【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)中不可能像主講教師那樣講得頭頭是道、操作得十分嫻熟，就如有人說的是八歲養(yǎng)七歲，但是這種輔導(dǎo)有人數(shù)上、時間上的優(yōu)勢，再加上我們的培訓(xùn)本身就是以解決具體任務(wù)為目的，所以這種輔導(dǎo)對大面積提高教師計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平還是發(fā)揮了十分重要的作用。這一學(xué)習(xí)方式，貫穿我校計算機、網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)始終。要做好工作，總離不開領(lǐng)導(dǎo)和管理，開展計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)也不例外。為使培訓(xùn)取得理想的效果，在我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍，我們動了不少腦筋，推出了一系列的管理舉措。如：在決策規(guī)劃上，我們提出了技術(shù)先行的思路；在具體操作策略上，我們以任務(wù)主題定內(nèi)容，以互幫互學(xué)求效益；在制度上，我們劃定參加培訓(xùn)的年齡段，規(guī)定限時完成測試作業(yè)要求，還把計算機技術(shù)培訓(xùn)成績列入了教師月工作考核、學(xué)年度工作考核的內(nèi)容；在激勵措施上，我們對學(xué)習(xí)成績顯著的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵等。應(yīng)該說這些措施都是必要的，但我們認為更重要的是引導(dǎo)教師認識到學(xué)習(xí)計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必要性，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，并在學(xué)習(xí)過程中幫助他們消除畏難情緒，樹立自信心。在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，學(xué)校扎扎實實開展培訓(xùn)工作，為推動教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺，我針對自己的情況主要做以下總結(jié)：為認真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項大事來抓，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實際狀況開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學(xué)得的知識，制作電子演講稿、簡單的課件、個人主頁，并學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。全體教師對此次培訓(xùn)也一致反映很好，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實實在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。老師們認真記錄，主動應(yīng)用到實踐中去，充分把學(xué)到的信息技術(shù)知識運用到教育教學(xué)之中。此次培訓(xùn)工作時間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實踐操作能力培養(yǎng)的要求?！白プ≈攸c、突破難點、精講多練”，通過教學(xué)實踐，取得了較好的教學(xué)效果。深入了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機講起，加強了windows操作系統(tǒng)認識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā)和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學(xué)員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi)，所有學(xué)員都順利通過了單元測試，成功的注冊了和個人主頁地址，并進行了有效傳載，切實地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容提供素材，拓寬培訓(xùn)知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更注重于實際操作，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準備了大量教學(xué)素材：word文稿、excel表格、authorware課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材，因人而異，因材施教，促進培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實際狀況，我們及時調(diào)整教學(xué)計劃，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強合作，互幫互學(xué)，共同提高。在新的一年的起點上，我們教師也將繼續(xù)努力，抓好自己的信息技術(shù)學(xué)習(xí)工作，積極進取，把教師信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作落實好。這學(xué)期，學(xué)校組織部分教師參加遠程培訓(xùn)的信息技術(shù)培訓(xùn)。在整個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中，鼓勵教師懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認真自學(xué)，大膽上機實踐，對各個基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實踐能力的提高。通過培訓(xùn)，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學(xué)習(xí)氛圍，這是計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師認真上課、耐心指導(dǎo)，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的信心。這些參加學(xué)習(xí)的教師，基本都是各校的骨干教師教師，他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重，有的擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，有的擔(dān)任班主任工作，但是都能主動設(shè)法克服困難，積極參加學(xué)習(xí)，而且熱情很高，精神十分可佳。經(jīng)過這次培訓(xùn)，要求全體教師通過一定課時的培訓(xùn)，達到各項目標(biāo)，即：①進一步掌握操作要領(lǐng)；②初步掌握網(wǎng)頁制作的過程及步驟；③能用多媒體手段上課；④能在網(wǎng)絡(luò)硬盤建好教師的個人電子檔案；⑤能熟練上傳各類資料或下載文件。今后將逐步把教師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況，作為課堂教學(xué)能力的評價內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。本次教師信息技術(shù)培訓(xùn)為推動教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺。