【文章內(nèi)容簡介】 個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。彩筆、月餅圖片、故事、手指操、ppt。晨接活動欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。早餐生活活動手指游戲：《爺爺為我打月餅》集體活動《小烏龜上幼兒園》《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事?，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒，并將它與語言和社會兩大領(lǐng)域相結(jié)合。幼兒園中秋節(jié)的活動方案及流程 幼兒園中秋節(jié)活動方案主題篇七初步知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)的傳說和民俗中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享幼兒自由講述自己所了解到的39。中秋節(jié)相關(guān)信息。二、教師講述《嫦娥奔月》提問：嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？后羿聽到這個消息后，做了什么？從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？中秋節(jié)是怎么來的？三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動就更有參與性。自主閱讀，提供閱讀空間?！吨星锕?jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。幼兒園中秋節(jié)的活動方案及流程 幼兒園中秋節(jié)活動方案主題篇八讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017：30園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。例如：主題墻的設(shè)計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。道具：繪畫工具。燈泡、皮球(大、小各)。手電筒、白墻/屏幕。月餅、水果、盤子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項(xiàng)目?；顒右唬好利悎D，我來畫活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。活動目標(biāo)：幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。)活動準(zhǔn)備：類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。類型：蠟筆畫工具：油畫棒、白紙類型：彩瓶新衣方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)類型：拓印：小印章、印泥類型：砂紙類型：陶藝：顏色的泥，烤箱注意：每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考如感覺有難度，可請老師或家長幫忙結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。活動二：小故事，大家講。活動目標(biāo)：過程中親子互動，家長的認(rèn)識。孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾。魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)?；顒舆^程：教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人每位幼兒輪流上臺講故事?？梢詫⒐适赂木幊蓜”荆變号叛莩汕榫皠?，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài)，?懷孕∈稱罰不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵?附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》抬頭仰望明月，可見當(dāng)中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達(dá)五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學(xué)習(xí)，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù)?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最后，也沒能將那樹木砍倒?；顒尤簩W(xué)科學(xué)，懂知識?；顒幽繕?biāo)：開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力。幼兒科學(xué)小知識?；顒訙?zhǔn)備：道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板。燈泡，氣球(大、小各)。整間教室都要遮光。知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀?；顒訒r注意：要盡量安靜?；顒邮覂?nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷?；顒邮业目臻g要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批?；顒舆^程：奇妙的手影教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。幼兒園中秋節(jié)活動策劃2中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。主題目標(biāo)：知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒訙?zhǔn)備：各色彩紙若干，作畫工具收集各種月餅盒子布置活動室。活動安排：一、了解中秋節(jié)的來歷通過討論月亮的變化，讓