【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他拉著鐵滾子壓場(chǎng)地，不會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地問(wèn)題耽誤本天的門(mén)球課。我深刻體會(huì)到，只有熱愛(ài)才會(huì)有無(wú)窮動(dòng)力，只有真心去做，才會(huì)不竭付出，同時(shí)也才會(huì)感到教育的幸福。所以，我們?cè)趯W(xué)校工作中，要量才使用，讓每個(gè)人做自己喜歡的課程，讓每個(gè)人發(fā)揮最大潛能。一周的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，通過(guò)觀摩，也通過(guò)與各位同行校長(zhǎng)的交流，自己也學(xué)到了很多，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝各位同仁在這一周中的友好相處。心澤境染，潤(rùn)物無(wú)聲。帶著感動(dòng)和反思，我將重新審視自己的工作，將學(xué)習(xí)到的許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶到今后的工作中，不斷提高管理水平，使我校的教育教學(xué)水平再上新的臺(tái)階。跟崗心得體會(huì)篇九自從國(guó)家教育部頒布了《教師職業(yè)發(fā)展條例》之后，學(xué)校逐漸開(kāi)始實(shí)施到校跟崗制度，這也成為了教師們職業(yè)生涯發(fā)展中必須經(jīng)歷的一段過(guò)程。在這樣的過(guò)程中，我們不僅僅是為了證明自己的能力和資格，更是要通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的教學(xué)能力和水平。下面，我將分享我的到校跟崗心得體會(huì)。第二段：了解新的工作環(huán)境。到校跟崗的第一步，就是進(jìn)入一個(gè)新的工作環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，并且能夠更加了解新學(xué)校的教學(xué)組織和管理方式。在這一過(guò)程中，我將更多的精力投入到新學(xué)校的教學(xué)中，以便更好的融入集體并為教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。第三段：提高教學(xué)能力。到校跟崗不僅僅是為了了解新學(xué)校的教學(xué)方式，更是為了在這個(gè)過(guò)程中提高自己的教學(xué)能力。我通過(guò)參加新學(xué)校的課程講授和觀摩，不斷地學(xué)習(xí)、思考以及挑戰(zhàn)自己，從而進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，給自己的教學(xué)水平提檔升級(jí)。第四段：梳理個(gè)人發(fā)展方向。在到校跟崗的過(guò)程中，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。通過(guò)與新學(xué)校的教師們交流，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展軌跡，也更加清晰了自己教育教學(xué)的方式和目標(biāo)。這一過(guò)程為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠更有自信地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為之奮斗。第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。到校跟崗讓我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我從新學(xué)校的老師那里學(xué)到了很多，鍛煉了自己的思考和判斷能力，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和教育理念。通過(guò)這一過(guò)程，我逐漸得到認(rèn)可，并且更加堅(jiān)定了自己的發(fā)展方向。我也相信，在今后的工作中，我會(huì)把到校跟崗的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中，繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。總之，在到校跟崗的過(guò)程中，我們不僅僅是實(shí)現(xiàn)必要的職業(yè)發(fā)展，更是能夠在學(xué)習(xí)和思考中不斷錘煉自己的教育和教學(xué)能力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地為教育事業(yè)和學(xué)生的成長(zhǎng)努力奮斗，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。跟崗心得體會(huì)篇十20xx年5月13日，我滿(mǎn)懷期待和激動(dòng)的心情，來(lái)到了首都北京，開(kāi)始了為期三周的跟崗培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常珍惜，帶著校長(zhǎng)對(duì)我的期望和自身的教學(xué)問(wèn)題與目標(biāo)，我來(lái)到了北京大興區(qū)第八小學(xué)，開(kāi)始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)期間，我本著“積極參與，注重溝通，主動(dòng)融入，虛心學(xué)習(xí)”的原則，每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，收獲著，成長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我心中充滿(mǎn)了依戀與不舍，在這個(gè)溫暖的新家庭里，我有著許多的感動(dòng)和收獲。來(lái)北京之前，我先接到了來(lái)自大興八小張景春校長(zhǎng)的電話，電話那頭，張校長(zhǎng)積極地幫我介紹到校路線，安排住宿，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進(jìn)校園，八小李曙東校長(zhǎng)親切地在校門(mén)口迎接，首先在生活上噓寒問(wèn)暖，解決了我早午用餐問(wèn)題，然后熱情地安排好我的辦公地點(diǎn)與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情。李校長(zhǎng)這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助，讓我仿佛見(jiàn)到了親人，進(jìn)入了一個(gè)新的大家庭，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動(dòng)中開(kāi)始了。