【文章內容簡介】 門能夠提前介入，提前參與。一是工會財務工作要積極、主動地融入到工會組織每一項大的經濟活動中，通過對工會組織每一項大的經濟活動的全過程動態(tài)把握、動態(tài)參與，及時、有效地制止和糾正違紀違規(guī)及不規(guī)范行為，保證所有資金能夠得到正確使用。二是工會財務人員一定要鉆研法律、財經方面的知識，掌握工會各項工作、活動過程的關鍵環(huán)節(jié)，提高工作的針對性和實效性。強調結果管理，就是要求工會財務部門對每一個建設項目的完成情況，對每一個資金使用方案的效果都能夠給予科學、準確的評價和考核，及時提出進一步完善的反饋意見和建議總之，要通過過程管理和結果管理的有機結合，有效防止經濟損失情況的發(fā)生，使工會財務部門真正為工運事業(yè)的發(fā)展參好謀、把好關，理好財、當好家。加強收入管理，把該收的錢收回來，這是完成工會各項目標任務的源頭。財務管理與個人理財的心得體會篇九知道了學校財務運用的許多知識：預算、核算、審計，原來正職校長要操心的真不少，原來學校的財務制度還可以這樣完善，原來預算的制定不僅僅是校長一個人的事情。知道了學校財務管理原來涉及那么多法律法規(guī)：教育法、會計法、《中小學校財務制度》，原來學校的日常管理工作當中有可能出現這樣那樣的小問題，如果行政對此認識不清，很有可能出了問題自己還不知道，不清楚到底是那里出了問題，即有可能導致“被違規(guī)”和“被違紀”的情況發(fā)生，原來在財務審計和行政法律追討上來的時候，對違規(guī)行為不明確反對也可以被人視作同犯的。細細閱讀了《中小學校財務制度》，還把它復職下來存盤。如果不是這個學習要求，可能我絕不會主動想到天底下還有這樣一個國家研制的制度，更不會去閱讀這樣的一個文件。只會天天想著我的校本教研實施就夠了。知道了副職在學校財務管理中的一些職權。比如預算，就不僅僅是校長的考慮，學校圖書、教學教研設備的使用與完善，副校長也有發(fā)言權的，因為這涉及到學校整體發(fā)展的規(guī)劃和方向。知道了預算是要集體審核的，而不是某個行政說了算的。知道了如何讓學校財務管理進行陽光。學校財務管理如果不要老師們誤解，要積極加強對預算執(zhí)行情況的監(jiān)督。比如說，建立內部和外部監(jiān)督檢查相結合的中小學預算管理監(jiān)督機制。學校內部也應該建立起財務部門監(jiān)督和全體教職工監(jiān)督相結合的綜合監(jiān)督機制，財務人員對超預算的支出項目不予辦理。學校年度預算、決算以及每季度的財務報表信息，要在校務公開欄上予以公示，接受全校教職工的監(jiān)督。學校教代會要對重大經費項目支出情況進行“聽證”和“質詢”。原來，從本質上講，“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關的制度，而不是“一個人”審批，負責簽字審批的領導只是代表單位理財，是嚴格把好單位財務收支關口的第一責任人。正確行使“一支筆”審批制度，學校必須制訂具體的財務管理細則，明確規(guī)定校長的審批權限，超出審批權限的，必須由學校領導班子集體討論。只有基于這種認識，校長才不會把簽字權看成個人權力的象征，學校其他領導和財會人員才會有更強的主人翁意識來參政議政，學校的財務管理才能沿著規(guī)范的道路發(fā)展完善。知道了抓好實物資產管理也是校長要關注的事情，而不僅僅是總務主任的事情。學校有段時間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得老師們都心疼，如何讓去管理，誰去管理，誰能管理?這需要明確的制度指引。學校的電教設備使用不到三年，損壞不少，提早進入的“多病期”。學校有沒有重錢輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒有制定相應的制度呢?財產物資的購進、收發(fā)、保管、使用責任明確了嗎?對財產物資的管理，我知道了學校應做好以下幾方面的工作：財物的購進、保管、款項支付應分開，分別由不同的人執(zhí)行，落實相應責任(崗位設置要相互制約、權責分明)。規(guī)范地設置和登記財產物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產臺賬，全面反映各種財產物資的增加、減少、結存情況。每學期結束后進行定期不定期對財產物資進行清查，至少每年清查兩次。從賬戶管理、財會人員從業(yè)資格、資產管理、風險防范及內控機制等方面指出了金融企業(yè)在會計基礎工作中存在的問題。同時針對目前全國開展的“小金庫”專項治理工作進行了更深入的講解，讓全體財務管理人員充分認識到“小金庫”的危害性，在很大程度上糾正了財務人員對“小金庫”基本定義的認識。從“小金庫”的表現形式和存在形態(tài)、“小金庫”資金使用方向、對“小金庫”的處罰等方面來講述治理“小金庫”的政策。通過學習讓財務管理人員進一步樹立了較好的法制觀念，在財務管理工作上能夠更嚴格地履行職責。，強化監(jiān)督管理，建立完善內控機制。所謂有禮行遍天下，無禮寸步難行。