【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見指出：“未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)?！薄兑庖姟愤M(jìn)一步向我們提出了加強(qiáng)青少年道德教育的重要任務(wù)。現(xiàn)在的中小學(xué)生是國家21世紀(jì)建設(shè)的生力軍，提高他們的道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在學(xué)生的思想道德建設(shè)中起著非常重要的作用。中學(xué)生處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生健全人格的培養(yǎng)是學(xué)校德育的核心，而健全人格的培養(yǎng)，必須從道德教育抓起，即把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高尚的道德情感、堅(jiān)強(qiáng)的道德意志和良好的道德行為習(xí)慣的人。所有這一切，至關(guān)重要的，起著導(dǎo)向和統(tǒng)帥作用的是中學(xué)生必須確立良好的人生目標(biāo)。理想信念是中學(xué)生道德教育的旗幟，是中學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵要素。中學(xué)生確立了理想，人生就有了目標(biāo)，有了理想，就產(chǎn)生了動(dòng)力，有了理想就奔涌出力量，有了理想，對(duì)自己的成長就會(huì)有較高的要求，就會(huì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一、 中學(xué)生理想、信念缺失的表現(xiàn)改革開放二十多年來，我國取得了全世界矚目的成績。我們學(xué)生在改革開放中得到了鍛煉和教育，他們思想活躍、愛學(xué)習(xí)，少保守思想，接受新事物能力強(qiáng)。但這一代青少年出生在改革開放的年代，成長在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境下，大部分是獨(dú)生子女，在社會(huì)、家長的呵護(hù)下成長，他們?nèi)鄙賱趧?dòng)，缺少艱苦的磨煉，因而對(duì)自己、對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不深，與他們的父輩相比有許多缺失。⒈政治意識(shí)淡漠，認(rèn)為政治與己無關(guān)，少談主義，多講實(shí)際。⒉部分學(xué)生人生觀、價(jià)值觀偏離，只講個(gè)人，不講集體，只講利己，不講社會(huì)責(zé)任，只講自由，不講紀(jì)律。⒊拜金主義、享樂主義，高消費(fèi)現(xiàn)象比較突出。⒋部分學(xué)生道德行為不美，存在“驕、嬌”二字。⒌部分學(xué)生不愛勞動(dòng)，傳統(tǒng)美德水準(zhǔn)下降，是非觀念不強(qiáng)，個(gè)別甚至出現(xiàn)偷盜、詐騙等違法犯罪行為。 ⒍心理素質(zhì)較差，意志薄弱，對(duì)生活缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)勝挫折缺乏勇氣。二、 中學(xué)生理想教育的目標(biāo)理想、信念是一個(gè)人所追求所向往的目標(biāo)，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。社會(huì)理想是國家、民族生存發(fā)展的精神支柱。崇高的理想是一種巨大的精神力量，它對(duì)個(gè)人成長、對(duì)社會(huì)發(fā)展都有重要意義和作用。孟子說：“士貴立志，志不立則無成”?？v觀古今，凡是能夠戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，在事業(yè)上有所成就的，都是有雄心壯志的人。理想是人生的奮斗目標(biāo)，崇高的信念是我們學(xué)習(xí)生活的指路燈。只有把個(gè)人成才和人類的進(jìn)步事業(yè)，祖國的前途聯(lián)系在一起，生命才有價(jià)值。中學(xué)生在人生的成長時(shí)期，成長是伴隨著他們的主題。他們努力學(xué)習(xí)，增長才干。他們鍛煉身體，增強(qiáng)體魄。他們憧憬未來，渴望成才，他們對(duì)人生已有了各種各樣的思考。中學(xué)生健康的心理素質(zhì)，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品德，科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，崇高的理想信念，堅(jiān)定正確的政治方向的培養(yǎng)對(duì)他們一生起著非常重要的作用。中學(xué)生應(yīng)樹立什么樣的理想信念。理想包括社會(huì)理想和個(gè)人理想，個(gè)人理想又分生活理想、職業(yè)理想、道德理想。社會(huì)理想是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)未來社會(huì)發(fā)展圖景的總體設(shè)計(jì)和社會(huì)成員對(duì)此設(shè)計(jì)的奮斗追求。中學(xué)生作為未來社會(huì)的建設(shè)者，應(yīng)該確立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗，我們的目標(biāo)是要把社會(huì)追求的奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)心信念，把學(xué)生的志向引導(dǎo)到為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的軌道上來。我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，這就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，也是我們中學(xué)生應(yīng)遵循的共同理想。中學(xué)生處于人生的美好時(shí)期，他們憧憬未來，構(gòu)畫美好人生。他們刻苦學(xué)習(xí)，將來考大學(xué)、出國留學(xué)，設(shè)想著當(dāng)科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家、工程師等等，他們期望前途美好、事業(yè)輝煌，做一個(gè)有作為的人，這些都成為他們的個(gè)人理想。我們要幫助他們確立正確的個(gè)人理想，不管他們的個(gè)人理想要成為什么樣的人，我們要教育他們不要生活在狹隘與自私的利己主義中，不要見利忘義。我們要教育他們胸懷天下，“以天下為己任”，做一個(gè)有益于社會(huì)，有益于人民的人。我們要教育他們確立為人民謀利益，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀。我們要教育他們，一個(gè)學(xué)生的個(gè)人理想，只有同國家、民族的利益相一致，個(gè)人的意愿與人民利益相一致，才會(huì)有旺盛的生命力。