【文章內(nèi)容簡介】 測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。加強教育教學研究五、教學進度表周 次日 期教學內(nèi)容備 注第 一 周8月27日－ 9月2日高二第一次考試及試卷講評集體備課內(nèi)容：考試評分細則中心發(fā)言人：肖美金第 二 周9月3日－ 9月9日世界史上冊第二章第七節(jié)、第八節(jié)，第三章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 三 周 9月10日－ 9月16日 世界史上冊第三章第三節(jié)、第四節(jié)第3課時集體備課內(nèi)容：第四節(jié)課堂教學安排中心發(fā)言人：肖美金第 四 周 9月17日－ 9月23 世界史上冊第三章第五節(jié)、第六節(jié)，第三章單元檢測及講評 集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭教研課：肖美金第 五 周9月24日－ 9月30日世界史上冊第四章第一節(jié)、第二節(jié)第2課時、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第二節(jié)課堂教學安排中心發(fā)言人：肖美金第 六 周10月1日－ 10月7日國慶放假第 七 周10月8日－ 10月14日世界史上冊第四章第四節(jié)、第五節(jié)，第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 八 周10月15日－ 10月21日第四章單元檢測及試題講評、世界史上冊綜合測試及課題講評集體備課內(nèi)容：歷史各類試題的解題方法與技巧中心發(fā)言人：肖美金第 九 周10月22日－ 10月28日世界史下冊第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第一章單元檢測集體備課內(nèi)容：世界史下冊第一章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 十 周10月29日－ 11月4日世界史下冊第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第課時 集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 一 周11月5日－ 11月11日高二段考及試卷講評 集體備課內(nèi)容：段考試題分析與講評中心發(fā)言人：肖美金教研課：姚蘭第 十 二 周11月12日－ 11月18日世界史下冊第二章第四節(jié)第二章單元檢測及講評第三章第一節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 三 周11月19日－ 11月25日世界史下冊第三章第二節(jié)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第2課時，第三節(jié)第1課時集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 十 四 周11月26日－ 12月2日世界史下冊第四章第三節(jié)第2課時、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 五 周12月3日－ 12月9日第三、四章單元檢測及試題講評第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：單元檢測試題分析與統(tǒng)計中心發(fā)言人：姚蘭第 十 六 周12月10日－ 12月16日世界史下冊第五章第三節(jié)第六章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第六章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 七 周12月17日－ 12月23日第五、六章單元檢測及試題講評世界史下冊綜合檢測及試題講評集體備課內(nèi)容：綜合試題分析與統(tǒng)計中心發(fā)言人：肖美金第 十 八 周12月24日－ 12月30日中國古代史第一章第一節(jié)第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)集體備課內(nèi)容：中國古代史第一章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 十 九 周12月31日－ 元月6日中國古代史第一章單元檢測及試題講評第二章第一節(jié)、第二節(jié)、集體備課內(nèi)容：第二章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 二 十 周元月7日－ 元月13日中國古代史第二章第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容：第三節(jié)課堂教學安排中心發(fā)言人：姚蘭第 二 十 一 周元月14日－ 元月20日期考 備考資料編制：肖美金高二歷史教學計劃人教版篇六本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外，學生基礎(chǔ)相對較弱,學習習慣較有等于進一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培養(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學生良好的學習習慣。以高三第一輪復(fù)習的要求來進行高二歷史教學。真正做到常規(guī)教學落到實處。關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。關(guān)于作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計)。教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。關(guān)于集體備課:(1)安排中心發(fā)言人內(nèi)容張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章陳紹強選修四的第二、三、四章林米晴選修四的第五、六章(2)方式及內(nèi)容備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。(3)時間:周六上午9點開始(4)地點:黎明檔高二年段辦公室本學期的教學內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容。本學期每周四課時。高二歷史教學計劃人教版篇七高二歷史第二學期教學計劃本學期我擔任高二三個文科班的科任教師，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況，特制訂本學期歷史教學工作計劃如下：第一，側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力。高考強調(diào)跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征。因此歷史組在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。第二，建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。高二歷史教學應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。本屆高二文科共有3個班，由于我是中途擔任高二歷史教師，所以對學生的具體情況不夠了解，但是從原任教師那了解到二班基礎(chǔ)相對另外兩個文科班的好，總體而言學生基礎(chǔ)相對較弱，學生的差異性也較大，學習習慣有待于進一步提高。這就要求歷史教師在教學中有差異性的教學。歷史選修一《歷史上重大改革回眸》中的一二七八九共五個單元，還有歷史選修三《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》中的一二三四共四個單元。努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。使用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。努力實現(xiàn)課堂精講。在學生預(yù)先預(yù)習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學生理解不了的，學生歸納不了的，學生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。加強對學生的學習指導(dǎo)。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。周次教學內(nèi)容備注1—2 選修一第一單元 梭倫改革2—3 選修一第二單元 商鞅變法3—4 選修一第七單元 1861年俄國農(nóng)奴制改革4—5 選修一第八單元 日本明治維新月考6—7 選修一第九單元 戊戌變法7—8 選修三第一單元 第一次世界大戰(zhàn)9—10 選修三第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界期中考試11—15 文科停課，進入會考復(fù)習階段17—18 選修三第三單元 第二次世界大戰(zhàn)18—20 選修三第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平期末考試高二歷史教學計劃人教版篇八為更好地適應(yīng)新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，現(xiàn)將本期工作初步計劃如下：繼續(xù)完成選修一教學，繼續(xù)以知識的概括歸納為重心完成選修三教學，側(cè)重在材料的運用、比較和分析能力的培養(yǎng)上進行必修一、二、三的學業(yè)測試復(fù)習，兼顧知識時空線索的梳理以練習促復(fù)習，通過對考綱知識的一一訓(xùn)練，幫助學生鞏固知識迎考通過綜合訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)幫助學生實現(xiàn)考前沖刺（1）按考綱知