【文章內(nèi)容簡介】 為什么大多數(shù)人沒能想到這些技能呢？為什么我們大多數(shù)人甘愿做金錢的奴隸呢？因為我們的文化把對金錢的需要視為萬惡之源，并把這種觀念灌輸給了我們，這種觀念促使我們學(xué)習(xí)某種技能，并為金錢而工作，卻沒能教給我們?nèi)绾巫尳疱X來為我們而工作?！陡话职指F爸爸》讀后感50字 《富爸爸窮爸爸》讀后感800字篇七我記得初中的英文老師讓我們講下自己的夢想，結(jié)果幾乎他請起來的每一位同學(xué)在自己的夢想中都會有這樣一段插曲：“……然后我就可以有很多很多的錢，然后我就可以做我想做的事情……”所有的人都意識到，錢對生活是何等的重要，錢可以給人帶來多少他夢寐以求的東西。當(dāng)然，我也是這些學(xué)生中的一個。我們這一代雖然生活在物質(zhì)相對比較充裕的環(huán)境下，卻比其他年代的人把金錢都放在更高的地位上。如果在得知這一現(xiàn)象后，你想要抨擊我們這一代的價值觀，那么我想說，按照你的思路，年輕人對于錢的追求應(yīng)該并不完全是件壞事，因為在所有提到要擁有很多很多錢的同學(xué)口中，說出的都是要先很努力努力的工作，或者說是很努力努力的學(xué)習(xí)，沒有任何一個人說要天天買*票直到中大獎，然后可以擁有很多很多的錢，做自己想干的事，諸如此類的旁門左道?？墒沁@其中存在著兩個問題，其一，很努力努力的工作或是很努力努力的學(xué)習(xí)就能夠賺到很多很多的錢嗎?其二，賺到很多很多的錢就可以做自己想做的事情了嗎?這兩個問題會禁錮我們這一代對錢的追求。我們雖然懂得賺錢很重要，知道錢對自身、對社會、對國家能有多么大的幫助，但我們并不清楚如何才能賺到錢，不清楚賺到之后如何守住錢，不清楚如何拿守住的錢去換更多的錢?！陡F爸爸富爸爸》中兩位爸爸截然不同的觀點(diǎn)正代表著現(xiàn)在我們所面臨的觀點(diǎn)。窮爸爸——在斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)等美國著名學(xué)府均取得學(xué)位，受過全面的高等教育，擁有體面的工作，收入頗豐，卻終身面臨財務(wù)困境。事實(shí)上，我們正被培育成像窮爸爸這樣的人。而當(dāng)我們懷揣了根深蒂固的窮爸爸的思想——應(yīng)該努力學(xué)習(xí)拿到更多更好的學(xué)位，應(yīng)該努力工作得到公司里的進(jìn)升，我們會如此把這一種思維模式傳授給我們的下一代。這樣做的結(jié)果就是，我們不停地為公司老板工作，通過繳稅為政府工作，通過付住房貸款和信用卡貸款為銀行工作，但等待我們的只是越來越多的債務(wù)和催款單，于是我們再加倍努力工作，再更多地獲取債務(wù)，陷于財務(wù)緊張的怪圈不能自拔。所以，光知道專業(yè)知識、基礎(chǔ)知識、業(yè)務(wù)知識，但不懂理財，我們的結(jié)局和那些不好好學(xué)習(xí)、不好好工作的人是一樣的，只是我們的表面看起來更光鮮一點(diǎn)。在我看來，理財是人生的首要課。既然在我們這一代的思維中，很多人都認(rèn)為讀書是為掙錢，那這一事實(shí)就必須被接受，義務(wù)教育期間就應(yīng)該教會我們?nèi)绾螔甑藉X、守住錢。在我們的上一輩或上上一輩皺著眉頭批評所謂的“月光族”，為何就不曾想過，之所以會“月光”并不能完全說是因為這些年輕人生活奢侈，更多的應(yīng)該是因為他們不懂得如何理財。他們的思維并沒有錯，他們還是照著“努力讀書——努力工作——掙到很多錢——做自己想做的事”這一套路在走，為什么在初中的時候老師家長沒有覺得不對甚至還加以鼓勵，當(dāng)實(shí)踐之時，老師家長的態(tài)度就截然相反了呢?