【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的，沒有他們從嚴(yán)治校的管理理念，沒有他們的得力領(lǐng)導(dǎo)和全方位指導(dǎo)，就沒有我們今天的成績(jī)。在這里我代表初二年級(jí)全體師生向全校的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，你們辛苦了。其次，我們還要感謝我們年級(jí)的全體任課教師，沒有他們的嘔心瀝血地認(rèn)真工作，就不會(huì)有我們?nèi)昙?jí)的好成績(jī)。在這里我代表全體學(xué)生向你們致敬了。你們辛苦勤勞的身影伴隨著同學(xué)們的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們進(jìn)步。最后我要特別感謝全年級(jí)的同學(xué)們，沒有大家的努力，就不會(huì)有我們今天的成績(jī)。在這里，我想對(duì)全體同學(xué)們說一句：你們是最棒的!本學(xué)期更讓人可喜的是全年級(jí)學(xué)生的德育素質(zhì)得到全面提升。早晨走進(jìn)校園，你的眼前總是一幅干凈整潔的校園，這得益于大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)。這學(xué)期校園里邊走邊吃的少了，亂丟亂扔的少了。愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士多了，拖地掃地的多了。讓我印象較深的是二(1)班、二(2)班的同學(xué)，他們負(fù)責(zé)的是西大門的水泥路面，每天他們都是早早來到學(xué)校把路面打掃得干干凈凈，是他們把干凈的校園首先展現(xiàn)在全校師生面前。初二(5)、(6)、(7)、(8)班負(fù)責(zé)科學(xué)館門口的衛(wèi)生，每天都能看到他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影。除了衛(wèi)生意識(shí)加強(qiáng)，我們學(xué)生的文明習(xí)慣也進(jìn)一步提高。說臟話的少了，打架罵仗的少了。講禮貌的多了，微笑也多了。德育素質(zhì)提高了，智育相應(yīng)也必定得到提高。在這次考試中，又涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵，希望大家能以他們?yōu)榘駱?。讓我們用最熱烈的掌聲向?qū)W習(xí)標(biāo)兵、德育標(biāo)兵們表示祝賀!成績(jī)是明顯的，但問題仍然存在。室外是干凈了，教室里擺放衛(wèi)生工具的角落、放置飲水機(jī)的地方衛(wèi)生狀況不容樂觀，教室中座位旁亂丟東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們教學(xué)樓東樓梯上的鋼筋缺了添上、添了又缺。在這次考試中有十三位同學(xué)在考試中能呼呼大睡，有個(gè)別同學(xué)睡覺了被老師叫醒，不到五分鐘又進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，你們這么困，是學(xué)習(xí)累嗎?不是。是幾個(gè)人在前一天玩瘋了，沒睡覺，甚至有的同學(xué)進(jìn)了游戲廳。有五人次被查實(shí)，在考試中作弊。更讓人不可理解的竟然排在第六考場(chǎng)也就是年級(jí)排名在150名左右的兩個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)考試中傳抄答案。我不知道這些同學(xué)你們是否想過，父母辛辛苦苦掙來的錢，就讓他白白地在學(xué)校里讓你荒廢掉，你于心何忍?希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!各位老師，各位同學(xué)，春天是播種希望的季節(jié)，要想在418天后中考中收獲更多，那需要我們付出的也很多!只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信我們的人生一定可以很輝煌。最后祝愿同學(xué)們都能取得一個(gè)好的成績(jī)，在泗縣二中實(shí)現(xiàn)你人生的理想和目標(biāo)。只要我們牢記二中人永不言敗，勇爭(zhēng)第一的誓言，努力拼搏，克難奮進(jìn)，等待我們的必將是一個(gè)無比燦爛的明天!表彰活動(dòng)的內(nèi)容與講話篇七剛才大家都談的很好。有學(xué)生給我們帶來職業(yè)幸福感的小故事；有關(guān)于教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法；有同事之間攜手奮進(jìn)共同進(jìn)步的典型事例；有關(guān)愛后進(jìn)生、特殊學(xué)生的教育情懷；也有教雙主課顧此失彼的困惑；還有提高山區(qū)小學(xué)硬件的訴求。真心真意，真情流露，打開心扉，暢所欲言，把優(yōu)秀教師的“優(yōu)秀”展現(xiàn)的淋漓盡致，我很受啟發(fā)、很感動(dòng)、很滿意。今天上午，召開了諸葛鎮(zhèn)慶祝第三十六個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，我們受到了最高禮遇，手捧鮮花，身著盛裝，樂隊(duì)開道，鑼鼓喧天，圍觀如潮。