【文章內(nèi)容簡介】 點。我區(qū)有四個村社，要求有村級文化綜合樓的村必須建立文明實踐點，沒有文化在綜合樓的村因地制宜在村級活動室或者人員聚集比較多的地方設立村文明實踐點。如我區(qū)田家湖社區(qū)就經(jīng)常在社區(qū)廣場開展各式各樣的文明實踐活動，有效扭轉(zhuǎn)了聚眾打牌、喝酒的風氣。二、抓住重點，不斷發(fā)展壯大志愿服務隊伍。一是找核心，搭起志愿服務隊伍框架。志愿服務隊伍重點是志愿，關(guān)鍵在帶頭，我區(qū)精心篩選了一批熱心參與公益事業(yè)的鄉(xiāng)賢作為核心，并動員了一批干部職工，按照各自愛好不同，建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化、治安巡邏、法制宣傳等志愿服務隊伍。提高站位，充分認識建設新時代文明實踐中心的重大意義作用“新時代文明實踐中心”重要任務是思想引領(lǐng)，核心內(nèi)容是傳播普及習近平新時代中國特色社會主義思想。要牢牢把握這個主線，教育引導廣大干部群眾堅定信念信仰，把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍。要從加強“兩個堅決維護”核心思想、踐行黨的初心和使命的高度，提升政治站位，要把新時代文明實踐工作擺在首位，堅持黨管宣傳、黨管基層意識形態(tài)、黨管新時代文明實踐中心工作，把牢方向?qū)?，強化意識形態(tài)工作責任制落實。統(tǒng)籌安排、周密部署、精心設計，切實把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實抓牢。二是注重實踐文明建設發(fā)揮更大效力?！蛾P(guān)于建設新時代文明實踐中心試點工作的指導意見》突出強調(diào)“村社”實踐，意在補短板，提高農(nóng)村文明建設的綜合水平。事實上，我區(qū)在不斷探索文明建設工作中做了不少工作，比如：開展文明勸導、土地生勸導、植樹造林、“治陋樹新”、禁違治違、安全生產(chǎn)、人居環(huán)境整治勸導活動。開展清明掃墓禁明火勸導活動。開展困難黨員慰問活動。開展退伍軍人、軍人家屬慰問等系列活動。三、下一步打算。一是提高認識，扎實開展工作。建設文明實踐中心是一項全新的工作，沒有標準答案，沒有既定模板，也沒有經(jīng)驗可循，必須在實干中不斷累積好的經(jīng)驗，樹立文明實踐工作特色品牌。二是搶抓機遇，創(chuàng)新工作舉措。把文明實踐工作建設工作作為一項重要的政治任務來抓。建設文明實踐站，持續(xù)推進農(nóng)村精神文明建設，改變部分群眾迷信宗教，全面提升農(nóng)民精神風貌。三是提質(zhì)增效，保證工作實效性。廣泛開展形式多樣的文明實踐志愿服務活動，把黨的關(guān)懷和溫暖送到群眾身邊，通過抓活動，抓特色，抓實效，持續(xù)提升文明實踐參與面?；顒佑媱澟c實踐活動的文明實踐篇七為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神,倡導時代新風正氣,以人為本,構(gòu)建和諧社會,進一步建立、完善志愿者服務機制,倡導廣大村民積極參與志愿者服務,紅苗村將在全村集中開展2021年志愿者服務活動,特制定活動計劃:。弘揚志愿服務精神,廣泛開展“面對面、心貼心”的文明實踐志愿者服務活動,讓更多的居民群眾參與到志愿者服務活動中來,使志愿者隊伍成為具有廣泛影響和社會動員的動力和亮點,努力在全社會形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的志愿者行動的氛圍。利用傳統(tǒng)節(jié)假日時間,如學雷鋒紀念日、環(huán)保日、重陽節(jié)、春節(jié)等特殊的日子集中組織村志愿者開展大型志愿者服務活動為文明創(chuàng)建開展服務活動,宏揚中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德?！瓣P(guān)愛空巢老人”活動,每位志愿者走訪兩戶空巢老人、孤寡老人、困難老人,開展精神慰藉、家政服務、陪同就醫(yī)、保健指導、娛樂活動。