“多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧恰薄Ｔ诖笈d八小的校園里，濃厚的校園文化底蘊(yùn)令人陶醉，會(huì)說(shuō)話的文化墻令人欣賞，無(wú)論是教師團(tuán)隊(duì)展示，還是學(xué)生活動(dòng)照片，還有名人格言，國(guó)文經(jīng)典，無(wú)不給人啟迪，催人奮進(jìn)。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格，走廊樓道濃濃的書(shū)香氛圍，讓每一個(gè)教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉。學(xué)習(xí)期間，跟隨八小家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我先后聽(tīng)取了14節(jié)課，每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每個(gè)班級(jí)都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教師的組織教學(xué)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓我切身體會(huì)到八小先進(jìn)的教學(xué)理念和精細(xì)化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí)，無(wú)論從校園文化建設(shè)，教育教學(xué)管理，還是從課堂教學(xué)展示，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí)，努力地在思考，每天思想上的碰撞，都給予了我許多的啟示。為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在八小李校長(zhǎng)的大力支持下，我還分別到朝陽(yáng)區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國(guó)自主教育峰會(huì)北京論壇活動(dòng)，到大興區(qū)亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“閱讀相伴，助力成長(zhǎng)”英語(yǔ)繪本閱讀課例研修活動(dòng)。雖然每次都要6點(diǎn)出發(fā)，倒地鐵，坐公交，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的路程才能到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，晚上又七八點(diǎn)才能回到賓館，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不虛此行。尤其是在勁松小學(xué)來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)發(fā)言和教師課程展示，包括主題月活動(dòng)，三級(jí)課程設(shè)置，雅趣課程，國(guó)學(xué)教育課程體系等等，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，也讓我對(duì)自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：自主不是自由，是責(zé)任，是包容。還有在亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀，針對(duì)繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材，文本教學(xué)的三層分析，課堂的評(píng)價(jià)策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的認(rèn)識(shí)與感悟，頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗。學(xué)習(xí)中我一直堅(jiān)持每天寫(xiě)日志，同時(shí)反思自己平時(shí)的教學(xué)，我深刻明白，忙碌不是自己停滯不前的借口，學(xué)習(xí)思考，才能讓自己緊跟時(shí)代的步伐，才能不斷提高自己的教學(xué)技能。認(rèn)真做好二次培訓(xùn)。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)所有的是不現(xiàn)實(shí)的，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，新的教學(xué)反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進(jìn)一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。例如：引進(jìn)八小午餐管理方法和延時(shí)服務(wù)制度，進(jìn)一步推動(dòng)渚小“午餐工程”的實(shí)施。參考“十大好師傅”“十大新星”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。研究“走班課程”體系，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)八小家長(zhǎng)開(kāi)放日中家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用。介紹語(yǔ)文古詩(shī)講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說(shuō)詩(shī)意，其他同學(xué)猜詩(shī)句”“古詩(shī)今用”等等。提高繪本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語(yǔ)能力的行動(dòng)研究”。按照學(xué)校的計(jì)劃，我要繼續(xù)做好英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對(duì)于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”。閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來(lái)選擇，也可以根據(jù)話題的不同來(lái)選擇。