【文章內容簡介】 ，雜志及化學相關專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統地對教學內容進行規(guī)劃。（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。（3）將近兩年的教學設計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學教師。20xx9初中數學教師個人研修計劃 一年級數學教師個人研修計劃篇六認真組織本組教師學習中小學數學課程標準、端正教學思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng)。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發(fā)生。以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠助指正，并對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，盡量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行思，做好思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學，從中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業(yè)引領”、“同伴互助”、“自我思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業(yè)、統一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。繼續(xù)實行網絡環(huán)境下的數學集體備課，開展網絡備課研討。努力開發(fā)建設“數學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教學，實現網絡資源共享。開展網絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網絡信息交互作用。利用數學博客群，開展網絡教研。初中數學教師個人研修計劃 一年級數學教師個人研修計劃篇七教學過程中不善于引導、總結，思?？偸菍W生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學情況參差不齊。在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規(guī)劃。20xx學年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質量的教學小結。20xx學年度：根據研修的過程及學習與實踐中的思，撰寫12篇高質量的教學論文，爭取發(fā)表1篇。以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。學習與實踐相結合，進行充分的思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,進行適當的整合運用?，F代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，助自己的業(yè)務能力的提升。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。部分學生的心理狀況已經成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。多參加校內外的教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看看網上的教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經驗交流?？傊?，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境，助學生熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。初中數學教師個人研修計劃 一年級數學教師個人研修計劃篇八為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。1．提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2．加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3．立足常規(guī)教學。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4．注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。多讀書，善思考，勤積累。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展 “培養(yǎng)中學生文言文閱讀興趣”教學研究。學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。注重自我反思，多向同行學習積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加