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正文內(nèi)容

高中班主任心得體會走心(大全20篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 21:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 過這樣一句話:“把一個信心播種下去,收成到的將是一個舉動。把一個行為收獲下去,播種的將是習慣。把一個習慣播種下去,收獲的將是一個性格。把一個性情播種下去,收成的將是一個運氣”。這句話,不僅道出了老師的教育之要,更精練地說出了一個做人的情理。聯(lián)合我高三(6)班的詳細情況,這幾十個字成了我這一學期教育工作的指向。高三以來我們班的情況大體如下:其一,基礎素質(zhì)迥異較大。從學生品格看,全部班品學兼優(yōu)的同學占了絕大部分,這是6班最名貴財產(chǎn)。從性別看,男女生比例差別大,女生有35人,而男生僅有9人。須要指出的是這個年紀段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學習習慣。這應是職高學生最大的弊病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目標狀態(tài),表示在學習上是無規(guī)劃性,不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當?shù)?。其三,相稱同學缺少因體系教育而構(gòu)成的良好道德操行和行動素養(yǎng),更無所謂領有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。首先,建立準確的教育觀點,用于指點自己的教育工作??偨Y(jié)有以下以下多少點:關注學生畢生的教育,避免急功近利式的說教。注重學生的養(yǎng)成教育,防止單純的“智育第一”。公正看待每一個學生,尊敬學生的人格與尊嚴。重視學習方式的教育,養(yǎng)成良好的學習習慣。體現(xiàn)教育的人文關心,實現(xiàn)與學生心與心的交換。挖掘?qū)W生的自身教導資源,施展主體教育功效。其次,有步驟地循序漸進地開展活動,使相干工作逐步走上軌道。第一,狀態(tài)調(diào)劑。開學后,利用一個休息日,請求全部同學以“我高二的學習與生活”為題,總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考,反思自己的經(jīng)驗與不足,并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學習生涯。每一個同學都當真地回想了本人的過去,我以此為契機,在第一周的班會課上,剖析與領導了同學們應怎么進入高三狀況,開端新的學習生活。據(jù)后來的情形看,后果還真不錯。第二,學習習慣的造就。正所謂“習慣決定命運”!實在,學習習慣也能夠決定學習者的學習命運,學習成果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制訂學習打算入手、應用好零星時間入手,從到晚盡量不揮霍一點時間。第三,每段時間都有學生負責制,特別是晚自習停止到睡覺這一段時間,由于在這段時間不老師在監(jiān)視,學生的自發(fā)性很差,再加上其余因素,同學的效率很底,反而會影響第二天的學習。(走進宿舍就不容許講話,先收拾后學習。)第三,道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人,千學萬學學做真人”。為此,我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運動,收到踴躍效果。咱們組織這方面班會的主題有“面對高三”,從同學們的反映看,我們的班會課是非常有功效的。第四,器重發(fā)揮班委作用。例如,在全市統(tǒng)考中,盤算機部的專業(yè)成績整體取得了顯明的提高,在常州同一的模仿測驗中,39。本身盡力外,離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出。大家都知高三時光可貴,但良多同學“臨?!笔诿?,斷然決議擔負科代表,助專業(yè)課先生做好各項籌備工作及課后的完美工作。其次,他們還要破費許多時間在班級的治理上。第五,這個學期,我在努力把這個班帶好,但因為這樣或那樣的起因,特殊是我個人的工作才能有限,回過火來看,這個班仍然存在不少仍需解決的困難:一些個人習慣上問題的存在,尤其是天天早上六點還有部門同窗老是遲到,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),另外有局部同學還有早讀課跟上課有打盹兒的景象,這也影響了聽課的效力、優(yōu)良生的培育問題。落后生的轉(zhuǎn)化問題等等。幸好一學期下來,也積聚了不少教訓與教訓,我想這可能是我今后做好工作的基本吧。我愛我班的每一個學生。高考成績已經(jīng)揭曉,我班喜獲豐收:普通類本科上線30人,其中二本2人,三本28人。體育本科上線1人。實踐所悟:班主任是鼓風機,助燃學生的熱情。班主任是充氣筒,增添學生的豪氣。班主任是導航儀,延伸學生腳下的路。本學年度我擔任高三九班班主任,高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務,既要認真高效組織好本學科教學工作,還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作:一、為人師表,注重身教,做學生的表率多年來的教育教學工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到:要求學生每天早讀5:30到班,上午7:30進教室,一年來我堅持每天到校檢查。要求學生認真對待學習,我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。