課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上，要聚焦在圖片語(yǔ)境和文本語(yǔ)境教學(xué)中，主張學(xué)生通過(guò)猜詞、表演等形式學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)要從教師的語(yǔ)言和文本分析兩個(gè)維度進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)whathowwhy三個(gè)層次進(jìn)行分析和教學(xué)等等。堅(jiān)持總結(jié)與反思。?？偨Y(jié)常反思才能常進(jìn)步。我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單，工作清單是對(duì)一天要做的事的提醒，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時(shí)，晚上閱讀一小時(shí)等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來(lái)，將事情按照重要等級(jí)列清楚。二是要堅(jiān)持課后反思，及時(shí)記錄課堂上的閃光點(diǎn)和遺憾點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略。三是要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡?？傊?，通過(guò)本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多，迸發(fā)出許多靈感，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題也能站在更高的境界上，許多疑問(wèn)也得到了啟發(fā)或解決，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供這樣一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我可以反思到自己的不足，也感謝一同來(lái)學(xué)習(xí)的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，相互關(guān)心照顧，共同成長(zhǎng)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷地提升自己。跟崗心得體會(huì)篇十一在大學(xué)期間，同校跟崗是一種非常常見(jiàn)的實(shí)習(xí)方式。學(xué)生們可以通過(guò)跟隨老師或行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，獲得更全面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在我大二時(shí)，我有幸參加了同校的一個(gè)跟崗計(jì)劃，加強(qiáng)了我的實(shí)際能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。今天，我想分享我的一些心得體會(huì)。第二段：選擇跟崗的經(jīng)歷。在大學(xué)中，每個(gè)人都有不同的選擇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，選擇參加這個(gè)跟崗計(jì)劃是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常優(yōu)秀的機(jī)會(huì)，可以使我更加深入地了解我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，并與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士建立聯(lián)系。在選擇時(shí)，我首先意識(shí)到跟崗計(jì)劃將為我提供真實(shí)且有意義的工作經(jīng)驗(yàn)，而且由于它是在我校內(nèi)進(jìn)行的，因此具有高度的便捷性。這樣，我可以更方便地解決交通和住宿問(wèn)題。最終，我選擇了這個(gè)跟崗計(jì)劃，并且已收獲了許多專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的知識(shí)。第三段：跟隨老師的感受。隨著跟崗的進(jìn)行，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)了這個(gè)新的工作環(huán)境。在跟隨我的老師學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多我在書(shū)本上無(wú)法獲得的知識(shí)，并且可以親身體驗(yàn)一些專(zhuān)業(yè)方法及技巧。與此同時(shí)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我不斷地向老師提出一些問(wèn)題，相互交流，想出一些更好的解決方案。這個(gè)環(huán)境和平時(shí)的學(xué)校課程有著很大的不同，跟崗讓我全方位去體驗(yàn)并走向了實(shí)用性。第四段：認(rèn)識(shí)到的不足。盡管跟崗計(jì)劃帶來(lái)了很多好處，但也有一些缺點(diǎn)。首先，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐環(huán)境有時(shí)會(huì)使我感到強(qiáng)烈的壓力。第二，我發(fā)現(xiàn)我的自我學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)。在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，我感到很難掌握新的方法和技術(shù)。這讓我意識(shí)到了在跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)期間，會(huì)發(fā)生的失衡現(xiàn)象，即需要更好地掌握學(xué)習(xí)方法并更加努力。第五段：總結(jié)。通過(guò)這個(gè)跟崗計(jì)劃，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)，包括悟出并解決學(xué)習(xí)方法上的不足。我深深地意識(shí)到實(shí)踐的重要性，并且明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。通過(guò)跟老師學(xué)習(xí)，我也建立了與工作人員的聯(lián)系，這對(duì)于我的求職前景和未來(lái)的人際關(guān)系都可以提供很多的幫助。最后，我想說(shuō)，通過(guò)同校跟崗，我學(xué)到了很多對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)非常有用的東西。