【文章內(nèi)容簡介】 語文課上，我們總和同學(xué)們飽含深情的朗讀，帶著孩子們走進(jìn)豐富多彩的語文世界。齊：語文是什么?男：語文是品讀“夕陽西下，斷腸人在天涯”的秋思。女：語文是領(lǐng)悟“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷。男：語文是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。女：如果說語文是一棵常青樹，澆灌它的必將是來自心田的清泉。男：如果說語文是一朵不敗的鮮花，照耀它的必將是來自心田的陽光。女：如果說語文是一株堅(jiān)強(qiáng)的小草，滋潤它的必將是來自心田的甘霖。男：語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文時(shí)空，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象。女：深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌。男：體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光。女：歷經(jīng)社會(huì)百態(tài)， 在語文的書卷上嬉笑怒罵。男：徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕。女：走進(jìn)語文，感受名著文化的熏陶魅力，語文溫馨的人文關(guān)懷等著您。男：走進(jìn)語文，觸摸每位作者心靈的歡樂與哀傷，語文獨(dú)特的視角期待著您。女：走進(jìn)語文，絲絲書卷氣與忱忱關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆，語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。男：在語文的天地里，我們回味著兒時(shí)的詩歌。齊：鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。女：那時(shí)語文就成了我最好的好朋友。男：在語文的天地里，我們品讀著豪邁。齊：君不見，黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回君不見，高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪人生得意須盡歡莫使金樽空對月天生我材必有用千金散盡還復(fù)來烹羊宰牛且為樂會(huì)須一飲三百杯岑夫子丹丘生將進(jìn)酒君莫停與君歌一曲請君為我側(cè)耳聽鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔主人何為言少錢徑須沽取對君酌五花馬千金裘呼兒將出換美酒與爾同消萬古愁女：這時(shí)語文給了我震撼!男：在語文的天地里，我們感受到了婉約之美。齊： 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。女：這時(shí)語文給我美的享受，美得精彩。男：在語文的天地里，我們領(lǐng)略著自然的奧妙。齊：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。女：在語文這個(gè)奧妙無窮的世界里，我也學(xué)會(huì)了陶冶情操，凈化心靈。男：在語文的天地里，我們感受到語文的樸實(shí)無華齊：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。女：語文不需要華麗的言詞，也不需要艷妝的濃抹，是那種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸素。是那種“小橋流水人家”的安寧。是那種“只緣身在此山中”的神秘。漾滿靈感男：沒錯(cuò)，打開語文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嬌媚。女：是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣。男：是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” 的悲壯，女：是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲骨。男：是敦煌的絢麗多姿，長城的蜿蜒起伏……女：語文，她博大深沉，語文，她溫情似水，男：涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、沉醉、震撼……齊：所以，語文，她是我們的精神家園!我們用心靈感悟語文，品讀這人間最曼妙的精彩，細(xì)心體會(huì)中我發(fā)現(xiàn)——語文，你是如此美麗。元旦教師朗誦詩歌 教師元旦朗誦稿件35分鐘篇十《老師，辛苦了》是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈。老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人。老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!元旦教師朗誦詩歌 教師元旦朗誦稿件35分鐘篇十一平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑培養(yǎng)出莘莘學(xué)子一只粉筆指點(diǎn)知識王國的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭揮向通往理想境界的途徑我們是繁星您是月亮把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽讓我們能進(jìn)入美好的夢境清晨的陽光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們后退還是前進(jìn)您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們再接再厲老師慈祥的母親老師千萬顆童心的夢想老師祖國賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養(yǎng)成祖國的棟梁老師我要您那慈祥的面容永不變老老師我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡老師我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白老師我要您那疲勞的雙手變的輕松老師我要為您歌唱，為您祝福老師您是我最敬佩的人!元旦教師朗誦詩歌 教師元旦朗誦稿件35分鐘篇十二是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了。元旦教師朗誦詩歌 教師元旦朗誦稿件35分鐘篇十三感謝爺爺奶奶曾這樣對我說孩子，你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關(guān)愛里爸爸媽媽曾這樣對我說孩子，你們都是幸運(yùn)的一代天天生活在溫暖的陽光里老師也曾這樣對我說同學(xué)們，你們都是快樂的一代天天無憂無慮，自由自在展開理想的翅膀翱翔在知識的海洋里我想對爺爺奶奶說：是呀，這得感謝您，為我們奉獻(xiàn)了一切而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼我想對爸爸媽媽說。是呀，這得感謝您為我們創(chuàng)造了一切而您的額頭，卻布滿了皺