二、關愛學生,注重溝通,做學生的朋友作為班主任,我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《2012年高考我們在路上》的主題班會,關助每一階段學生的思想和心理變化,及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關愛不夠。韓思瓊同學情緒波動比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通。張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟困難。了解到學生的真實情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學習上細心引導,生活中熱心關懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。三、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。高中班主任心得體會走心篇九作為高中的班主任,我擔負著學生的教育和管理。雖然工作繁忙,但每一天都充滿了歡笑和欣慰。在工作中,我經(jīng)歷了很多有趣的事情,也從中感受到了很多深刻的體會。第二段:感悟笑聲中的包容與尊重在班級管理中,我們經(jīng)常會遇到一些學生的小小過失。有一次,一位學生在課堂上不小心打了一個噴嚏,結(jié)果撞到了窗戶,把窗戶玻璃摔碎了。事情看起來有些嚴重,但是當同學們開始笑聲的時候,我意識到了其中的包容與尊重。班級不應該是一個嚴肅的場所,讓學生感受到自在和輕松能夠更好地推動學習和成長。第三段:感受學生的成長與進步作為班主任,每一次學生的進步都讓我感到非常的開心。有一次,一個原本成績較差的學生,在我的鼓勵下開始認真學習,成績得到了很大的提高。當他在班級上分享他的進步時,整個班級都為他高興。這樣的感受,讓我深刻體會到了教育工作者的使命和價值。第四段:體悟困難和挑戰(zhàn)中的力量在班級管理中,也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有一個學生因為前一天晚上的確實任務比較多,所以犯了遲到的錯誤。我當時并沒有理解,甚至有些生氣。但是,在學生向我真誠道歉的時候,我感受到了他的誠意和真心。我也意識到,做為一個班主任,應該懷有寬恕和包容的心態(tài),遇到問題不是只責怪和訓斥,而是應該借機呼喚出更好的自我。第五段:總結(jié)作為一名班主任,我從每一次工作中都能夠體悟到生活的意義和價值。比如,在學生考試中取得好成績的時候,我感到非常的開心,因為這是我們一起努力的結(jié)果。而在學生遇到困難和挫折的時候,我也意識到教育的使命就是用心靈的洪荒之力,引導孩子走向正途,走向健康成長的路程。作為一名班主任,我要堅守初心,在工作中不斷磨煉自我,為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境,在給孩子成功的路上不斷前行。高中班主任心得體會走心篇十關于班主任在滿懷愛心地投入工作時,也一定要非常細心。以下是高中班主任心得體會范本。班主任,特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學生心中的楷模呢?古人云“學高為師,身正為范”,這也就是說教師如果要“傳道、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己,要深鉆教材,精心備課,要充分利用課堂教學這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華。試想當學生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,充分領略班主任的課堂教學藝術(shù)時,他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,班主任在平時的一言一行中也要嚴格要求自己,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?!瘪R卡連柯也說:“教師的個人榜樣,乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?!碑敯嘀魅螐澭鼡炱饋G落在地上的紙屑時。當班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時。當班主任細心地把教室玻璃裝好時。當班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時。當班主任言出必行、恪守誠信時這一切都會對學生起潛移默化的作用,而這種作用遠遠大于那種課堂上的蒼白說教。所謂“身教重于言教”,因此班主任應該要提高思想道德水平,加強自身修養(yǎng)。一強化學生常規(guī)管理,形成良好班風班風的好壞直接影響著學風,因此班主任在新接受一個班時就應該致力于良好班風的形成。我的做法具體有以下幾點:開學之初,樹立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學生向榜樣學習。抵制歪風邪氣的形成,對違紀違規(guī)次數(shù)較多的同學采用談心、批評等多種方式進行教育。制定班規(guī),對學生進行量化管理,一般來說是從學習紀律、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉、值日生、班干部、大課間、獎勵等幾個方面,制定獎罰措施。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,并且在班規(guī)的實施過程中,班主任一定要講原則、講民主,要一視同仁。