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正文內(nèi)容

高中生生活總結(jié)實(shí)用16篇(編輯修改稿)

2025-08-10 21:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著之外的任何事物活著?!庇嗳A如此說(shuō)道。人活著,若被賦予沉重的意義,那總有一日會(huì)被生命不可承受之重摧殘得形如枯搞。人簡(jiǎn)單地活著,做著自己該做的事,不為他人而活,因?yàn)槊\(yùn)能夠輕易地從我們身邊剝奪一切。我們亦可能在某一天變得一無(wú)所有,唯有活著的精神是屬于自己的。于是書(shū)中說(shuō):“一個(gè)人命再大,要是自己想死,那就怎么也活不了”。福貴經(jīng)歷了他父母的死,他兒子的死,他妻子的死,他女兒、女婿、孫兒的死,變得孑然一身,他有時(shí)傷心,但他說(shuō)過(guò)更多的是踏實(shí)。因?yàn)樗挠H人全都先他而去,再當(dāng)他死時(shí),他便誰(shuí)也無(wú)需擔(dān)心了。身邊的人一個(gè)個(gè)離去,而他還活著,在經(jīng)歷風(fēng)浪悲痛之后。旁觀者也許會(huì)認(rèn)為他是幸存,可他是真真實(shí)實(shí)地活著,這一生,就有了一切的意義。作華自序說(shuō)《活著》亦講述了眼淚的寬廣和豐富。讀著《活著》,淚不在面頰上,不在眼眶里,而是靜靜地匯成小溪,流淌在殷紅的心尖上。書(shū)中歷史場(chǎng)景下的福貴與村民們濃縮成千萬(wàn)農(nóng)民百姓的縮影。那人民公社與大躍進(jìn),真切地重現(xiàn)在我的眼前,我仿佛看見(jiàn)了百姓們的無(wú)奈和百姓們?cè)诳吹郊抑绣伵c糧食均被充公卻不能置一言的血淚。生計(jì)與糧食全被公家收走,則意味著失去了生活的自主權(quán),這是我們而今城市人體會(huì)不到的苦,而饑餓似乎離我們更遙遠(yuǎn)。余華給我們展示了幾十年前真實(shí)地發(fā)生在這片土地上的一切,也給了我們更多的需要讀者去探尋的含義。自己沉淀不夠,寫(xiě)到此處或可收筆,而過(guò)幾天再聽(tīng)一聽(tīng)福貴講他的故事,體會(huì)活著的意義。悵然若失的我斗膽引書(shū)的結(jié)尾為尾——?!拔铱吹綇V闊的土地坦露結(jié)實(shí)的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑暗降臨。”我相信,活著,是生命意義的最好歸宿。“活著就是一切”。這是我看完電影《活著》后所想說(shuō)的第一句話。雖然對(duì)于作家余華的小說(shuō)至今還未拜讀,但是僅就看完電影我就深深的被故事的內(nèi)涵所折服,由此而想小說(shuō)肯定所包含的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電影,有機(jī)會(huì)一定要好好讀一下小說(shuō),再次品味一下作家對(duì)于故事的敘述。現(xiàn)在我只能說(shuō)一說(shuō)我看完電影之后的一些想法,或者說(shuō)是一種感悟吧。電影《活著》主要是圍繞福貴的一生展開(kāi)的,可以說(shuō)福貴的一生包含了人生的大部分不幸,有的人或許會(huì)說(shuō)這樣的一生在正常的人類(lèi)生活中是很少發(fā)生的,但是我們需要知道的是這正是藝術(shù)所需要的一種效果,不管是小說(shuō)還是電影,它都是將故事所需要的矛盾集中在一點(diǎn)上盡情的表現(xiàn)它所需要的題。只要是這個(gè)世界上可能發(fā)生的事它都可以運(yùn)用,只要恰到好處,符合故事情節(jié)的需要就可以了。當(dāng)然,《活著》正是恰到好處的將人生的不幸集中在了福貴的一生之中。一個(gè)地主闊少在開(kāi)始擁有人生的財(cái)富是沒(méi)有好好的運(yùn)用或是創(chuàng)造一翻,而是將其應(yīng)用于賭博之中,直至將其所有輸?shù)囊桓啥舻臅r(shí)候,他才慢慢的懂的了活著的些許意義。用唯物主義的觀點(diǎn)說(shuō),就是實(shí)踐給予了我們認(rèn)識(shí)的一切,正是這大起大落的開(kāi)端給了福貴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)?;丶抑螅毁F的母親已死,女兒鳳霞也成了啞巴,雖然這不是怎么好的情形,可是經(jīng)歷了許多事之后富貴已經(jīng)滿足了。之后富貴有開(kāi)始了他那清貧但卻快樂(lè)的生活。然而生活并不會(huì)讓他就這樣快樂(lè)下去,因?yàn)榫帉?dǎo)所要講的不是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。二十世紀(jì)五十年代,在“大躍進(jìn)”中當(dāng)上區(qū)長(zhǎng)的春生不慎開(kāi)車(chē)撞死了有慶,福貴一家人傷痛欲絕,家珍更是不能原諒春生,她說(shuō):“你記著,你欠我們家一條命”時(shí),春生遭到迫害,妻子自殺,一天半夜他來(lái)到福貴家,把畢生積蓄交給福貴,說(shuō)他也不想活了。這時(shí)家珍走出來(lái)對(duì)春生說(shuō)“外面涼,屋里坐吧?!贝荷R走時(shí),家珍囑咐他,“春生,你還欠我們家一條命哪,你可得好好活著!”。在那樣一中社會(huì)背景下,活著是多么艱難的意見(jiàn)事啊,可是無(wú)數(shù)黃面孔的、沉默的、堅(jiān)韌的中國(guó)人還是那么無(wú)聲無(wú)息地繼續(xù)活著。初看完電影總覺(jué)的導(dǎo)演似乎過(guò)多的涉及那個(gè)時(shí)代的大背景,可是后來(lái)細(xì)細(xì)想來(lái)對(duì)于一部具有深刻主題的電影我們不能用靜止的思維去思考,活著的意義是跨時(shí)代的,他是不以任何的年代為局限的,我想這才是導(dǎo)演所要告訴我們的。