最難能可貴的是鎮(zhèn)政府把車位清空，為我們讓道，這是何等的禮遇?就在前天，諸葛鎮(zhèn)黨委書記韓獻(xiàn)卿同志、主抓教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)黎榮超同志召集23個(gè)行政村支部書記召開會(huì)議，會(huì)上逐一聽取支部書記匯報(bào)支持教育情況，這是何等的重視?我在表彰會(huì)上說：“黨委政府的大力支持，既是鼓勵(lì)，又是鞭策?！边@是我的心里話，我們必須以實(shí)干的精神，回饋黨委政府的大力支持，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，辦出讓黨和人民滿意的教育。轉(zhuǎn)載自 今天下午，我們馬不停蹄的籌備、召開這樣的座談會(huì)，緊鑼密鼓，順勢(shì)而為，應(yīng)時(shí)辦事，卡的就是這檔口。會(huì)議的目的是：想傾聽一下教師們的心聲，給優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)，聊聊天，侃侃大山，再鼓勁，再加油，重新出發(fā)。下面我再啰嗦幾點(diǎn)。一、放大格局，做大教育，做大師。今天參會(huì)的有諸葛一中的教師，也有正泰小學(xué)的教師，還有我們中心校的教師，我們是一個(gè)系統(tǒng)，都是伊濱教育的追夢(mèng)人，都是諸葛教育的頂梁柱，工作一樣，單位不同，但都是一家人，一家人咱不說兩家話，相互支持、協(xié)調(diào)、配合，共同書寫教育強(qiáng)區(qū)的華美篇章。剛才一位老師講，我是教語文的，學(xué)校讓我教英語，心里不舒服；那位老師說，中途有老師請(qǐng)假，課硬要我教，心里難受。我想說，咱們小學(xué)教育倡導(dǎo)的就是全科教師，把這當(dāng)成歷練的機(jī)會(huì)，心里就舒服了，離全科教師也近了一步，將來我們搞“縣管校聘”，不是人挑崗位，而是崗位挑人，咱啥都會(huì)教，下崗不了。校長(zhǎng)給老師布置工作，尤其是中途，就像借錢一樣，心里盤算了幾天，一是掂量一下關(guān)系鐵不鐵?二是感覺人家有沒有?三是衡量一下人家信任不信任，怕不怕咱不還?對(duì)應(yīng)學(xué)校的工作就是關(guān)系得鐵，能力得強(qiáng)，還得足夠信任，你說校長(zhǎng)難不難?結(jié)果跟咱一說，直接拒絕，拉出一大堆理由，你心里難受，校長(zhǎng)心里好受嗎?校長(zhǎng)開始絞盡腦汁做咱工作，最后委委屈屈的接受，何必呢?不如開始痛快的愉悅的接受，你也不難受，校長(zhǎng)還高興，兩好擱一好，大團(tuán)圓結(jié)局。格局大了，一滴墨水算什么?好多事要站在人生長(zhǎng)河、歷史長(zhǎng)河去看待，“望遠(yuǎn)能知風(fēng)浪小，凌空始覺海波平”，格局大了，事就小了。校長(zhǎng)都是優(yōu)秀教師出身，他需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縱觀全局，校長(zhǎng)考慮好的事就是正確的，緊跟校長(zhǎng)走就完了。我喜歡過去壘墻的工作作風(fēng)，匠人吆喝“灰”，下面應(yīng)答“有”；匠人吆喝“磚”，下面應(yīng)答“來了”。舒舒服服，得得勁勁。最不欣賞一些人，接受工作支支吾吾，討價(jià)還價(jià)，畏畏縮縮，沒有一點(diǎn)利索灑脫的脆生勁兒。不要活也干了，力也出了，心里裝著委屈，也不討領(lǐng)導(dǎo)喜歡，得不償失。在坐的都是優(yōu)秀，必須時(shí)刻以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要讓自己是一團(tuán)火，溫暖孩子和同事；要讓自己是一束光，照亮孩子和同事；要讓自己是一面旗幟，引領(lǐng)孩子和同事，成為教育大家、大師。二、把單位當(dāng)家，善待單位，與單位共榮辱我離開黨政辦正直疫情防控時(shí)期，那邊脫離了，教育這邊還沒有實(shí)質(zhì)性接受，在家里居家隔離的日子，心里空牢牢的，有失重的感覺，覺得自己如浮萍一樣飄搖，如柳絮一樣飄飛，沒有著落，心靈無處?？?，那是一種被掏空的感覺。所以我加倍珍惜崗位，珍惜崗位奉獻(xiàn)期，等我們老了，戴著假發(fā)，含著假牙，坐著輪椅的時(shí)候，咱想到學(xué)校教書，公家還不叫呢。咱們一定要善待單位，單位是我們的靠山，是我們心靈的棲息地，是我們實(shí)實(shí)在在的家。有些人喜歡罵單位、罵領(lǐng)導(dǎo)，人回到家，牢騷、抱怨跟到家，罵罵咧咧，怨聲載道。首先自己生氣，肝臟是排毒的，氣的不成，咱把它弄得不好好工作，氣大傷身，時(shí)間久了，是會(huì)癆病的。再說對(duì)孩子教育有影響，至要莫如教子，咱天天牢騷，給孩子傳達(dá)的是什么信號(hào)，孩子能好好學(xué)習(xí)?如果把這事翻過來，咱們努力工作，受大人影響，孩子就會(huì)努力學(xué)習(xí)，多漂亮的事。再次說，咱家里抱怨，就免不了到社會(huì)上抱怨，當(dāng)人不當(dāng)人亂說，自毀名譽(yù)。傳領(lǐng)導(dǎo)耳朵里了，自毀前程。單位不好，你就能好?我不信，傾巢之下焉有完卵。所以不要抱怨，單位咱們不能改變，就改變自己。