培養(yǎng)干部隊伍,在學習、紀律、衛(wèi)生、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學進行監(jiān)督。二用愛心關心學生成長,用細心發(fā)現(xiàn)存在問題。班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù)。因為“沒有尊重和認識就沒有愛”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!睈坌娜绱河?,它能洗滌學生因為父母離異而帶來的心靈塵埃。愛心如微風,它能撫慰學生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛。愛心如陽光,它能溫暖學生因為失敗而覺得寒冷的心靈。因此班主任在教書育人的同時,必須用愛心關心學生的成長,即關心學生成長的家庭環(huán)境,關心學生的學習,關心學生的身體健康,關心學生的心情感受等。愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,可以是一次窗前的促膝談心,可以是一次又一次的家訪,可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,也可以是學生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱,更可以是一次次嚴格的要求。只有細心,班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題并且妥當?shù)丶右越鉀Q??梢哉f細心能使班主任具有一雙慧眼,就是這雙慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住學生心靈上的極小的蟻穴。三、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化績優(yōu)生是一個比較特殊的群體,他們成績好,深得老師的喜愛與同學的羨慕。但成績好并不能代表一切,他們也許會因為驕傲而迷失理想,也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵,他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng),因此作為班主任,對待績優(yōu)生就應該要:進行理想前途教育,教育學生把理想當成奮斗的目標,用目標激勵行動,用自信鼓舞斗志,用勤奮爭取進步,用堅持不懈追求成功。教育學生做一個堅強的人,首先要教會學生不要驕傲,不要產(chǎn)生自負心理,即“勝不驕”,其次要教會學生坦然面對一次的失敗,并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動,教育學生在哪里跌倒就從哪里爬起。注意績優(yōu)生的全面發(fā)展?!翱儍?yōu)生”中有一些同學是單向發(fā)展的,即只是努力學習,成績優(yōu)異,而其它方面則存在缺陷和不足,如:有的打掃衛(wèi)生靠邊站。有的在同學之中惟我獨尊。有的對班集體比較冷漠。有的對待批評百般抵賴。有的勞動觀點差。有的身體素質(zhì)不好。有的不愿參加學校組織的各種活動等。因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展。又一個學年過去了,回首一年來的班主任工作,可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。對于一個基礎差,素質(zhì)差,個性怪異的美術(shù)班來說,班主任的辛苦是可想而知的,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面是一學年以來班主任工作的幾點體會:一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康班集體嚴格考勤、加強常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時到班檢查學生的情況,每天做到六查!認真執(zhí)行學校的規(guī)定,緊密聯(lián)系家長,做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問題,即時解決。加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我教育的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,利用班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等。再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得當,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績。有效地利用好每周一的班會課。按學校計劃開展一些主題班會,學習有關的安全知識,開展班級活動(如詩歌朗誦、英語聽說訓練、即興作文等比賽)。也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動。對學生進行各方面教育,譬如信心教育,學習習慣養(yǎng)成教育,感恩教育等,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行心理輔導,使學生違紀防患于未然。選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,促使班風的好轉(zhuǎn)。雖然是同一班學生,我每年還是堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工
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