電影在繼續(xù),福貴的不幸也在繼續(xù)著,可憐的鳳霞——富貴的女兒,生命就葬送在幾個(gè)衛(wèi)校護(hù)士革命小將的幼稚的手里。遭批斗的、三天沒(méi)有吃到飯的“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”王教授因七個(gè)饅頭加水變成四十九個(gè)的典故暈在一邊,說(shuō)不清什么感覺(jué),你可以后來(lái)拿這夸張細(xì)節(jié)作笑話,看時(shí),卻無(wú)論如何笑不出來(lái)。家珍報(bào)著了無(wú)聲息的鳳霞哭喊“我只有這一個(gè)女兒”的時(shí)候,還是無(wú)法忍住自己的眼淚。想想自己是否有些濫情,卻覺(jué)得,這些眼淚是因?yàn)槟氵€有新鮮的觸覺(jué),你還沒(méi)有完全被生活折磨得麻木愚鈍。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)在余華的小說(shuō)中富貴的妻子,外孫甚至女婿最終也難逃死亡的厄運(yùn)。這不免讓我對(duì)導(dǎo)演的改編表示贊同,因?yàn)閷?dǎo)演在給我們講述活著的深層含義時(shí),在我們對(duì)于富貴的不幸深表悲痛時(shí),導(dǎo)演給了我們些許安慰。影片結(jié)尾,福貴對(duì)饅頭說(shuō):“你是趕上好時(shí)候了,將來(lái)這日子就越來(lái)越好了。”不管怎么說(shuō)電影還是成功的,因?yàn)樗呀?jīng)將活著的意義表現(xiàn)出來(lái)了,它給予觀眾的除了震撼還有更多的思索?;钪褪且磺校挥谢钪覀儾拍苷嬲I(lǐng)略到生的意義。高中生生活總結(jié)篇五您們好!我叫,女,今年18歲。是……中學(xué)高三……班學(xué)生。一向以來(lái),我成績(jī)優(yōu)異,團(tuán)結(jié)同學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始當(dāng)班長(zhǎng),一向當(dāng)?shù)礁咭?,獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì):“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”……這些榮譽(yù)并不是我刻意去爭(zhēng)、去搶過(guò)來(lái)的,而是教師、學(xué)校對(duì)我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以,我對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)一向懷著一顆感恩之心:感激它們?yōu)槲規(guī)?lái)的榮譽(yù)。同時(shí),更感激那些始終關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的教師們,是他們教會(huì)了我如何做人,如何自強(qiáng)自立。我這人屬于雙向性格,有時(shí)會(huì)沉靜地去思考、處理問(wèn)題,但絕大多數(shù)時(shí)候,我是一個(gè)蹦蹦跳跳、說(shuō)話口無(wú)遮攔的“馬大哈”,這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!我很喜歡看書(shū),像爸爸一樣是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”,也喜歡滑冰,彈琴等一些娛樂(lè)性活動(dòng)。要說(shuō)起我最喜歡并拿手的,莫過(guò)于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩(shī)意的語(yǔ)言震撼我的心靈的時(shí)候,我通常對(duì)待它的最好的辦法,就是把它大聲讀出來(lái),我感覺(jué)這樣才能得到心靈的升華。說(shuō)到學(xué)習(xí),我感覺(jué)自我還是一個(gè)比較有自制力的人,明白該學(xué)習(xí)的時(shí)候不能夠分心,并且也能夠遵守它。可我自認(rèn)為自我并不是人們通常認(rèn)為的“書(shū)呆子”―一心撲在學(xué)習(xí)上,而不注重與人交往、娛樂(lè)之類(lèi)。高中生生活總結(jié)篇六您好!我叫,今年,是來(lái)自**省高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感激您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。貴校有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊(yùn),豐富的教學(xué)資源,良好的學(xué)術(shù)氛圍,為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才,有許多專業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書(shū),我期望成為貴校的一名學(xué)生,期望在貴校深造,渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才,期望成為貴校光榮歷史的見(jiàn)證人。我期望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道,讓我投入到貴校的懷抱,我期望被貴校錄取。我選擇貴校,正是認(rèn)為貴校既注重過(guò)程,又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校理解教育。