【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心,去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!爭做四有教師演講稿題目 爭做四有教師演講稿2分鐘篇八大家好!今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》.20xx年8月,我參加了國家特崗計劃,帶著金色的夢幻,懷著青春的豪情,我從校園來到了威寧縣,應聘到草海鎮(zhèn)新河小學初中部擔任語文老師. 當我懷揣著美好的夢想走進教室時,當我面對一張張純真的笑臉時,當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時,當我走上神圣的講臺時,“四有”好老師,就必須在這三尺講臺中,注滿我的情,傾盡我的心,讓青春在無私奉獻中閃光. 教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個好老師的基本條件.“親其師,才“信其道”.六年的教育生涯,磨礪出一顆丹心—,愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、,. 她叫李榮蘭,性格內(nèi)向,很聽話,學習也努力,但成績總是上不去,每次測驗都只考20多分,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,我一改不念分數(shù)的習慣,就逐一念學生的考試分數(shù),當念到“李榮蘭28分”時,是李榮蘭在哭.下課后,我主動找到李榮蘭,對她說:“你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學習方法得改一改!不能死學,要靈活地學!”然后教了她很多學習方法.談話過后第二天,李榮蘭突然寫信給我說:“老師,很丟臉!爸媽罵我憨,不讓我再讀下去了,我很傷心.”接到信后,我與兩位學生談了兩個多小時,終于讓她倆打消了輟學打工的念頭.一天,李榮蘭對我說:“老師,我好想能有一本作文書.”聽后,我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書,我就把書交給了李榮蘭.“這幾本書送給你,希望你努力學習.”接過我買的書,李榮蘭流下了感動的淚水.在我的鼓勵和幫助下,期末考試,李榮蘭的語文考了92分,她和我成了無話不談的朋友,幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我,因為從我這兒她感受到了愛,因為有愛這個學生不再感到自卑,這才是為人師的自豪,給學生一份愛,收獲的是一份沉甸甸的驚喜、,潤物細無聲.愛學生,還要永不言棄,有一個叫祖杰的學生,他很調(diào)皮,上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,趁老師轉(zhuǎn)身板書時,吹出響聲,破壞課堂紀律,搞得其他同學不得安寧,考試從來沒超過40分.我一方面要求同學們不要歧視他,一方面用自己的愛心去感化他、,我買給他,沒有本子,我也買給他,沒有上課,我就去他家家訪問情況……這樣勞心費神,祖杰的惡習一點沒有改觀,而且越來越不像話,一會兒摸女生頭發(fā),一會兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉、伸舌頭,搞得我十分惱火.上課的時候,祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴,打斷老師授課,眼看溫情感化不行,我改變了以往單獨找他談話的方式,在全班同學面前嚴厲地批評教育他,平靜了一段時間,祖杰又故伎重演且花樣翻新,不僅染發(fā)蓄發(fā),還經(jīng)常遲到、曠課,甚至逃學,同學們誰也不愿搭理他.我看到被孤立的祖杰怪可憐的,下課后就主動和他聊天,經(jīng)過交談了解到,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,、不聽話,父母更不待見他,:你老是戴耳機上課,這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說:“,我就自己掙,耳機是我和同學放學后當泥水工掙的,反正父母不想讓我讀書,又不管我,我就……”說著,眼淚啪嗒啪嗒往下流,我反反復復給他做了不知多少次工作,如進行心理疏導、個別輔導、給家長打電話、,祖杰把頭發(fā)理了,恢復到正常學生的模樣,:能挽留一個學生能夠造福一個家庭,能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民,畢業(yè)后不至于危害社會。能引導一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要。堅持遠比放棄更有意義.沒有愛便沒有教育,但僅僅有愛又絕不是一位好老師.“學高為師,身正為范”,我總會讓自己靜下心來,捧著一本書,用心閱讀,去吸收營養(yǎng),開拓視野,提升精氣神,為了提升自身的學識修養(yǎng),在經(jīng)濟極度緊張時,我毅然決定: 20xx年11月,通過面試、筆試,被首都師范大學研究生院錄取,位課程,寒暑假,我從未休息過,也是因為學習未能給我爺爺?shù)跣?連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,留下了終身遺憾…….