【文章內容簡介】 力提升困難。因此本學期教學過程中重雙基工作。學生活潑，學學期學習中老師注意時刻督促，控制學生時間。教材內容：必修二(14章)。第一章：拋體運動第二章：勻速圓周運動。第三章：萬有引力定律第四章：機械能和能源。教學主要任務：本期吸取上期經驗教訓，擬定兩個主要任務：二是進一步讓學生體會物理學中的建模思想，強化學習物理情境——模型——規(guī)律——方程——求解五大步驟。教學重難點：本書高考考察內容為前四章，且對第四章的考察分量與前三章總和相當，因此主要內容可分兩部分：一是曲線運動，二是機械能守恒、動能定理。難點為動能定理和機械能守恒的應用。在高考中這部分知識為主要考察點。讓學生養(yǎng)成解物理題五步曲習慣。完成年級分配的物理科班上線人數。期末考試理科物理單科進邛崍前三。注重基本概念基本原理的理解，僅爭對少部分進行能力提升。進一步強化物理學的建模思想，強調物理解題五步曲的應用。落實堂清、日清、周清、月清工作，特別是日清和周清工作，要求學生過關，迫學生練習過手。周次時間內容課時。一——復習上期主要內容評講期末試卷4。二——曲線運動。12運動的合成分解4。三——小船過河、繩物模型專題分析4。四——平拋運動規(guī)律及實驗4。五——復習，第一次月考，閱評卷4。六——圓周運動2。七——向心力向心加速度。23實例應用6。八——天體運動。32萬有引力定律4。九——復習，第二次月考，閱評卷4。十——萬有引力定律4。十一——人造衛(wèi)星宇宙速度。章節(jié)復習4。十二——功。42功率4。十三——勢能。44動能、動能定理4。十四——機械能守恒。46能源開發(fā)利用4。十五——復習，第三次月考，閱評卷4。十六至十八——復習迎接期末考試。高一物理教學工作計劃實施篇十一、學生基本情況分析（對學生基礎知識、基本技能、能力、智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析）。學生掌握的基礎知識，基本技能很薄弱，但遺忘較多，基礎不牢；能力水平較低，綜合能力，解題能力，分析問題的能力都不高。智力水平一般，屬正常范圍，有個別較差。學習興趣有個別較高，但普遍較低；學生的學習態(tài)度還好，想學好卻又不用功。二、本學年奮斗目標：通過新課教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為順利通過廣東省的水平測試打下堅實的基礎。高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一級物理科教學計劃，希望大家喜歡。高一物理教學工作計劃實施篇十一必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平時的練習，注重學業(yè)水平測試的要求來進行教學，具體計劃計劃如下。以規(guī)范、責任、細化為基礎，一如既往的做好預習案，積極參與集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的智慧，取長補短，整體提高。及時做好每次預習提綱和當堂檢測的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。，并多進行組內相互聽課，每周至少一次進行聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可及時發(fā)現問題，及時調整。本學期仍然要放慢進度，教學內容方面，只安排完成必修二。由于大部分學生仍然基礎薄弱，學習習慣仍然沒有很好的養(yǎng)成，又沒有分文理科，學生仍然需要應付九門課程，所以綜合各方面情況，仍以放慢進度為宜，至于后續(xù)課程的按時、保質完成，再覓良策。為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。在學生管理上，一如既往的管細、管嚴，尤其關鍵學生、關鍵時段的管理。深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。有必要時候要進行家訪。盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；根據上學期各班成績情況，2班爭取保持現有名次，力爭優(yōu)秀率，及格率再有提高，關注后進生培養(yǎng)，爭取整體進步。本學期計劃多讀教育教學理論，學習先進教學理念，多讀多寫，寫好心得體會，努力提高自己教學水平。結合教育局星火計劃，做好教學科研工作，認真學習有效教學的理論，在有效教學理念的指引下，結合學校情況、學生情況，以課堂為主陣地，積極參與各種教研活動，爭取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，積極參與教學反思，教有所思，思有所得。積極參與課標研究和高考研究工作，多渠道獲得有關信息，積極研究課標、研究高考，正確把握教學方向，努力提高自身教學本領。高一物理教學工作計劃實施篇十二了解打點計時器的計時原理，理解紙帶中包含的物體運動的信息(時間和位移)。會安裝并使用打點計時器，理解利用紙帶測量速度的原理。過程與方法。通過學生自己看打點計時器的說明書，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。體驗實驗中理性思維的重要，即要動手，又要動腦。經歷科學探究過程認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物體的運動。情感態(tài)度價值觀。經歷實驗過程，體驗科學實驗過程的艱辛與喜悅，并樂于探索自然界的奧秘。培養(yǎng)學生的交流與合作精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，并養(yǎng)成尊重他人的習慣。重點：打點計時器的使用。難點：對紙帶數據的處理，會通過紙帶比較物體運動的快慢，能通過紙帶知道物體何時做勻速直線運動，何時做變速直線運動。實驗探究式教學方法。(一)新課內容。先讓學生閱讀教材，然后老師提出問題，引導學生回答：(1)電磁打點計時器使用的是直流電還是交流電?其工作電壓為多少?(3)打點計時器打出的紙帶可以記錄某段時間內的位移，能不能記錄時間?(4)說出電磁打點計時器的構造?工作原理?如圖1—4—1所示。?師總結：將復寫紙?zhí)自趶蛯懠埗ㄎ讳N上，.?師總結：(1)調整復寫紙位置或更換復寫紙。(2)調整打點計時器。(可能是振動片的振動幅度太小了，可以調節(jié)振動片的位置?？蓹z查壓紙框的位置是否升高而阻礙了振動片使振針打不到紙帶上，可將壓紙框向下調節(jié)到原來的位置?？赡苁钦襻樀奈恢锰?，調節(jié)振針直到能打出點為止)。(3)可能是選擇的4—6v的電壓太低，可適當調高電壓，但不得超過10v。，這樣做有什么好處?師總結：因為打點計時器是按照間歇性工作設計的，長期工作會導致線圈發(fā)熱而損壞。指導學生動手練習使用打點計時器，要讓學生按步驟有序操作，并打出幾根紙帶。(1)怎樣從打出的紙帶中獲取數據?指導學生用列表格的形式把數據列出。(2)怎樣根據紙帶上的點跡計算紙帶的平均速度?(用紙帶上兩個點之間的距離除以兩個點之間的時間間隔，即根據，求出在任意兩點間的平均速度，這里s可以用直尺測量出兩點間的距離，t為兩點間的時間間隔數與的乘積。)。(3)在打出的b、c兩個點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是多少?(4)如果紙帶上的點跡分布不均，那么，點跡密集的地方表示運動的速度較大還是較小?(在紙帶上相鄰兩點間的時間間隔均為，所以點跡密集的地方表示紙帶運動的速度很小)。高一物理教學工作計劃實施篇十三編訂教學計劃是一項教育科學研究工作。小編準備了高一物理教學工作計劃，具體請看以下內容。認真落實課改的教育教學理念，轉變觀念，跟上課改發(fā)展的新要求。按照學校教學工作計劃的要求，落實學案導學和分層教學，深化課堂教學的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評價、反思，落實教學設計的三維目標，落實三講、三不講的教學原則，使新的教學思想、新的教學手段落實到課堂實踐中。參照聯合校整體高一教學進度計劃，結