所以，我非常認(rèn)同書中的觀點(diǎn)(雖然中美國情有所差別，但這一點(diǎn)都還是一致)：在我們的義務(wù)教育階段，數(shù)理化等課程被過分強(qiáng)調(diào)了。很多學(xué)生在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下都會或多或少地發(fā)出過這樣的感嘆：“為什么我必須拼命學(xué)這些將來根本用不上的東西?”我們學(xué)這些“沒有用的”東西并不是因為我們沒“有用的”東西可學(xué)，事實(shí)上，我認(rèn)為我們在幼年就應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的理財教育，“理財要從娃娃抓起”。中國人傳統(tǒng)的保守思想不會讓我們像美國人那樣透支生活，再讓一場金融危機(jī)像火一樣把我們的資產(chǎn)、生活燃為灰燼，但是一味的存儲對于國家的發(fā)展并不是一件好事，我們需要懂得如何消費(fèi)如何理財。在全球化的進(jìn)程中，我們在用自己的價值觀影響他人的同時也在被他人的價值觀所影響，所以理財課也顯得越發(fā)重要。我真心的希望，我們的教育體系能將理財這一實(shí)用現(xiàn)實(shí)的知識納入到我們的教學(xué)大綱中去，雖然我知道這是條漫長而又艱難的道路?！陡话职指F爸爸》讀后感50字 《富爸爸窮爸爸》讀后感800字篇八說起《窮爸爸富爸爸》這本書，有好幾次本應(yīng)早就看上，卻因為種種原因一次又一次的錯過，直到最近被我列為投資必看之書，才進(jìn)入待看序列，但一看上就簡直是一氣呵成的讀完，暢銷書就是暢銷書，真是吸引人，尤其是像我這些在投資領(lǐng)域“滿身是傷”的人，不過在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，大多數(shù)不管是職業(yè)還是業(yè)余投資人的日子都不好過，所以看起來真有醍醐灌頂?shù)母杏X。被作者的財商思維所折服，也感嘆于他在年紀(jì)尚小的時候就能遇上他的“富爸爸”，一個成功又充滿智慧企業(yè)家的敦敦教誨，使他能從小就耳濡目染商業(yè)運(yùn)行的規(guī)則，在他一生中打下良好的基礎(chǔ)，同時也讓他能與他親生父親“窮爸爸”的那種思維去對比，是他的大幸。書中前半部分無時不刻不都體現(xiàn)出富爸爸作為企業(yè)家的智慧，鍛煉著小羅伯特，讓他們從小就浸潤在商業(yè)的環(huán)境中，受到學(xué)校不曾學(xué)到的財商思維。財商思維和日常我們傳統(tǒng)教育正相反，教育更多是培養(yǎng)人不要或少冒險，不要犯錯，盡量在考試中考取高分，而到了社會上的商業(yè)環(huán)境中則是殘酷的，不敢承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險，不敢試錯，也就離實(shí)現(xiàn)自己價值很遠(yuǎn)。敢于承擔(dān)風(fēng)險，是財商的起步，不過這個承擔(dān)風(fēng)險是有前提的，是要鉆入到那個行業(yè)中去了解它內(nèi)在的脈動，這樣才能讓自己盡量的規(guī)避風(fēng)險。作者的富爸爸經(jīng)常教育他，要迥異于普通人的思維方式，普通人在有了筆收入時先支付支出，也就是先支付給別人，而富人更多是先支付自己，比如購買能給自己增值的資產(chǎn)，通過這些能夠增值的資產(chǎn)來達(dá)到財富的正向積累。而普通人則是先滿足自己的消費(fèi)，把本來投資資產(chǎn)的余錢揮霍掉，讓自己掉入一個惡性循環(huán)中，永遠(yuǎn)羨慕別人在財務(wù)上自由，而自己常感嘆自己的命運(yùn)不佳。