一滴水融入大海才不會(huì)枯竭，一個(gè)人只有匯入人民大眾的洪流中才會(huì)有力量，一個(gè)人只有在為祖國、民族振興的奮斗歷程中，才會(huì)體現(xiàn)自身的價(jià)值，自我價(jià)值的體現(xiàn)才能更充分展示，國家和社會(huì)才能給你生存和發(fā)展的空間，人生將展現(xiàn)更多的色彩。三、 理想是中學(xué)生道德教育的旗幟中學(xué)生是新時(shí)代的公民，二十一世紀(jì)國家建設(shè)的生力軍，培養(yǎng)他們優(yōu)良的道德品質(zhì)顯得十分重要。道德是什么，道德就是遵守規(guī)則、誠實(shí)守信的要求，道德就是做人的一種準(zhǔn)則，道德是一種內(nèi)在習(xí)慣和自我約束的良好素質(zhì)，是健全人格的要素。道德不是法律，是一種素養(yǎng)，一種品質(zhì)，是人心目中形成共識(shí)而需大家共同遵守的心靈法則。道德本質(zhì)上要求的是在社會(huì)生活中的自覺行動(dòng)、自我約束、自我操守。⒈中學(xué)生道德教育的基本要求中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，明確了公民道德建設(shè)的基本要求，即：愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義?；镜赖乱?guī)范，即：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。公民道德建設(shè)基本要求與基本道德規(guī)范繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)了新時(shí)代要求。中學(xué)生作為新時(shí)代的公民，二十一世紀(jì)國家建設(shè)的生力軍，應(yīng)自覺的遵守公民道德規(guī)范，同時(shí)應(yīng)培養(yǎng)自己良好的道德習(xí)慣，道德態(tài)度和道德人格。堅(jiān)定理想信念，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨、熱愛勞動(dòng)，遵紀(jì)守法，正直、勇敢、善良、誠實(shí)、友愛，明辨是非，把自己培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。⒉理想教育與道德教育的關(guān)系理想是人們對(duì)未來的美好設(shè)想。它是人們的世界觀、人生觀在奮斗目標(biāo)上的集中反映，它體現(xiàn)了一個(gè)人在前途選擇上的志向。理想問題是人生觀的核心問題，理想教育是道德教育的先導(dǎo)，是航標(biāo)、是旗幟，有了理想人生就有了目標(biāo)，因而有了動(dòng)力，有了前進(jìn)的力量。道德教育是理想教育的必然要求，良好的道德是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)、保證，具有良好道德品質(zhì)的人，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，人生才會(huì)有色彩。⒊個(gè)人理想服從社會(huì)理想社會(huì)理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想中，社會(huì)理想是最重要、最根本的，它規(guī)定和制約了其它理想。社會(huì)理想代表了整個(gè)社會(huì)的根本利益，它的確立和實(shí)現(xiàn)為個(gè)人理想奠定了基礎(chǔ)，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)有待于社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人理想與國家的前途和民族命運(yùn)的結(jié)合，個(gè)人理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，社會(huì)理想包括和反映著千百萬人的個(gè)人理想，又依靠千百萬人的實(shí)現(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)。沒有個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)理想就會(huì)成為空想。我們中學(xué)生的個(gè)人理想要服從體現(xiàn)社會(huì)理想，要在社會(huì)共同理想的指導(dǎo)下，去設(shè)計(jì)、構(gòu)建實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。億萬人民為實(shí)現(xiàn)共同理想而進(jìn)行的偉大事業(yè)，為廣大青年展示才華，實(shí)現(xiàn)志向提供了廣闊的舞臺(tái)，同學(xué)們要在實(shí)現(xiàn)共同理想的偉大洪流中，煥發(fā)出個(gè)人理想的絢麗光彩。⒋崇高理想是鼓舞人前進(jìn)的巨大力量中學(xué)生確立了理想，人生的奮斗有了目標(biāo)和方向。而理想的目標(biāo)對(duì)人又有極大的吸引力，促使人去執(zhí)著的追求?！朵撹F是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，曾把一個(gè)人的理想比作心上的發(fā)動(dòng)機(jī)。有了理想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。被稱為中國的保爾的吳運(yùn)鐸同志也說過，“革命理想不是可有可無的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力?！备呱械睦硐耄苿?dòng)著追求這一理想的人不斷進(jìn)取，激勵(lì)著人為實(shí)現(xiàn)這一理想而英勇奮斗。許多革命家都是在青年時(shí)代就確立了遠(yuǎn)大革命理想，并終生為之奮斗的?！白孕湃松倌辏瑫?huì)當(dāng)擊水三千里”的雄心壯志，所以能“以天下事為己任”積極投入反帝反封建、救國救民的偉大斗爭中去，擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻三座大山的歷史重任。敬愛的周恩來從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，所以，他刻苦學(xué)習(xí)，成為勇于斗爭，善于斗爭，博學(xué)多才，經(jīng)略文武的無產(chǎn)階級(jí)革命家。在腥風(fēng)血雨的斗爭中，革命理想是鼓舞人們英勇斗爭的精神力量，在攀登科學(xué)的高鋒中，崇高的理想也是激勵(lì)人們不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。居里夫人說過：“我相信我們應(yīng)該在一種理想主義中去找精神的力量”。李時(shí)珍如果沒有重修本草的雄心，他能歷時(shí)二十七年寫出《本草綱目》嗎?陳景潤如果沒有摘下“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”的雄心，他能作出對(duì)“哥德巴赫猜想”的巨大貢獻(xiàn)嗎?正如高爾基所說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我確信這是一個(gè)真理”。當(dāng)代青年人重任在肩，前途無量，一定要樹立遠(yuǎn)大理想，遠(yuǎn)大的理想有著鼓舞人成才的巨大力量，它將激勵(lì)人們朝著美好的未來