商務禮儀是人們在商務交往中用于維護企業(yè)形象或個人形象，對交往對象表示尊重和友好的行為規(guī)范。鄢龍珠副教授從商務禮儀概述、商務交際禮儀、商務溝通禮與技巧、商務宴請禮儀及商務接待禮儀等方面介紹了商務禮儀在實際工作中的應用。通過該課程的學習，使財務人員不再限于對財務會計知識的學習，進一步拓寬了知識面，對提升個人的素養(yǎng)，個人交往應酬有很好的效果，更有助于維護企業(yè)形象。企業(yè)所得稅是金融機構一個很重要的稅種。沈家駿處長結合《國家稅務總局關于企業(yè)所得稅若干問題的公告》(國2家稅務總局公告20xx年第34號)等文件及8種收入的確認及11項費用的稅前扣除背離權責發(fā)生制的情況的解讀，很有針對性的對金融業(yè)收入的確認和稅前扣除過程中存在的問題進行了深入的講解，通過實際案例對金融會計與稅法上存在的差異、不征收入、免征收入等各種情況進行了一一分析。金融企業(yè)所得稅的學習提升了財務人員對稅法的認識，加強了對所得稅計算過程中收入確認及稅前扣除的理解，提高了金融企業(yè)在今后財務管理中的能力和水平。李海濱副院長的《易經及其處世之道》從另外一種角度講解了處世主張及要求，給學員們一種全新的處世之道的思想方式。林擎國教授從對我國“十二五“經濟發(fā)展基本思路的解讀和我國保障和改善民生的認識兩大方面我國目前經濟發(fā)展現狀及存在的各種問題，并提出觀點?！笆濉笔侨娼ㄔO小康社會的加速階段，也是加快經濟結構調整，轉變農業(yè)發(fā)展方式，為國民經濟持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展奠定基礎的重要時期。這一時期，我國農業(yè)和農村經濟發(fā)展的形勢將面臨重大的變化，農業(yè)農村經濟的外部環(huán)境將更加多變，自身發(fā)展的要求將更加提高，支持的政策將更加有力。作為政策性金融機構的農發(fā)行，在“十二五”期間在“三農”的發(fā)展中起著舉足輕重的作用，作為農發(fā)行的員工應該在做好財務工作的基礎上不斷提高業(yè)務水平。，陳朝宗教授能過《領導干部的心理健康專題》講座分析了現在人們容3易產生心理問題的原因及應如何保持心理健康。讓學員們較有針對性地去排解自身在日常工作中可能出現的心理問題，培養(yǎng)豁達的心理，歷練平衡的心理。在這次財務管理知識培訓中，通過交流，不僅消除了財務工作、商務交往等方面的一系列的疑惑，而且對財務管理有了進一步的認識。最后，感謝財政部福建專員辦對這期財務管理知識培訓工作的精心組織策劃，為我們提供良好的學習環(huán)境，在此表示衷心的感謝!財務管理與個人理財的心得體會篇十事實上，企業(yè)所有類型的經濟活動都用擁有著其獨有的財務意義，而精細化財務管理模式的核心之處就在于可以通過“三個轉變”來讓企業(yè)的財務管理水平與盈利能力均可以出現不同程度上的提高?！叭齻€轉變”的內容如下：第一，將傳統(tǒng)財務管理模式中的記賬核算轉變?yōu)榻洜I管理。其次，將傳統(tǒng)財務管理模式中的靜態(tài)核算轉換為動態(tài)控制。最后。(二)將拓寬領域作為管理重點。通過上文中的介紹可知，精細化財務就是將財務管理工作劃分成多個細小的部分，通過不斷分解與整合的動態(tài)管理過程來提升財務工作的整體質量。企業(yè)的管理者需要通過拓寬財務管理領域的方式來逐漸的形成企業(yè)內部的精細化財務體系，從而將精細化管理理念滲透到企業(yè)經營計劃的制定、經營決策的實施以及經營方案的調整工作中，確保企業(yè)內部的所有部門都可以將提高精益效益作為自身的發(fā)展目標。(三)將科學制度作為管理手段。財務精細化管理模式通過完善監(jiān)督機制的方式來細化各個崗位的工作職責，有效促進企業(yè)人人治化管理到法治化管理的過渡。(四)將提高效益作為管理目標。精細化管理的主要目標即為提升企業(yè)的經濟收益，它通過不斷拓展企業(yè)財務管理工作的深度和廣度來將潛在于日常管理和經營工作當中的效益價值充分的發(fā)掘出來，讓企業(yè)的各項財務活動均可以獲得更高的附加值。財務管理與個人理財的心得體會篇十一為了提高學校負責人和財務人員的業(yè)務水平和綜合素質，在長洲區(qū)教育局六樓開展了兩天的賬務能力管理培訓活動。我作為學校負責人參訓，兩天的培訓，收獲頗多，不僅學到了財務知識技能，而且還提升了財務職業(yè)道德素養(yǎng)，真是受益匪淺。隨著經濟的發(fā)展，學校的的財務工作也發(fā)生了很多變化，尤其是對法律法規(guī)知識的普及和監(jiān)督的管理，而且學校財務工作并不是那么簡單，涉及到的事情很多，所以，學校負責人和財務人員的財務管理業(yè)務水平應該不斷學習和加強。這次培訓學習，我在財務技能上得到很大收獲。作為學校負責人，既然涉及到財務管理工作，就應當有較強的專業(yè)知識，不然就不符合發(fā)展要求。