20xx年幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題教育活動(dòng)教案中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爺奶奶，我愛(ài)你們！繪本故事老人和孩子之間的情感也許很難用言語(yǔ)表達(dá)，不如借助一些充滿(mǎn)智慧的繪本，說(shuō)說(shuō)繪本中的故事，讓普通又溫情的情節(jié)喚起孩子日常生活中的記憶，在腦中勾勒出爺爺奶奶或外公外婆與自己的情感地圖，感受那些溫情的點(diǎn)滴。奶奶到山上給孫子求了一張平安符，符上寫(xiě)著：“五百羅漢交通平安”。從此，五百個(gè)羅漢總是用自己的生命保護(hù)著小男孩。慢慢地，羅漢們?cè)絹?lái)越少了！直到有一天，男孩長(zhǎng)成了少年，他獨(dú)自坐火車(chē)到遠(yuǎn)方去的時(shí)候，列車(chē)失事了，僅剩的一位羅漢搖搖欲墜，少年抱起羅漢沖出車(chē)外。羅漢終卻化為灰燼飄上了天空……少年將護(hù)身符解下，用手細(xì)細(xì)撫摸。他遙望遠(yuǎn)方天色的光亮，開(kāi)始踏上了一個(gè)人的旅途。劉旭恭編著的《奶奶的護(hù)身符》是一本用生命保護(hù)生命的溫暖的書(shū)。這是一個(gè)自傳故事。小時(shí)候，爺爺教小男孩走路。后來(lái)爺爺不小心中風(fēng)了，小男孩開(kāi)始教爺爺走路。從害怕?tīng)敔斏?，到認(rèn)識(shí)到爺爺?shù)牟∏?，最后勇敢的面?duì)并幫助爺爺恢復(fù)健康，很真實(shí)地描寫(xiě)了孩子的心理變化。祖孫之間，總有一種不可思議的親近。走在生命的初始和歸途，以血脈親情為紐帶，祖孫之間總能產(chǎn)生溫馨的交流，生成很多意味深長(zhǎng)的故事。幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案重難點(diǎn)幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案免費(fèi)篇四1．了解秋天的一些特征。2．欣賞散文詩(shī)并簡(jiǎn)單的續(xù)編散文詩(shī)。1．提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。2．《美麗的秋天》磁帶和課件。(開(kāi)始部分)——提出問(wèn)題，引起幼兒思考。師：小朋友，誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的？秋天的氣候怎么樣？幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿(mǎn)枝頭的紅紅的石榴？？早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。師：對(duì)，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。師：你喜歡秋天嗎？為什么？你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪？幼：喜歡秋天的色彩。(展開(kāi)部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩(shī)《美麗的秋天》1．師：既然秋天那么美，我們就一起來(lái)欣賞秋天的景色吧。師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩(shī)的一句(如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。)一直到最后。然后再聽(tīng)磁帶，再請(qǐng)孩子根據(jù)圖簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。2．師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢？(如花園、公園等)開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說(shuō)幫助幼兒一起續(xù)編散文詩(shī)并記錄。(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩(shī)，一起有感情的朗讀。依照散文詩(shī)畫(huà)一幅美麗的秋天的畫(huà)。附：美麗的秋天秋天來(lái)了，秋天多么美麗!天空格外地藍(lán)，白云格外地白。樹(shù)上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。秋天的果園分外好看，圓圓的蘋(píng)果笑紅了臉，黃澄澄的39。柿子像
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1