單位是需要大家共同維護(hù)的，維護(hù)好校長(zhǎng)的威信就是維護(hù)單位形象，單位的榮辱關(guān)系到每個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)單位，單位好了，咱們才能更好。三、工作努力干，榮譽(yù)、利益要看淡我沒有晉升中級(jí)職稱，原因很多，干校長(zhǎng)十五六年，學(xué)校一有榮譽(yù)，不敢跟老師們競(jìng)爭(zhēng)，老嫌丑，覺得咱是校長(zhǎng)哩，跟老師們爭(zhēng)榮譽(yù)，老是不美，好像給咱們趁的格局小了。我來到諸葛中心校工作，模范等榮譽(yù)評(píng)選我管著呢，心里也可想弄一個(gè)，也需要呀！可是反過來一想，還是算了，不想去丟那人，按照尺子衡量吧，量著誰是誰，自己旁觀一下就好。有個(gè)政策，25年教齡不限名額，我條件基本都有，還是夠25年再晉級(jí)吧。工資是不高，也夠花，也能吃起肉肉，最多少割點(diǎn)，有個(gè)葷腥就好。國家政策放寬了，這是在釋放政策紅利，得感謝國家、感謝黨。許多人晉級(jí)的想法被喚醒，這是天大的好事。工作的一個(gè)目的在于，用自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，讓小家庭日子過的更好。我主張，咱們努力工作，只管耕耘不問收獲是不對(duì)的，榮譽(yù)也要積極參與和爭(zhēng)取，得到了，那是應(yīng)當(dāng)應(yīng)分的，是對(duì)工作的認(rèn)可。得不到，心態(tài)放平和，補(bǔ)充條件，明年繼續(xù)，也不胡攪，也不蠻纏，看淡，看開，太陽總會(huì)照常升起。不要得不到，也放不下，這是佛家說的貪嗔癡，欲哭無淚可難受，這不好。我們都喜歡和身邊的人對(duì)比，學(xué)校給他補(bǔ)助5元，沒有給我，心里就不平衡，感覺委屈，嘴上說著“不是錢的事”去找領(lǐng)導(dǎo)，討要所謂的公平，這其實(shí)就是錢的事，都弄得可不愉快。錢花著就是老美，誰都喜歡，但君子愛財(cái)，取之有道。其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的眼睛也是雪亮的，誰啥樣?誰出力?誰假裝出力?心里明鏡似的。沒給咱，說明咱沒把工作干好，不牽涉公平不公平，領(lǐng)導(dǎo)有都想盡辦法把事情做公平的強(qiáng)烈愿望，公平又是相對(duì)的，可難拿捏，所以，工作可以爭(zhēng)著干，在利益面前不要攀比。我啰啰嗦嗦說的不少，都沒有大家說的好，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。今天的會(huì)議圓滿成功，達(dá)到了信心再鼓勁、再提振的效果，希望大家不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，辦好黨和人民滿意的教育。最后，在第36個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表中心校祝全體教師及家屬：節(jié)日快樂，萬事如意。祝關(guān)心和支持教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)賢達(dá)：身體健康，工作順利，事事如意。謝謝大家。表彰活動(dòng)的內(nèi)容與講話篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!今天，我能作為一名優(yōu)秀黨員代表在此發(fā)言，深感榮幸。我叫，教師，參加工作，從事班主任工作，兼任團(tuán)委書記7年，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)第一線，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫自己人生的樂章，用青春的熱情和執(zhí)著詮釋了一位人民教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)黨的事業(yè)的忠誠。一、以師表的言行感召學(xué)生。法國作家羅曼?羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光?！泵總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。我注重從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。因此我凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，如：學(xué)生課間活動(dòng)，我和學(xué)生共同跑操、打球。勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一起擦玻璃，清垃圾，比如，為搞好疾病防控工作，我連續(xù)幾天帶領(lǐng)學(xué)生清理污水溝、衛(wèi)生死角，勞動(dòng)中我沒有過多的指派，只是一聲不吭的埋頭苦干，學(xué)生見我這樣，都爭(zhēng)先恐后的搶著干，并且說：“老師，您太累了，歇一會(huì)兒吧，讓我們干。”為了讓學(xué)生改掉早自習(xí)總是遲到的毛病，我總是早晨第一個(gè)站在教室門口迎接學(xué)生。