因此，我要學習再學習，努力鉆研，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求；熟悉財經法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一的會計制度，并結合學校財務工作進行廣泛宣傳；按照會計法規(guī)和國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定的程序和要求管理學校財務工作，保證所提供的財務信息合法、真實、準確、及時、完整。做好學校財務工作，不光要有精湛的專業(yè)技術和技能，而且更重要的是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)榮譽，在學校財務工作中一定要嚴格遵守職業(yè)道德，樹立良好的職業(yè)品質、嚴謹的工作作風，嚴守工作紀律，努力提高工作效率和工作質量。嚴格按照法律法規(guī)辦事，做好學校的預算、決算工作，政府采購按照財政局的操作流程辦理，當好學校的家，管好學校的錢和物。作為學校負責人，在今后的工作和生活中，我會不斷提高自身的財務業(yè)務素質，樹立正確的人生觀，做到依法辦事、依規(guī)辦事，正確處理好國家、集體和個人的利益。時刻自重、自警、自勵，在是非面前堅持正確的立場和態(tài)度，端正思想作風，提升思想境界，淡泊名利，廉潔自律，清白做人，監(jiān)督好學校的財務管理工作。財務管理與個人理財的心得體會篇十二為期一周的財務管理實訓結束了，這一周的實訓讓我深深感到理論和實踐的巨大差異。原本自認為財務管理這門課學得不錯，但當模擬到真實工作環(huán)境中時，卻感到力不從心。大量的數據，業(yè)務以及分析是我完全沒有預料到的。盡管有些可以運用所學的理論學問解決,但是在很多時候并沒有想象的那么簡潔和順當。整個實訓包括以下幾個部分：財務分析報告：在財務分析報告中，又包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。水平分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數據進行分析，進行橫向數據對比，通過差異額及差異率對企業(yè)經營的改變作出分析。垂直分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數據進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產的影響，再通過差額比較出兩年數據間的不同而得到企業(yè)經營狀況的差異及趨勢。財務效率指標，通過對企業(yè)兩年的償債實力分析、營運實力分析、盈利實力分析和增長實力分析得到企業(yè)在各個方面的實力，盡管這些指標存在肯定的誤區(qū)。預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內容，依據閱歷數據(銷售量、單價)，先計算出銷售總額得出了預料的首先安排。再憑借著以銷定產的思路，拋出庫存量，計算得到生產量及須要選購的量，而得到費用支出安排表。然后再依次算出預料干脆人工、預料制造費用、預料銷售及管理費用，從而可填列現金預算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預料的資產負債表和利潤表。資金籌集管理：依據試驗資料的要求，企業(yè)預料的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款安排表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊(非付現成本)剩下的就須要外部融資，正如該公司向銀行舉債。投資財務可行性分析報告：該報告是假設企業(yè)投資一條新生產線，而在將來五年生產經營而取得收益。同樣我們用以銷定產的思路，先依據銷售量估算出現金收入估算表，然后在估算出干脆材料、干脆人工、制造費用銷售及管理費用，再得出現金流量估算表，最終依據上述數據就可以計算得到凈現值、獲利指數、內含酬勞率和投資回收期這些財務指標。再通過這些財務指標的數據來分析得出此投資是否可行。在我看來，第一部分必需從全局上精確把握整個趨勢，并且通過一層層細致分析，最終找出導致改變的因素。比如說：%，主要是由于流淌負債的增加，而它的增加又是因為短期借款大幅上升。只有這樣才能有針對性地對其進行改善。除此之外我發(fā)覺自己對企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧不嫻熟。像杜邦分析、改進的杜邦分析都不清晰，因此在做的過程中對數字感覺很模糊，沒有十足的把握。其次部分并不難，最重要的是要細心和耐性。雖然做財務管理工作有許多相同的重復工作，但是卻是容不得一點馬虎的，因為一個小小的錯誤也會造成重大的財務損失。通過本次實訓，我們理論聯系實際，不但熟識了財務管理中所涉及的學問和問題，還讓我們駕馭了如何運用現代計算機協(xié)助工具對遇到的問題進行分析計算，為實際工作打下良好基礎。在取得實效的同時，我也在實訓過程中發(fā)覺了自身的一些不足?？偨Y了以下幾點：雖然我們只是參與了短短的一周的實訓，