書中不斷強(qiáng)調(diào)要走向財務(wù)上的豐裕，首先對財務(wù)知識有一定的了解，知道金錢的流動性，也就是錢動向的規(guī)律，只有了解金錢的規(guī)律，自己又懂得了常識，并嚴(yán)格的按照自己設(shè)定的策略行事，結(jié)果都不會太差。但要經(jīng)過長期對財商思維的訓(xùn)練及實(shí)踐后才會掌握，很多人剛一投資就想玩票大的，往往虧的底朝天，哀怨連連。他建議，先從小的投資開始，把財商思維先培養(yǎng)起來，就像一個剛學(xué)走路的孩子，要先學(xué)會爬，再經(jīng)歷著蹣跚走路摔倒的過程，最后擁有跑的能力。我們看到作者在投資領(lǐng)域是一帆風(fēng)順，好像在他所投資標(biāo)的領(lǐng)域都比較成功，簡直是火眼金睛，這是他長期鍛煉所致，不僅鍛煉投資技能，他還主動去花錢來投資自己，讓自己不斷去學(xué)習(xí)對自身有用的知識，再通過這些知識積累去觸類旁通，為他找尋更多投資機(jī)會。本書最主要的核心觀念，就是當(dāng)他懂得了錢的流動性時，知道不斷買入能有收入的正向資產(chǎn)，如股票、房產(chǎn)、基金，讓他的資產(chǎn)不斷的走向正數(shù)，而他的負(fù)債很少，即使他在經(jīng)濟(jì)很困難的情況下也是不斷買入正向資產(chǎn)，然后再想辦法考慮支付其他支出，這樣就逼迫他不得不去想其他辦法來解決支出問題。反觀自己，在對待金錢方面顯得隨意又無知，沒有任何規(guī)劃性可言，拆了東墻補(bǔ)西墻，弄的自己毫無章法，對財務(wù)知識更是關(guān)注少之又少，這實(shí)在像是在上戰(zhàn)場的人，不去對戰(zhàn)場有利的信息做起碼的研究。大多亂投一通，反正就是想快速致富。誰都想快速致富，可真正致富的人還是少數(shù)，這是基本的二八定律。對于財商的學(xué)習(xí)教育，是每一個人都要花上一定時間甚至一輩子去掌握去學(xué)習(xí)的，因為有百益而無一害。財商就是對財富商機(jī)的把握，把握它應(yīng)有的規(guī)律，在規(guī)律中發(fā)現(xiàn)商機(jī)，在讀懂商機(jī)后，用正確的方式抓住，并堅守著，看著它茁壯成長，能高概率的收獲成功?！陡话职指F爸爸》讀后感50字 《富爸爸窮爸爸》讀后感800字篇九《窮爸爸富爸爸》是一本經(jīng)典的暢銷全球的書，發(fā)行于1997年。這本書旨在樹立正確的理財觀念。作者羅伯特有兩個爸爸，一個是自己的親生父親，他是一位受過良好教育，聰明絕頂而且擁有博士頭銜的職業(yè)教師，但是他一輩子都在債務(wù)的泥潭中掙扎；作者的另一個爸爸其實(shí)是他同學(xué)的爸爸，他是作者財務(wù)學(xué)習(xí)上面的啟蒙老師，富爸爸的財商觀念影響了作者一生，但是這位爸爸卻連初中都沒有讀完，確是夏威夷最富有的人之一。窮爸爸和富爸爸最大的區(qū)別是是金錢有不同的看法。窮爸爸說努力學(xué)習(xí)吧，那樣你就可以去好公司工作，而富爸爸說努力學(xué)習(xí)吧，那樣你就能發(fā)現(xiàn)一家好公司并收購他；窮爸爸說，我并不富有，因為我有孩子，而富爸爸說，我必須富有，因為我有孩子；窮爸爸說，我要努力存錢，富爸爸說，我要不斷投資；窮爸爸說，我對金錢不感興趣，而富爸爸說，金錢就是力量！這就是兩位爸爸對金錢的態(tài)度，作者慢慢長大了逐漸明白，窮爸爸之所以窮，不在于他掙錢多少，而在于他的想法和行為，雖然兩位爸爸都很重要教育和學(xué)習(xí)！窮爸爸希望作者努力學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位找到好工作，而富爸爸，卻鼓勵作者努力學(xué)習(xí)成為富人，了解金錢運(yùn)動的規(guī)律，并讓錢為自己工作！