【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識飛機(jī)的駕駛艙請教師與孩子一齊折一架小飛機(jī)，拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。中班健康教案保護(hù)眼睛篇十四1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。2．能側(cè)面鉆過不一樣的障礙，增強(qiáng)動作的靈活性。3．體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。（一）教師扮“齊天大圣”，進(jìn)入游戲情境。（二）隨《西游記》音樂做熱身活動。二、經(jīng)過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。（一）練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。提問：看誰的身體能縮到最?。浚ㄓ變鹤灾魈骄?、嘗試）。小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。（二）自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別本事強(qiáng)的幼兒示范。教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最終收腿”。（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。教師示范動作。幼兒自主練習(xí)動作。三、組織游戲“小猴子打妖精”。（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。教師講解玩法及規(guī)則：走過獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不一樣高度的洞口。同時出示三個高度不一樣的洞口，請幼兒自主選擇，四、隨音樂去山上巡山離場。中班健康教案保護(hù)眼睛篇十五，提高幼兒腿部肌肉的力量。：童謠馴鹿，出發(fā)，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。一、導(dǎo)入，活動身體。幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。，腳裸處。小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，天天鍛煉身體好。二、展開，教師巡視觀察。每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會。，教師啟發(fā)引導(dǎo)。教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎樣跳過小溝的？”，幼兒觀察討論這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。教師示范講解，并請幼兒一齊參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。，教師個別指導(dǎo)。全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既能夠跳自我的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)本事弱的幼兒。，教師隨機(jī)指導(dǎo)。教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳?！靶』梗男衔覀兌继^去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳?！庇變杭饶軌蜻x擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。教師演示指導(dǎo)：“那里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。三、結(jié)束教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。中班健康教案保護(hù)眼睛篇十六，樂意與同伴合作游戲。，堅持身體的平衡。廢報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖。一、為運(yùn)動做準(zhǔn)備。？：我是小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做做動作）？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作）：朋友多力量大。寶寶們，在大海里有大鯊魚，假如碰到大鯊魚該怎樣辦？（我們手拉手，大鯊魚就不來吃我們了）教師扮演大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意的游泳（走跑）。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結(jié)束后，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。“朋友多力量大”。當(dāng)小海龜一個人的時候就會怎樣樣？（被大鯊魚吃掉）可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎樣樣?。浚ú粫淮蠛｝敵缘簦┻@說明什么呀？（朋友多力量大）二、游戲“歡樂島”。，你們是小海龜，你們圍著“歡樂島”游泳，當(dāng)我說停的時候，你們就要去找一個好朋友同時站在一個“歡樂島上”，相互擁抱，堅持身體平衡，腳沒有離開報紙的就勝利了。，拿一張舊報紙先嘗試一下。“我發(fā)現(xiàn)有兩個鯊魚寶寶站得異常穩(wěn)，我們來看看他們是怎樣站在小島上的？”（引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí)），縮小報紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。，提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自我依然能站在報紙上堅持身體的平衡。三、放松運(yùn)動。，想象自我坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。四、活動延伸：報紙投放到區(qū)角，幼兒們在教室也還能進(jìn)行游戲。中班健康教案保護(hù)眼睛篇十七學(xué)習(xí)走、跑、跳，發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。經(jīng)過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。體驗游戲的愉快和幫忙他人的歡樂心境。稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個。開始部分(1)聽音樂踏步入場。(2)做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、兩個幼兒一齊做繞手運(yùn)動?；静糠?1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品能夠怎樣玩，有多少種玩法(可用單、雙腳跳?？缣?、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不一樣的玩法。(2)請玩得好的幼兒演示。(3)請幼兒說出自我想用來玩游戲的方法。(4)游戲:豐收樂。a教師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一)，要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩)時不能出界，若出界要重新走。b增添要求，提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩)，再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)c提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。(如圖三)d小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干，幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個)，高高興興回家。放松活動(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。中班健康教案保護(hù)眼睛篇十八引導(dǎo)幼兒做出多種活動手指和手臂的動作。鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)本事。學(xué)會合作，體驗克服困難，做勇敢孩子的歡樂。音樂、星星、小旗、布置場地。一、熱身活動教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場；律動“請你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。二、活動手指和手臂教師與幼兒一齊活動手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動作。（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說出手的各種本領(lǐng)）啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種手及胳膊能完成的動作。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎？還能完成什么動作？（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲爬行比賽。挑戰(zhàn)游戲：推小車。分成兩隊，各隊隊員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下，最先完成任務(wù)的隊為勝。最終為獲勝隊發(fā)小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結(jié)經(jīng)驗下次努力。四、放松活動：《搖籃曲》。用我們身體的其他部位也能夠做出很多動作，也能夠像這樣做很多游戲，活動后能夠和爸爸媽媽一齊探索嘗試。中班健康教案保護(hù)眼睛篇十九能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展平衡本事。體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。幼兒從家里帶來的男士成人鞋。課件：（、涼鞋、皮鞋、水鞋）。自備音樂磁帶。一、活動身體“孩子們，跟教師一齊來做運(yùn)動！”師幼隨音樂《智慧樹》進(jìn)入活動室，做活動前準(zhǔn)備，重點活動踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。二、穿穿爸爸的大鞋子教師出示課件。師幼圍坐一齊，請幼兒說說這是誰的鞋子，想穿大鞋子嗎？引起幼兒的興趣。談話：“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自我感覺一下。（提醒注意安全）我們的大船要起航了，幼兒排成一隊，放音樂《我穿爸爸的鞋》，隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗穿大鞋子的感覺。師幼交流：大船到碼頭了，提問：孩子們，穿著大鞋子走路有什么感覺？應(yīng)當(dāng)注意什么？三、進(jìn)行游戲師：你們想駕駛著自我的“大船”來進(jìn)行一場比賽嗎？比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎？下頭我們一齊來玩?zhèn)€游戲。放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，按事先貼好的標(biāo)志，分成紅黃兩隊。運(yùn)動員入場。教師講解游戲規(guī)則與要求。聽教師口令，幼兒進(jìn)行游戲。四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動作“游戲好玩嗎？來到教師那里來休息一下”，師幼圍坐一齊，剛才我們模仿了爸爸走路，那爸爸在平時還喜歡做什么動作？他的表情怎樣？引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動作、表情。教師小結(jié)：孩子們，今日我們穿著爸爸的大鞋子，又快又穩(wěn)得走路，還學(xué)了爸爸的精典動作，模仿了爸爸的表情，對我們的爸爸有了更深一步地了解，我們要以爸爸為榜樣，向爸爸學(xué)習(xí)。“來，跟教師一齊聽一段音樂來放松一下”，放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動作出教室。中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十本活動是中班的一個體育游戲活動，在活動中首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動的樂趣，并由此引出走路不一樣方法，在此基礎(chǔ)上鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不一樣走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，經(jīng)過表演自我喜歡的走法，張揚(yáng)孩子的個性，允許孩子自由發(fā)揮，經(jīng)過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并經(jīng)過表演賽，讓幼兒體驗，僅有相互配合才會成功。激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作本事。多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。多媒體課件（模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等）。活動音樂磁帶。（《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。）激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。播放音樂模仿高人、矮人走路進(jìn)活動室。師問：剛才，我們是怎樣進(jìn)活動室的