20xx年100以內(nèi)數(shù)的認識教學反思博客人教版100以內(nèi)數(shù)的認識教學反思七篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-08-10 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 100有多少。然后通過各種形式讓學生數(shù)一百以內(nèi)的數(shù)，并進行猜數(shù)游戲。最后讓學生說一說生活中哪些地方有一百以內(nèi)的數(shù)，充分鞏固了學生對一百以內(nèi)數(shù)的認識。在這樣的教學設(shè)計中，沒有教師生硬的講解，而是讓學生在動手操作中不知不覺地掌握知識。讓學生真正成為學習的主人。我們教師不僅僅是教書，更重要的是育人。作為一名教師應(yīng)該善于在教學中挖掘各種素材對學生進行教育。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，我在學生學習完后，讓學生從自己身邊尋找數(shù)。例：我們教室有多少張凳子，多少張桌子等?？傊@節(jié)課我以學生為主體，以學生的參與為中心，以學生的發(fā)展為目標，并收到了預(yù)期的教學效果。100以內(nèi)數(shù)的認識教學反思博客 人教版100以內(nèi)數(shù)的認識教學反思篇五總復(fù)習說它簡單，也簡單，做練習題也行?？墒敲康娇倧?fù)習時，我總是感到比上新課還要難，如何復(fù)習既不讓孩子感到是在燙剩飯，又能起到溫故而知新的效果呢？本節(jié)課的復(fù)習內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的組成、100以內(nèi)數(shù)的數(shù)、讀、寫。復(fù)習目標是使學生能熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成；使學生在學習過程中學會合作，并養(yǎng)成良好的學習習慣；培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。設(shè)計了一個課前談話，激發(fā)學生積極參與的意識。課前我給學生明確這節(jié)課的上課形式：同學們，這堂課我們來進行一場比賽，比賽的題目是“爭奪小紅星”。比賽以小組為單位，我把我們班按座位分為四個小組（明確小組的分法），哪個小組的小朋友主動發(fā)一次言，而且正確，我就獎給他一個紅星（出示紅星）。最后我們統(tǒng)計一下看哪個小組得的紅星最多，哪個個小組就是冠軍。大家想不想得冠軍呀？（想）想就要積極思考、大膽發(fā)言。聽到這里，所有的同學都躍躍欲試了。當場兌現(xiàn)的小紅花和為小組爭榮譽的心理極大地高漲了學生的熱情，而學生課前準備的蘋果卡片以及在教學過程中穿插的各種游戲，使一堂枯燥的復(fù)習課變得生機勃勃。不平均使用力量，用重點內(nèi)容和核心概念的復(fù)習來帶動其它知識的復(fù)習。這節(jié)課就是以數(shù)位的概念和數(shù)的組成來帶動其它知識的復(fù)習。正確處理部分與整體的關(guān)系，按照“整體——部分——整體”的教學思路組織復(fù)習內(nèi)容，使全冊內(nèi)容形成系統(tǒng)的、結(jié)構(gòu)化的知識體系。這一教學策略在本冊教科書中的具體體現(xiàn)是：（1）整體回顧全冊知識內(nèi)容。由于這堂課是總復(fù)習的第一課，所以一開始我就用一定的時間組織學生簡單回顧全冊知識內(nèi)容。在學生回憶整理的基礎(chǔ)上教師進行適當?shù)臍w納概括，讓學生形成對全冊知識結(jié)構(gòu)的整體印象。（2）把整體分解為部分，讓學生從整體與部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上提高對各部分知識的掌握水平。在學生對全冊書的知識有一個整體印象的基礎(chǔ)上，緊接著我就給學生明確這堂課的復(fù)習目標，這樣學生對這堂課的學習任務(wù)心中有數(shù)。復(fù)習時又要抓住每部分的重點內(nèi)容，讓學生在復(fù)習過程中理解整體與部分的關(guān)系。（3）精心設(shè)計復(fù)習內(nèi)容，不貪多但求精，妥善處理提高復(fù)習質(zhì)量與減輕學生負擔的關(guān)系。“100以內(nèi)數(shù)的認識”包含的知識點比較多，最初設(shè)計時我把所有的知識點都包含進去了，但后來發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多，容量太大，恐怕學生一堂課掌握起來很困難，所以忍痛割愛，刪掉了“比較數(shù)
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