我來(lái)自**高中理科實(shí)驗(yàn)班,在這個(gè)高手如林的班級(jí)中,我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī),讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上,我的潛力還很大,我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問(wèn)題的深入分析,對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒(méi)有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候,我的答案正確,但解題過(guò)程并沒(méi)有被閱卷教師所理解。有時(shí)候,過(guò)程明晰,但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我向心儀的大學(xué)更靠近一步么我覺(jué)得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷,它讓我明白了過(guò)程與結(jié)果同樣重要。樓夢(mèng)〉教會(huì)我用夢(mèng)想的眼光去解決問(wèn)題。我用傳統(tǒng)名著,在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。在我看來(lái),高中生應(yīng)當(dāng)?shù)?、智、體、美全面發(fā)展,高中培養(yǎng)出來(lái)的不僅僅是擁有很多知識(shí)儲(chǔ)備的“材”,更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自我知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué),以后衣食無(wú)憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想,有道德,有知識(shí),有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自我投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸,卻沒(méi)有什么作為、碌碌一生的人。對(duì)我而言,貴校就是我心中的長(zhǎng)城,我想,僅有進(jìn)入貴校,才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認(rèn)可!高中生生活總結(jié)篇七高中是人生的重要階段,我在學(xué)習(xí)期間,上課認(rèn)真,遵守校規(guī),沒(méi)有犯錯(cuò),沒(méi)有違背老師的規(guī)定,端端正正學(xué)習(xí),但是卻也有一些不足之處。我在高一期間成績(jī)一般,我看到了自己差距,每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂的問(wèn)題,如果一次沒(méi)有能明白,就會(huì)繼續(xù)向老師請(qǐng)教,直到完全掌握,每天我都會(huì)盡量復(fù)習(xí)玩所有的知識(shí),為了加強(qiáng)記憶,我會(huì)利用課后時(shí)間復(fù)習(xí),堅(jiān)持每天如一日。把所學(xué)的東西,都過(guò)一遍。比如語(yǔ)文英語(yǔ)我會(huì)花費(fèi)時(shí)間多記多背,經(jīng)過(guò)自己努力復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí),我在大二期間成績(jī)已經(jīng)得到了很大提高,在班級(jí)排名前三。我也比較貪玩,尤其是酷愛(ài)打籃球,只要有時(shí)間我就會(huì)和同學(xué)一去去打籃球,這對(duì)我的學(xué)習(xí)有了一些影響,因?yàn)榇蚧@球太頻繁了,之后我發(fā)現(xiàn)成績(jī)下滑,開(kāi)始減少打球次數(shù),增加的學(xué)習(xí)時(shí)間,我的成績(jī)也得到了相應(yīng)的提高,我在高中成績(jī)并不穩(wěn)定,主要還是我自己心態(tài)沒(méi)有調(diào)整好。在學(xué)習(xí)中老師經(jīng)常會(huì)給我們一些建議,但是很可惜我并沒(méi)有完全聽(tīng)取老師的建議。因?yàn)橛X(jué)的老師說(shuō)的那些事情太麻煩,不愿意嘗試,這給我的學(xué)習(xí)增加了很多阻礙,到了高三階段,我們學(xué)習(xí)更加緊張了,為了學(xué)習(xí)每天生活變得規(guī)律,三點(diǎn)一線的生活讓我讓我感到枯燥。心態(tài)上總是不能調(diào)整好,容易受到他人影響,不能夠很好的控制自己的情緒,有時(shí)候?qū)W習(xí)并不能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,只要遇到苦難就像放棄,這些都是我的問(wèn)題,而且學(xué)習(xí)比較懶惰,如果成績(jī)變動(dòng)不大,很少會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)情況,安于現(xiàn)狀,這也是我的成績(jī)一直沒(méi)有多大提升的原因。每次上課期間容易分神,不能集中全部精力認(rèn)真聽(tīng)課,這也讓我的學(xué)習(xí)效率降低,雖然我知道自己有很多問(wèn)題需要解決,卻不愿意改正,因?yàn)橐恼@些毛病,非常困難,而且要有毅力,過(guò)去不在意但是到了高中最后沖刺階段,這些問(wèn)題都成為了必須解決的問(wèn)題,不然就會(huì)影響學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)我很少與老師溝通交
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