒入園。(3)遇有保健人員出差、請假，應有接替老師負責晨檢。晨檢內容：一問：仔細詢問家長昨晚幼兒在家的情況，有無不舒服、患病等異常情況，如有則記錄在晨檢草本上。二看：仔細觀察幼兒的精神、面色、皮膚、嘴唇，有無精神狀態(tài)不好，身上有無出疹等。三摸：摸摸幼兒有否發(fā)熱、淋巴結腫大現(xiàn)象。四查：檢查一下幼兒手指甲和雙手是否衛(wèi)生，檢查一下幼兒有否帶危險品入園，檢查一下幼兒衣著是否整潔。晨檢取牌：綠牌：晨檢合格者，領牌進班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。藍牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”晨檢特殊情況處理：(1)遇有可疑發(fā)熱幼兒安撫其坐在門口的小椅子上測量體溫。(2)遇有入園路上產生外傷的幼兒，給其進行簡單的處理。(3)對帶藥來的家長向其索要病歷或請家長簽字，并檢查藥名、標簽是否清楚，藥物有否過期，如有，則退給家長帶回，保健藥品一律不收。(4)對不該帶入幼兒園的物品由家長帶回，如有幼兒帶有貴重物品，一定在二人見證情況下退給家長。(5)對班級全日觀察幼兒和保健室全日觀察幼兒給予安置。幼兒老師規(guī)章制度 幼兒園教師管理規(guī)章制度細則篇七第一章 總 則第一條 為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現(xiàn)代化工程，提高保教質量，促進幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定健康地發(fā)展，創(chuàng)建主動適應社會主義市場經濟、面向21世紀的現(xiàn)代示范幼兒園。依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》等相應有關法規(guī)制訂本章程。第二條 個人投資5余萬元興辦了軍星醫(yī)院幼兒園。幼兒園集食宿、教學、娛樂為一體。幼兒園以“一切為了孩子，為了一切孩子。服務于家長，服務于本系統(tǒng)，回報大社會”為宗旨，以“為培養(yǎng)具有完善的人格，扎實的學力，富有實踐應用能力，個性得以健康發(fā)展的一代完美新人打下堅實的基礎。即從小學做人。”為
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