20xx年對學校發(fā)展的建議書學校發(fā)展建議書(匯總11篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:04 本頁面
【文章內容簡介】 我們課堂之上也經常聽老師們提到，西方高校的學生每個學期只需要主修三門課程即可，雖然看似簡單，但實際上需要他們查閱很多資料，每天都泡在圖書館。一學期下來，他們對課程的掌握可以達到專業(yè)的程度。而我們大學則追求課程數(shù)量的多少，對學習的深度、掌握程度則要求不多。所以我建議學校應該精簡我們的課程，應該追求質而非追求量，讓學生們真正學到知識，并用于實踐，而非簡單的應付考試。我們學校在專業(yè)設置、學校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異。香港科技大學建校于1991年10月，在短短的20多年的時間里，已經超越了我們國內的任何一所高校，排名躍居世界第34位。它由理學院、工學院、商學院、人文社會科學學院及霍英東研究院5所學院組成。相比之下，我們一個學校則設置了20到30個學院不等。多而雜的學院設置導致資金分配到每個學院就相對較少。相比之下，香港科技大學設置5個學院，不求多但求精的學校規(guī)劃模式，我們大學應該好好學習一下。學校是我留下青春和汗水的地方，我愛我們的學校。我衷心的希望我們的學校能發(fā)展的更好，讓我們的學校變成一個高具人文氣息，開明、溫馨、和諧、互助的校園。建議人：xxxx年x月x日對學校發(fā)展的建議書篇六作為一校之長，學校的治校方針非常重要，校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學理念是“安全第一，質量第一”，那么這個理念的實現(xiàn)，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產生向心力，我們知道光有想法，沒有切實的行動，學校是不可能取得長足發(fā)展的，一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項能力： 要有全心全意為學校發(fā)展服務的思想意識，不計個人的榮辱與得失； 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事； 知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關愛師生；二、行政班子的團隊建設行政班子的團隊建設，是整個學校發(fā)展的一個非常重要的載體，是學校發(fā)展的奠基石，是學校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學校發(fā)展的關鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設應做到一下幾點： 行政班子的人選應該是：想干事，能做事，做成事，有能力者居之； 行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂于奉獻，不求回報； 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠； 要進行分層次管理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；三、教師隊伍的建設 提高教師的福利待遇； 提供教師的培訓平臺； 建設好教書育人的學習、居住環(huán)境； 發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關懷教師的一切； 在教師中培養(yǎng)骨干，以點帶面，樹立榜樣，形成合力； 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；四、班主任隊伍的建設 提供班主任技能培訓平臺； 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活； 經常性地組織班主任進行工作經驗交流，互通有無，共同進步； 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效； 培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作； 要落實年段班主任列會制度；五、班級班干部的培養(yǎng) 主抓安全、紀律、學習的班長、副班長、學習委員的培養(yǎng)至關重要； 落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情； 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無，共管班級；六、學校團總支的重要性看一個學校是否有生氣，就要看這個學校的團總支開展學?；顒拥那闆r如何，如果開展的好的話，那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內，學生的課余就會很豐富，學生多余的精力就有地方進行釋放，另外，團總支對團員的培訓工作，是學校發(fā)展的堅強后盾，學生團員的素質，將會影響學校的發(fā)展，要建設一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。對學校發(fā)展的建議書篇七敬愛的校長先生：您好！您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1