20xx年七年級語文教學反思最新版七年級語文教師教學反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，學生讀得異常的認真，也很快、很準地總結出了各個人物的語氣和性格，對課文的理解也更加深刻了。在整體感知課文時，我安排了一個讓學生評述此文的39。環(huán)節(jié)，同學在發(fā)言中很機靈地說出了一個看法——課文很精彩，于是我順藤摸瓜，抓住情節(jié)這一重要的內(nèi)容，讓學生從課文中找出時間和相應發(fā)生的事情，一一列出后，讓他們以自己的方式來安排情節(jié)，將眾多的安排方式進行比較，在比較中體會本文情節(jié)結構安排的巧妙。學生在前面的分析中獲得了很多的感觸，因此，在這個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)得很活躍，提出了很多可以很好地避免這次爭執(zhí)的方式，也說出了自己很多的真知灼見，很多觀點甚至是很精辟的，我都沒能考慮到。通過以上的各個環(huán)節(jié)，這篇課文我感覺上得很靈活，真正做到了以學生為出發(fā)點和立足點，做到了講課以學生為主的原則。學生的積極性也很高，課前課后都十分活躍，思維得到了很好的開發(fā)。七年級語文教學反思最新版 七年級語文教師教學反思篇三(一)、知識與技能學習一些文言文實詞和虛詞的用法學習運用“吳下阿蒙”、“刮目相待”等成語理解開卷有益，了解一代名將的膽識(二)、情感、態(tài)度及價值觀學習本文，體會學習對健全人格的作用教育學生胸懷大志，自覺鍛煉自己的意志，時刻準備報效祖國，回報社會。理解課文內(nèi)容及主旨是本文教學的重點，而引導學生深刻認識課文所蘊含的人文思想則是本文的教學難點。本課語言淺顯易懂我先安排學生通過預習，疏通文意，把握內(nèi)容。這樣聽起課來效果更好。本篇短文，對培養(yǎng)學生的品質(zhì)意志、健全學生的人格很有教益，教學中應盡量引導學生深刻認識課文所蘊含的人文思想，提倡學生各抒己見，有道理即可，不必強求一致。學習中讓他們通過同桌討論的方式加深對課文內(nèi)容及主旨的理解。課堂活動：一、導入：一堂新課，好的導入能像磁鐵把學生緊緊吸住，能激起學習本文的興趣。所以我創(chuàng)設了這樣的情景導入：“同學們，老師平常常幫你們解決一些難題，但是，現(xiàn)在換成老師遇到一個難題，你們愿不愿意幫老師想個辦法解決呢?”同學們異口同聲的回答：“愿意”。我順機說出自己遇到的難題“我有個學生，他不肯努力學習，我勸他好好學習，他卻說身邊的事很多，在說他不打算上高中考大學，現(xiàn)在學不學無所謂，同學們，幫老師
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