為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我總是以一絲不茍的板書和清晰的解題步驟呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教學(xué)生講文明，我時(shí)時(shí)注意自已的言行，如：在叫學(xué)生回答問題時(shí)，總是說“請(qǐng)坐”等文明禮貌用語。很多時(shí)候?qū)W生在教室早讀時(shí)，我看見地面臟了要掃時(shí)，總是用掃帚輕輕地掃，以免將灰塵落到學(xué)生身上，學(xué)生看我這樣做，都自覺地學(xué)會(huì)保持教室的衛(wèi)生。我始終堅(jiān)持以身立教，因?yàn)槲疑钪獙W(xué)生的眼睛是最亮的，他們最關(guān)注的是老師的一舉一動(dòng)。而這一舉一動(dòng)就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。正因如此，我的教育行為有著較強(qiáng)的感召力，我的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。二、以真誠的愛心呵護(hù)學(xué)生。羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！蔽沂迥耆缫蝗?，以一顆忠心對(duì)待黨的教育事業(yè)，以一顆愛心、熱心和耐心對(duì)待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟妹、親子女，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。我用榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，從學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助關(guān)愛教育學(xué)生，使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到陽光的溫暖。學(xué)生有了困難，我總是主動(dòng)幫助，有求必應(yīng)。學(xué)生有了進(jìn)步，我總是及時(shí)鼓勵(lì)，再推一把。屆沅江一中學(xué)生曹學(xué)海，是一名體育生，考試前夕，扭傷腳踝導(dǎo)致骨折，曹學(xué)海同學(xué)幾乎絕望，我及時(shí)伸出援助之手，鼓其信心，勸其靜心，搞好文化復(fù)習(xí)，在高考中，該同學(xué)文化成績(jī)達(dá)到二本線。學(xué)生生病，我更是求醫(yī)求藥，從不推卻。一中c309學(xué)生劉娟高三復(fù)習(xí)中，因身體不堪重壓，多次暈倒，每次都是我背著她及時(shí)上醫(yī)院就診，但我從不說半點(diǎn)累。對(duì)待后進(jìn)生，我從不歧視，總是更加盡心關(guān)愛，不厭其煩，耐心勸導(dǎo)，堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在我的悉心關(guān)懷下，許多問題學(xué)生成功轉(zhuǎn)化，順利升學(xué)。工作中，注重學(xué)生心理健康教育，我總是尋找一切可能的時(shí)機(jī)找學(xué)生談心，交流，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。高三是學(xué)生最難熬的，心理壓力普遍很大，但我班學(xué)生總能及時(shí)得到鼓勵(lì)與信心，教室走廊、寢室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都是我工作的陣地。屆學(xué)生胡子哲剛?cè)敫呷虿豢爸刎?fù)，躲回了家，我多次電話聯(lián)系，心理輔導(dǎo)未見成效，高三開學(xué)前，我冒著烈日，奔波幾十里，親自找到該同學(xué)家。當(dāng)看到胡子哲家的經(jīng)濟(jì)狀況后更下定決心助其入學(xué)、升學(xué)。跑了3趟后，終于將該生接回學(xué)校，該同學(xué)不負(fù)眾望，以超出一本線40多分的成績(jī)考入中國海洋大學(xué)。三、以精湛的教藝奉獻(xiàn)學(xué)生。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我深知要贏得學(xué)生的尊敬，必須要有淵博的學(xué)識(shí)、精湛的教藝。我深知教師高超的教學(xué)藝術(shù)能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，豐富學(xué)生的想象力，推動(dòng)學(xué)生不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。我始終站在教學(xué)改革潮頭的最前沿，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了創(chuàng)新。自從教以來，我一直堅(jiān)持拜師學(xué)藝，虛心向老教師求教，常年訂閱《班主任之友》《中學(xué)化學(xué)》等報(bào)刊雜志，刻苦鉆研教材，努力改革創(chuàng)新教育方法，不斷給自己洗腦充電，以現(xiàn)代教育理論武裝自己。教學(xué)形成