作者在九歲那一年，最終聽從富爸爸的建議，并向他學(xué)習(xí)有關(guān)財務(wù)的知識。讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)自己一直掉進(jìn)了老鼠賽跑陷阱里了，每天忙的沒有時間思考和成長，而自己也是一個徹頭徹尾的窮人思維，對孩子的教育自然是和“窮爸爸”一樣，好好讀書好好學(xué)習(xí)吧，這樣畢業(yè)之后就可以有一份穩(wěn)定的工作。一個人的的選擇不同，命運(yùn)不同。我慶幸我在此時此刻讀了這本書，我慶幸我開啟了財商學(xué)習(xí)之路，讓我從思想理念到實(shí)踐都開始有了行動和改變。我相信父母是孩子最好的老師，財商之課學(xué)校不可能教給孩子，但是父母可以。比如當(dāng)家庭里面需要添置一個大件的家具家電的時候，之前我可能會說“我可付不起”，現(xiàn)在我會思考“我怎樣才能付得起呢！”因為當(dāng)你下意識的說我付不起的時候，你的大腦就會停止思考，而如果你自問我怎樣才能付得起的時候，大腦才會動起?！案F爸爸”思想都是說的陳述句，而“富爸爸”說的都是疑問句！一個讓你選擇放棄，而另外一個卻在潛意識里面，讓你去想辦法實(shí)現(xiàn)你的想法！閱讀《窮爸爸富爸爸》，我們要先學(xué)會區(qū)別資產(chǎn)和負(fù)債。在生活中富人獲得資產(chǎn)，而中產(chǎn)階級獲得負(fù)債，最關(guān)鍵的是還以為負(fù)債就是資產(chǎn)。所以現(xiàn)實(shí)中窮人越來越窮，富人越來越富。我就是一個中產(chǎn)階級，貸款買了房子，給自己增加了負(fù)債。以后我要改變自己之前對投資的一個認(rèn)知，努力的不斷買入資產(chǎn)，控制負(fù)債。想要實(shí)現(xiàn)財務(wù)自由，當(dāng)下的我首先要做到的就是：記賬：財務(wù)積累的前期都極為節(jié)儉，從本月開始記賬，分清哪些是必須消費(fèi)的，哪些是欲望消費(fèi)，哪些是好支出，哪些是壞支出。增加好支出，減少壞支出，控制自己的消費(fèi)欲望，是我的第一個大挑戰(zhàn)。記?。嚎刂撇蛔∽约河娜耍肋h(yuǎn)不會成功。學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)財商課程，讀懂財務(wù)報表，獲得真正的財務(wù)安全。關(guān)注自己的事業(yè)：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)深入學(xué)習(xí)家庭教育和心理咨詢，讓自己的職業(yè)成為自己的事業(yè)。創(chuàng)收：咳咳，靠老公了?？傊刂谱约旱挠彦X存起來，買入資產(chǎn)，不要買入負(fù)債。如果想要消費(fèi)奢侈品，就一定先買入資產(chǎn)，然后用資產(chǎn)增值，用賺到的錢買需要的奢侈品。人生實(shí)際上就是無知和覺醒之中的一場戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在我們大多數(shù)人，都喜歡待在自己的舒適區(qū)里面不愿意走出來，自然也得不到什么積極的正向的改變，如果想要成長和進(jìn)步，就要從舒適區(qū)走到能夠承受的學(xué)習(xí)區(qū)，挑戰(zhàn)自己的能力，不斷的學(xué)習(xí)，然后通過大量重復(fù)和刻意的練習(xí)達(dá)到熟練，讓學(xué)習(xí)區(qū)成為新的舒適區(qū)，這樣我們的思想和行為