【文章內(nèi)容簡介】 告訴我們，既增進了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法，少走彎路。鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，增強團隊合作意識，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運動會上就算孩子不能作為運動員參加比賽，也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊，為運動員加油助威，無形之中增強了孩子的集體榮譽感和參與意識；學(xué)校組織的遠足活動對于不常運動的孩子來說，更是一次難得的實踐機會，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當然，這也特別需要我們家長的大力支持和配合。平時注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書，多積累。只要孩子有時間，盡可能多地讓他們進行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動物世界》、《中國文藝》等節(jié)目，豐富知識，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會更有益于孩子的健康成長。其實，大部分知識都是靠平時一點一點積累起來的。教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動成果。要讓孩子明白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評還是受到表揚，都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通，及時了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。以上只是我平時教育孩子的一些心得體會。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習上還不是最優(yōu)秀的，但他對集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，活潑開朗的性格，強烈的集體榮譽感，還有做事的認真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。生而有涯，學(xué)而無涯。作為家長，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長！就讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！謝謝大家！家長教育孩子的心得體會篇七作為家長，我們都希望能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)成為有道德、有責任感、有才能的人。教育孩子是每個家長的重要任務(wù)，但并不是一件容易的事情。如何正確地教育孩子，是一個關(guān)乎孩子未來成長的大問題。在這個過程中，家長們積累了豐富的經(jīng)驗與體會，這讓他們的教育更加得心應(yīng)手。第二段：傳遞正確的價值觀和道德觀念。教育孩子首先要注重培養(yǎng)他們的道德觀念和價值觀。家長們通過自己的言傳身教向孩子傳遞正確的道德觀念，讓他們具備良好的品德和行為習慣。比如，父母親身示范誠實守信的行為，讓孩子從小就明白真誠的重要性；父母引導(dǎo)孩子積極向上的生活態(tài)度和價值觀念，培養(yǎng)他們對社會責任和公益事業(yè)的認知。所有這些，都是為了讓孩子成為一個有擔當、有仁愛、有耐心的人。第三段：培養(yǎng)孩子的自主性和獨立性。良好的教育還要注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨立性。家長們應(yīng)該提供給孩子充分的支持和鼓勵，讓孩子有機會在合適的時候獨立完成任務(wù)。比如，父母可以和孩子一起制定目標和計劃，然后讓他們自己去實施；在家庭生活中，合理分配一些家務(wù)活給孩子，讓他們學(xué)會獨立生活和解決問題。通過這些方式，孩子將學(xué)會自主思考和處理事務(wù)的能力，為他們成長為獨立自主的人打下堅實的基礎(chǔ)。第四段：鼓勵孩子的創(chuàng)造力和探索精神。教育不僅是知識的輸入，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和探索精神。家長們應(yīng)該積極鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)新思維。比如，父母們可以提供多樣化的學(xué)習環(huán)境和資源，鼓勵孩子嘗試新的事物；同時，也要倡導(dǎo)孩子表達自己的觀點和想法，鼓勵他們大膽地嘗試和創(chuàng)新。只有在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力的同時，才能讓他們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。第五段：注重與孩子的溝通和理解。教育孩子的關(guān)鍵還在于與孩子的溝通和理解。家長們應(yīng)該主動傾聽孩子的需求和感受，給予他們足夠的關(guān)注和支持。同時，家長也要用心體會孩子的心理變化和需求，以適當?shù)姆绞綄Υ⒆拥睦Щ蠛痛煺郏o予他們正確的引導(dǎo)和幫助。家長和孩子之間的溝通和理解將使孩子更加愿意開誠布公地向父母傾訴，促使他們在成長的過程中更加健康和自信。教育孩子需要我們家長們不斷地去積累經(jīng)驗和總結(jié)體會，靈活地應(yīng)對孩子的變化和問題。通過傳遞正確的價值觀念、培養(yǎng)自主性和獨立性、鼓勵創(chuàng)造和探索，以及與孩子的溝通和理解，我們可以幫助孩子成長為有道德、有責任感、有才能的人。無論教育之路有多曲折坎坷，我們都應(yīng)堅信，成為孩子身邊最好的導(dǎo)師和支持者，讓他們在未來的道路上蒙上更加光明的陽光。家長教育孩子的心得體會篇八注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任。同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”。只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏。二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習，借此機會適當調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會。當時，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)語文老師，經(jīng)常面對的是50多個孩子，可是，真正成為一個家長，只有短短三年半時間，因而很多教育觀點只是紙上談兵，在對待孩子的個別教育上還存在許多不足，遠遠談不上什么經(jīng)驗。但既然接受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)驗，期待大家的指點。下面我想用現(xiàn)實生活的幾個小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。擇園。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標準。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園。回想起女兒剛進幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔心，擔心她的不適應(yīng)。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學(xué)了，誰是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴??女兒變得自信快樂，這當然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。學(xué)習。晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學(xué)習”負擔，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平