這是一個(gè)非常有益的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以后的職業(yè)生涯具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。希望我的經(jīng)歷和觀點(diǎn)可以對(duì)那些面臨選擇的同學(xué)有所幫助。跟崗心得體會(huì)篇十二一年一度的到校跟崗活動(dòng)又一次展開(kāi)了，作為一名教育工作者，我也有幸參加了此次活動(dòng)。通過(guò)一周的跟崗，我不僅深入了解到其他學(xué)校的教學(xué)模式和管理理念，而且收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和反思。第二段：了解教育行政。在跟崗期間，我深入了解到了其他學(xué)校的教育行政工作。首先，我觀察到該校的教育行政在課程設(shè)置、教師管理、師德建設(shè)等方面有著嚴(yán)格的規(guī)范。其次，該校注重教育行政工作的效率和標(biāo)準(zhǔn)化程度，將教育質(zhì)量作為首要考慮因素，不斷提升學(xué)校品質(zhì)。第三段：學(xué)習(xí)教育教學(xué)模式。除了了解教育行政工作之外，通過(guò)跟崗活動(dòng)，我也深入了解到了其他學(xué)校的教育教學(xué)模式。在該校，教學(xué)方式是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性化需求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。這種教學(xué)模式十分值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。第四段：思考教育改革方向。跟崗期間，我不斷思考教育改革的方向。我們的教育應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新、如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式？教育改革應(yīng)該怎樣與時(shí)俱進(jìn)？這是我在跟崗中一直思考的問(wèn)題。我認(rèn)為教育改革要以學(xué)生為本，注重教師的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)和教學(xué)研究，提高教師的配備和職業(yè)水平，將教學(xué)質(zhì)量作為教育改革的核心。第五段：總結(jié)。跟崗活動(dòng)雖然只有短短的一周時(shí)間，但對(duì)我的思考和經(jīng)驗(yàn)積累有著重要的意義。通過(guò)了解其他學(xué)校的教育行政和教育模式，我認(rèn)識(shí)到了我們教育改革的路在何方，未來(lái)，我們需要更多地探索教育改革的方向，發(fā)揮教育改革的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，推動(dòng)教育事業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展。跟崗心得體會(huì)篇十三第一段：引言，介紹同校跟崗的背景和目的（150字）。同校跟崗是指在同一所學(xué)校內(nèi)，通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)、跨類(lèi)別的方式，向其他專(zhuān)業(yè)或班級(jí)的學(xué)生尋求學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)的一種交流方式。這種方式常被用于人才培養(yǎng)、實(shí)踐能力和多元交流等方面。在同校跟崗的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了跨學(xué)科交流的重要性，也拓寬了自己的視野和職業(yè)規(guī)劃。第二段：談?wù)剬?shí)踐過(guò)程中的感受（250字）。在同校跟崗的實(shí)踐中，我被分配到了軟件工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)崗位并展開(kāi)了我的學(xué)習(xí)之旅。這個(gè)過(guò)程中，我切身感受到證書(shū)、學(xué)歷并不是必須的?，F(xiàn)在的企業(yè)用更加注重“技能”而不是“知識(shí)”，對(duì)于渴望進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新技能非常重要。這種技能的學(xué)習(xí)通常不是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的，我通過(guò)跨學(xué)科交流，學(xué)習(xí)到了一些軟件工程方面需要用到的技能，比如人機(jī)交互，UI設(shè)計(jì)等，并放入了自己的項(xiàng)目中應(yīng)用，為自己的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。第三段：交流過(guò)程中的收獲（300字）。在參加同校跟崗的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐。通過(guò)與他們的交流，了解到更多關(guān)于崗位技能和技巧的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)和工作效率。同時(shí)，我也通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享為他們提供了一些參考。這樣的交流讓我更加自信和熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。我還學(xué)習(xí)到了許多情商、溝通技巧，這些技能在我職業(yè)生涯的發(fā)展中也非常重要。第四段：總結(jié)交流的益處（250字）?？傊?，同校跟崗是一種極為有效和實(shí)用的交流方式。這種方式能充分地利用同校學(xué)習(xí)人員之間的優(yōu)勢(shì)資源，提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和應(yīng)用技巧，同時(shí)也為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了幫助。通過(guò)這樣的交流，拓寬了自己的知識(shí)視野，提高了自己的技能水平。如果以后工作后還能保持對(duì)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的關(guān)注、交流，相信這樣的人一定會(huì)有更大的發(fā)展空間。第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)交流的重要性（250字）?？傊?，同校跟崗是一種非常有益的交流方式。