【文章內容簡介】 開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，嚴控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍，協(xié)調內容聯(lián)系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質內容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮(zhèn)開會3次，發(fā)文3份。（三）為基層放權賦能工作情況我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質服務”的工作原則，恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨，簡化服務程序，練好服務技能，優(yōu)化服務態(tài)度，提升服務質量，努力做好服務企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續(xù)，縮短辦理時限。窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務。對招商引資的重點項目，*****主動介入、超前服務。進一步優(yōu)化*****等行政審批環(huán)節(jié)，提高行政審批時效。（四）聯(lián)系群眾工作情況我局精準扶貧幫扶貧困戶有**戶，其中一般貧困戶**戶、低保戶**戶、五保戶**戶。自實施精準扶貧以來，我局關心扶貧戶生產(chǎn)生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前，我局幫扶的**戶貧困戶均已達到脫貧標準。（五）以上率下情況我局領導班子履行主體責任，帶領局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴格按要求開展民主生活會和年度述職。二、存在問題目前，我局發(fā)文質量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。三、下一步工作（一）繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質內容的一律不發(fā)文，同時發(fā)文內容講實際問題，言簡意賅，提升發(fā)文質量。（二）繼續(xù)做好為基層放權賦能。牢固樹立為民服務的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導，對自身職責范圍的政策和反映，做到主動聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。（三）繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結合***等業(yè)務工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結經(jīng)驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務為宗旨，多為群眾辦實事辦好事?！酒?】基層減負工作情況報告“大力推進素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”是當前教育的總體目標。但是，由于諸多方面的原因，應試教育現(xiàn)象表現(xiàn)還是尤為突出：機械性訓練、擠占副科課程、過長時間的輔導加課，不但違背了教育規(guī)律，而且造成了學生過重的課業(yè)負擔，嚴重影響了學生的身心健康。我校堅持以素質教育為突破口，嚴格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定，制定了切實可行的“減負”措施，以培養(yǎng)學生為基本品質發(fā)展為目標，真正做到了把全部教育教學活動納入達成目標的操作性范疇，促進了學生素質提高。同時我校通過“減負”，釋放了學生的心理，為學生建構了真正愉快寬松充滿真善美追求的學習環(huán)境。通過減負，還促使了廣大教師致力于教育和教學的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負”又“增效”，全力推進了學校的快速發(fā)展。一、加強學習，更新理念。從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。二、強化管理，合理安排。嚴格執(zhí)行新課程計劃，保證開齊國家設置的課程，并開組課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學開放日，組織問卷調查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。三、制定措施，落實到位。開學初，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減輕。一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量控制在40分鐘，五、六年級作業(yè)總量控制在1小時以內。各教師不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生。各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。學生課外活動時間，任何學科教師不得隨意占用講課。各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂?！皽p負”不是不要質量而意味著更好的完成教學任務，讓學生在有效課堂教學中獲取知識。學校通過開展“領導上引路課”，“骨干教師上觀摩課”，“教研組長上研究課”，“青年教師上匯報課”的四課活動。對課堂教學做了深入細致的研究，廣大教師通過行動研究認識到優(yōu)質高效課堂是落實“減負”的關鍵。教導處還對科學備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節(jié)做到日檢查，月評價。我們把作業(yè)設計作為每學期期末展示的一個亮點，學校設計了具有積累性的書海漫游，教師們留機械抄寫作業(yè)少了，取代的是積累運用的自主性作業(yè)多了，每日一詞句，每周一首詩，每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質量檢測及時調控教學評價。各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課