事情是這樣的:在完成學位課程還剩兩天,第二天中午1時許,弟弟突然打來電話,說:,我的眼淚奪眶而出,目送我出門,怕有一天見不到我,在門口流淚時。在家苦心等待我回家過年時(因為當年未回家過年)。他臥病在床,于是我打電話哭泣著對媽媽說:“我要回來吊孝!可是學校不批假,!媽媽安慰說:“人老了終究是要死的,你回來,.”再一想到:如果私自曠課要掛科,我還是狠下心來,還是完成學業(yè)再說吧!因為我想能夠拿到碩士學位,將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,我聽媽媽說:爺爺去世時,連眼睛很久都沒有閉上,留下了無盡的牽掛…...當走在回家的路上,遠遠看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時,我無限傷悲…….. 但是,我想到能夠提高業(yè)務能力,為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時,只好朗誦岳飛《滿江紅》:“莫等閑,白了少年頭,空悲切.”來安慰自己。吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》:“俱懷逸興壯思飛,舉杯銷愁愁更愁.”來寬慰自己。哼著劉德華的《今天》:“如果要飛得高,就應該把地平線忘掉.”,頓時心中也釋然.老師們,朋友們!讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象,走過這段無悔的苦樂年華,讓我們在這個平凡,但是崇高的崗位上,繼續(xù)無私奉獻,把我們的愛,我們的情,我們的學識,我們的德都留下來,讓青春在無私奉獻中閃光!謝謝大家!爭做四有教師演講稿題目 爭做四有教師演講稿2分鐘篇九爭做“四有”教師演講稿：做一個無愧于自己的老師“天地君親師”，“老師”這個稱呼在每一個人記事的時，都記住了他。我也同樣，在七八歲時，就感到老師是多么的了不起，因為老師啟蒙我們走上了學習的道路，是老師激起了我們成長的夢想，是老師給予了我們奮斗的力量……于是在初三畢業(yè)填報自愿時毅然填寫師范。曾經(jīng)夢想，我也像我的老師一樣，教育我的學生，好好學習，天天向上。也曾經(jīng)夢想，我的學生個個聰明能干。也曾經(jīng)夢想，當自己白發(fā)蒼蒼時，桃李滿天下，于是給了自己一個定位，做一個無愧于自己的的老師。1994年9月，我背著背包，拖著行李，帶著夢想，來到了中心學校，開始了我的“老師”旅程。當自己，拿著課本，走上講臺，開始人生中的第一堂課時，卻不知如何下手，于是照本宣科，對教案，走了一遍，學生卻一臉茫然。一節(jié)課的時間，還剩一大半叫，沒辦法，只好讓學生把課文讀了一遍又一遍，學生累了，我也累了，突然間，從自己的的嘴里無意冒出一句話“同學生，你們有什么問題嗎?”“老師，這個拼音怎么拼呀?”于是，就教全班同學把拼音讀了遍?！袄蠋?，這個詞是什么意思?”于是，給同學解釋了詞語的意思?！袄蠋?，這句話是什么意思?”“老師……”學生的問題一個接一個，我一個一個的去講解……不知不覺，下課的鐘聲響了，我只好把剩下的問題放到了課后……就這樣，我的第一堂就這樣過去了，記得，有一次，我發(fā)現(xiàn)，我們班的一個同學不做業(yè)，我問他，為什么不做作業(yè)，他說沒有本子，我責怪說：“沒本子，不會去買嗎?”“沒有錢!”學生帶著生氣的口氣回答，我想，不做作業(yè)還有禮多，“出去，走出教室去”學生站起來，揚手走出了教室。前排的一位學生，小聲對我說：“老師，他家很窮?！蔽蚁伦右庾R到了自己錯了，不分青紅皂白的把學生趕出去，于是，到門口叫學生“回來!”，為了顧及面子，我也不向?qū)W生道歉，只從口袋里摸出一毛錢，“去，去買個本子!”這件事后，只要我們班的同學沒本子，筆之類，我都自己掏腰包給他們?nèi)ベI。我都行成了一種習慣。還有一次，我去老外家，在路上，有一個六年級的姓歐的同學在回家半路上病了，我看他臉色不對，就上去背他，送他回家，一路上，又扶又背，走了近一個多小時，才把他送到了家，這件事過了一個學期，我差點忘了，在一次作文中，學生提到，他們班主任蒙老師，問我，我才想起來。到了20xx年，進入國家普九驗工作，20xx，時任校長的吳校安排我接手普教工作，負責資料的整理歸檔，當時沒有電腦、打印機，全是手抄。當時分給我們資料組的蔣洪奎、吳xx老師抄累了用布包起來繼續(xù)抄，帶身孕文明珠老師還堅持與我們加班加點，臨近驗收的一天晚上，在宣威小學，當完成了資料時，走出教室，天已開始麻麻亮，又是一個通宵。其中的艱辛，經(jīng)歷的老師都知道，后面的普九復查驗收、普實驗收、義務教育初步均很驗收，還有剛過的義務教育基本均衡發(fā)展驗收，我都在負責資料這塊工作，一干就做現(xiàn)在，一干就做了20xx年，有些人問我，為什么不換做其他的，沒辦法這是學校領導和老師們的信任。**年3月我縣各中小學校實施營養(yǎng)餐，又安排我負責學校食堂的工作，本想普教可以放手給別個老師，因為人手原因，我還兼職普教工作，本來可以脫產(chǎn)食堂工作的，因放不下學生，我接手食堂工作不到一個月時間，又是兼職食堂工作。20xx年，時任學校教導主任因身體原因，辭職，學校又安排和接手教導處工作，也還兼職普教工作。時間一晃20xx年過去了，學習了講話，做四有教師，我想我可能難以做得到，有人一問我，20xx年有何感受?20xx年堅守xx小學，我問心無愧，無愧于自己的教師生活。爭做四有教師演講稿題目 爭做四有教師演講稿2分鐘篇十在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：39。