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正文內(nèi)容

20xx年基層減負(fù)工作情況報(bào)告為基層減負(fù)工作報(bào)告(7篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 01:11 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 算關(guān)。對(duì)于部分有公益事業(yè)的村,由村級(jí)組織根據(jù)實(shí)際需要和群眾要求提出,按規(guī)定編制預(yù)算方案,鄉(xiāng)經(jīng)管站、資金管理中心、包村干部全程盯靠預(yù)算過(guò)程,禁止搭車收費(fèi)。二是把好審議關(guān)。預(yù)算方案完成后,提交村民會(huì)議和村民代表會(huì)議審議。審議時(shí),鄉(xiāng)經(jīng)管站、資金管理中心主要干部、包村干部全部到會(huì),按會(huì)議參加對(duì)象、應(yīng)到人數(shù)等規(guī)定組織好會(huì)議并做好會(huì)議記錄,所作的決定經(jīng)到會(huì)人員三分之二以上通過(guò)并簽名后生效。三是把好審核關(guān)?;I資籌勞方案通過(guò)后,各村將籌資籌勞的項(xiàng)目、數(shù)額及村民大會(huì)或村民代表會(huì)議討論表決情況等如實(shí)填寫,鄉(xiāng)經(jīng)管站、資金管理中心審核,鄉(xiāng)政府批準(zhǔn)。我鄉(xiāng)今年共籌集“一事一議”費(fèi)7478xxxx,籌勞377xxxx工日,籌資籌勞主要用于:一是葛木路、朝水路的整修及鋪沙工程籌資籌勞。二是農(nóng)田水利基本建設(shè)籌資籌勞。三是用于三荒造林。四是用于油府莊小學(xué)和高莊子小學(xué)修建。嚴(yán)格按照每人不得超過(guò)1xxxx的標(biāo)準(zhǔn)和每人每年投勞不得超過(guò)1xxxx工日限度,組織實(shí)施了“一事一議”費(fèi)的收繳,各村均按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格收取,沒(méi)有亂搭車、亂加碼現(xiàn)象。目前,葛木路、朝水路整修已結(jié)束,拉沙工作正在進(jìn)行之中,高莊子梯田及山荒造林工作已全面完成,兩所小學(xué)已投入使用。認(rèn)真接待農(nóng)民群眾來(lái)信來(lái)訪,傾聽社會(huì)和群眾呼聲,進(jìn)行政策法規(guī)咨詢,解決農(nóng)民反映的問(wèn)題。一年來(lái),鄉(xiāng)減負(fù)辦農(nóng)民負(fù)擔(dān)來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪1xxxx,反映的問(wèn)題涉及農(nóng)村稅費(fèi)征收、教育收費(fèi)不規(guī)范和農(nóng)民建房收費(fèi)等,每起信訪件都在一定時(shí)間內(nèi)給予及時(shí)核查,及時(shí)反饋農(nóng)民。5月份根據(jù)群眾來(lái)電,鄉(xiāng)減負(fù)辦及時(shí)受理了一村民反映自家退耕還林沒(méi)有兌現(xiàn),經(jīng)鄉(xiāng)減負(fù)辦、林業(yè)站調(diào)查核實(shí)其原因是由于自家退耕還林地塊苗木成活率低,沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)植補(bǔ)造,導(dǎo)致暫緩兌現(xiàn)??傊?,在縣減負(fù)辦的領(lǐng)導(dǎo)下,雖然我鄉(xiāng)減負(fù)工作取得了一些成績(jī),但與上級(jí)的要求還有一定的差距,20xx年我鄉(xiāng)減負(fù)工作將繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的有關(guān)方針、政策,進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),強(qiáng)化工作措施,創(chuàng)新機(jī)制,認(rèn)真落實(shí),鞏固減負(fù)工作成果,防止反彈,促使減負(fù)工作再上新臺(tái)階?;鶎訙p負(fù)工作情況報(bào)告為基層減負(fù)工作報(bào)告篇四問(wèn)題表現(xiàn)1:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。整改措施:每周四下午3點(diǎn)開始全體集中學(xué)習(xí)文件。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):黨組班子成員。整改時(shí)限:整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。問(wèn)題表現(xiàn)2:提高實(shí)效。整改措施:堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的原則,改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng),堅(jiān)持“精簡(jiǎn)、高效、務(wù)實(shí)”的原則,壓減清理各類會(huì)議,能不開則不開、能并則并、能簡(jiǎn)則簡(jiǎn),倡導(dǎo)少開會(huì)、開短會(huì)、開解決問(wèn)題的會(huì)、開務(wù)求實(shí)效的會(huì),落實(shí)“一線工作法”,倡導(dǎo)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公方式解決問(wèn)題、推進(jìn)工作。減少發(fā)文數(shù)量,力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、實(shí)用,具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性,堅(jiān)決杜絕以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):黨組班子成員。整改時(shí)限:整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。問(wèn)題表現(xiàn)3:把握請(qǐng)求報(bào)告。整改措施:嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)必須由局班子會(huì)研究決定,重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告規(guī)定,堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng),努力作為。系統(tǒng)內(nèi)部研究解決問(wèn)題,系統(tǒng)內(nèi)落實(shí),杜絕矛盾上交。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):黨組班子成員。整改時(shí)限:整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。問(wèn)題表現(xiàn)4:形式主義。整改措施:整合微信、微博等信息媒介,建立管理統(tǒng)一、群體固定、功能專用、高效便捷的即時(shí)信息通道。建立資源整合、技術(shù)共享機(jī)制,使之成為宣傳黨的理論、推進(jìn)工作落實(shí)、發(fā)布黨建信息、展示特色亮點(diǎn)的綜合平臺(tái)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):黨組班子成員。整改時(shí)限:整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。問(wèn)題表現(xiàn)5:嚴(yán)控頻次。整改措施:注重考核實(shí)效,減少考核內(nèi)容,優(yōu)化考核要素,創(chuàng)新考核方式,提高考核精準(zhǔn)度,建立重點(diǎn)突出、脈絡(luò)明晰的考核評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)決杜絕以工作痕跡檢驗(yàn)工作實(shí)績(jī)的形式主義。提高督查調(diào)研針對(duì)性,減少督查調(diào)研頻次,建立督查調(diào)研反饋機(jī)制,做到問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)、措施在現(xiàn)場(chǎng)制定、工作在現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):黨組班子成員。整改時(shí)限:整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。問(wèn)題表現(xiàn)6:精減會(huì)議。整改措施:嚴(yán)格按照精簡(jiǎn)會(huì)議,會(huì)議審批制度,召開全區(qū)性會(huì)議,要嚴(yán)格履行審批程序,每年不超過(guò)1次。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):黨組班子成員。整改時(shí)限:整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。問(wèn)題表現(xiàn)7:把握時(shí)間。整改措施:堅(jiān)持開短會(huì)、小會(huì),講簡(jiǎn)話,全區(qū)性重要會(huì)議的講話、報(bào)告等控制在90分鐘以內(nèi),每人發(fā)言不超過(guò)5分鐘。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):黨組班子成員。整改時(shí)限:整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持?;鶎訙p負(fù)工作情況報(bào)告為基層減負(fù)工作報(bào)告篇五組長(zhǎng):副組長(zhǎng):組員:成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。召開全體教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“桂教辦【20xx】209號(hào)文件”精神,強(qiáng)化教學(xué)工作管理,落實(shí)“減負(fù)增效”措施,深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。利用紅領(lǐng)巾廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式,向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負(fù)的宣傳工作,取得社會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)
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