共同做好培訓(xùn)工作為認真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項大事來抓，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實際狀況開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學(xué)得的知識，制作電子演講稿、簡單的課件、個人主頁，并學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。認為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實實在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。培訓(xùn)效果突出此次培訓(xùn)工作時間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實踐操作能力培養(yǎng)的要求?！白プ≈攸c、突破難點、精講多練”，通過教學(xué)實踐，取得了較好的教學(xué)效果。深入了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機講起，加強了windows操作系統(tǒng)認識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā)和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學(xué)員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi)，所有學(xué)員都順利通過了單元測試，成功的注冊了和個人主頁地址，并進行了有效傳載，切實地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。課間指導(dǎo)，課后研討，及時改進教學(xué)方法。以前我們長說，“要給學(xué)生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀的教師卻應(yīng)該是：“要給學(xué)生一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課后，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時商討，尋求解決辦法，調(diào)整教學(xué)計劃，第二天及時改進授課方法。提供素材，拓寬培訓(xùn)知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更注重于實際操作，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準備了大量教學(xué)素材：word文稿、excel表格、ppt課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材。因人而異，因材施教，促進培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實際狀況，我們及時調(diào)整教學(xué)計劃，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強合作，互幫互學(xué)，共同提高。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的日益擴大，以計算機為核心的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源正進入中小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域，對傳統(tǒng)教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容帶來了具大的變革，由此對學(xué)校干部和教師的素質(zhì)提出了更高的要求。教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作會議指出：“中小學(xué)教師在掌握計算機知識及應(yīng)用方面發(fā)展很不平衡，多數(shù)教師對計算機基本技術(shù)缺乏了解或者掌握程度偏低，還不能或不擅長將計算機技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)工作之中。這種現(xiàn)狀限制了計算機在我國中小學(xué)教育中的廣泛應(yīng)用，甚至在一定程度上影響了教育觀念更新、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段革新的步伐。我們必須對全體中小學(xué)教師進行計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)；開展以普及計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?！苯逃筷P(guān)于推進教師教育信息化建設(shè)的意見中指出：“把信息技術(shù)教育作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。要通過各種方式對全體中小學(xué)教師進行一輪現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)。”根據(jù)教育部和上海市教委有關(guān)文件精神，各區(qū)實施了中小學(xué)幼兒園非計算機學(xué)科的干部和教師計算機應(yīng)用能力考核項目，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，較好地提高了廣大教師的計算機技術(shù)的應(yīng)用能力。就以閘北區(qū)來說，現(xiàn)在廣大教師都能熟練地上網(wǎng)、尋找資源、收發(fā)電子郵件，為教育和教學(xué)服務(wù)，其中涌現(xiàn)出一大批佼佼者。許多的教師利用掌握的知識，自行建起了頗具特色的學(xué)科資源庫，如六十中學(xué)研究型課程教學(xué)支持網(wǎng)、回民中學(xué)繪世作文網(wǎng)站、風(fēng)華中學(xué)物理數(shù)字實驗室、彭浦新村第一小學(xué)網(wǎng)絡(luò)伙伴學(xué)習(xí)資源庫、閘北區(qū)三中心小學(xué)陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。學(xué)科教師更是能利用信息技術(shù)支撐，廣泛應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中去，取得了良好效果，風(fēng)華初、新八中和青云中學(xué)的老師運用學(xué)到的技能自行制作的初中語數(shù)外課件在全區(qū)推廣使用，實小、一中心、彭一小等三校教師聯(lián)手制作起始年級多媒體課件，實施全區(qū)共享，都取得了很好的影響和效果。幾年來，我區(qū)許多教師參加市、全國的學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能比賽，均獲得好成績。如今，我區(qū)視頻會議、網(wǎng)上辦公、遠程教學(xué)、學(xué)生信息管理等一大批應(yīng)用項目順利實施，也得益于教師整體信息技術(shù)水平的提升。盡管前一階段的教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)取得了很好的成績，我們還應(yīng)該冷靜地看到，發(fā)展的不平衡，教師信息技術(shù)培訓(xùn)還存在一些問題，大致有：對教師信息技能內(nèi)容理解的不一致在教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，關(guān)鍵是培訓(xùn)