如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧。如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。39。當時的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。有人說，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。到底怎樣才算好教師，給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。教師有理想信念，就是要全心全意,堅持信仰。有道德情操，就是要不偏不私,公平公正。有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善。有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤.做一個好教師，并不是可望而不可即的。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而39。雄鷹39。已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難.39。摘下我的翅膀，送給你飛翔。39。多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為39。永葆本色的將軍夫人39。.她說：39。屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育、對群眾有益的事。39。她說：39。祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!39。為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。其實，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學年，我校評選出了十位首屆最美教師。有39。學高為師，德高為范39。的趙海亮老師，也有39。勤勤懇懇做事，踏踏實實做人39。的文慶紅老師。有深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師。還有很多很多，他們都在用行動踐行39。四有39。.當一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課。有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導學案，直至深夜。有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班。有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環(huán)境……三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉。融進的是師德，是師魂!正如在座談中所言:39。今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。39。老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心,去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!爭做四有教師演講稿題目 爭做四有教師演講稿2分鐘篇十一從xx年x月踏上這三尺講臺，我已經(jīng)從教20xx年了。剛開始工作時，心里就有這樣一個信念：我要把我的每一個學生教好，讓他們將來成為對社會有用的人，要做一個讓學生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學習，學習他們對待學生的那份循循善誘，學習他們對教學工作的一絲不茍，學習他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著。在一切建設以經(jīng)濟利益為中心的今天，怎么做才是一個好老師呢?在第三十個教師節(jié)來臨時， 主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識。通過認真學講話內(nèi)容，結(jié)合自己對好老師的理解和追求，我認為：有愛就有好老師。愛是一切行動的動力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學生一些愛心，要關愛每一個孩子。關心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛，差生更要愛，以愛動其心，以嚴導其行，愛而不縱，嚴而不兇，愛在細微中，嚴在當嚴處。生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學生的成長來說，教師的愛心如同陽光、雨露，時時滋潤學生的心田?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證，“愛心”是培養(yǎng)老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁?！皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變