志愿者每周對轄區(qū)內(nèi)的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進行整治清理,并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來保護小區(qū)環(huán)境,不要在墻面上亂涂亂畫,亂扔垃圾。節(jié)假日送祝福。志愿者對轄區(qū)內(nèi)的困難老人、空巢老人、留守兒童、關(guān)愛對象進行節(jié)日慰問,關(guān)心他們的生活狀況,讓他們感覺節(jié)日的氣氛,村委時刻都在掛念他們。在村內(nèi)開展法制教育、安全教育等講座,組織社區(qū)黨員對他們進行關(guān)心、教育、心理輔導,關(guān)心未成年人的學習、生活狀況,讓他們健康成長。志愿者義務巡邏。每周二分成兩組,一組四人對轄區(qū)內(nèi)的自然村、學校進行義務巡邏,對村民的人身財產(chǎn)安全加強防范,對居民發(fā)放安全提示看,提醒村民關(guān)好門窗、鎖好門。志愿者文明勸導。志愿者文明在重要十字路口勸導交通文明,在車站提示大家文明排隊上車,在公交車上維護秩序,文明乘車。結(jié)對幫扶。志愿者一對一對困難家庭實行走訪慰問,和他們聊天、談心,詢問他們的生活情況,幫助他們解決困難問題。關(guān)愛殘疾人活動。在助殘日,開展“關(guān)愛殘疾人”活動,理解、關(guān)心、尊重殘疾人,為他們開展心理咨詢、職業(yè)指導、就業(yè)培訓和日常生活照料,讓他們感覺到關(guān)心,對生活充滿信心。加強組織領(lǐng)導。開展學雷鋒活動計劃，加強對學雷鋒活動的組織和領(lǐng)導，確定專人負責。黨員領(lǐng)導干部要帶頭弘揚雷鋒精神，自覺實踐雷鋒精神。營造濃厚氛圍。利用村委宣傳欄、電子屏等載體，大力宣傳在新的歷史條件下深入弘揚雷鋒精神的重要意義，開展座談會、征文活動等形式開展宣傳教育，增強大家深入開展學雷鋒精神的積極性，形成學習雷鋒精神的良好氛圍。務求取得實效。要充分調(diào)動全體職工的積極性主動性，把統(tǒng)一組織活動與自發(fā)開展活動結(jié)合起來，把集中活動與日常工作結(jié)合起來，推動學雷鋒活動常態(tài)化、日?；?、持久化，要按照實施方案，并結(jié)合本職工作，在開展學雷鋒活動中務必取得實效?；顒佑媱澟c實踐活動的文明實踐篇八全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，以志愿服務為基本形式，整合人員隊伍、資金資源、平臺載體、項目活動，創(chuàng)新性建設“志愿服務學?！?、組建“文明實踐志愿服務隊”，因地制宜開展群眾喜聞樂見的文明實踐活動，切實提高基層群眾的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)、法治觀念，更好地推動基層群眾全面發(fā)展、全面進步。二、工作原則從具體事情入手，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，既解決實際問題又解決思想問題，真心服務群眾，更好地強信心、暖人心、筑同心；堅持突出志愿服務。突出文明創(chuàng)建帶動，廣泛調(diào)動、有效激活各方面積極性，建設身邊的志愿隊伍，把志愿者培育成為新時代文明實踐的主體力量，保持文明實踐的常態(tài)化、制度化；堅持貼近生活實際；堅持統(tǒng)籌謀劃推進，把建設新時代文明實踐站融入學校發(fā)展過程作為重點任務加以推進，不斷推動基層宣傳思想文化工作和精神文明建設。三、工作內(nèi)容（一）學習實踐科學理論。組織開展形式多樣的教育實踐活動，引導干部、黨員、教師領(lǐng)會掌握這一思想的基本觀點、核心理念、實踐要求，不斷增進政治認同、思想認同、情感認同，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，更加自覺地維護核心、擁戴領(lǐng)袖，更加自覺地在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路。（二）培育踐行主流價值。深入推進社會主義核心價值觀行動，大力弘揚民族精神和時代精神。持續(xù)深化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，開展學習時代楷模、道德模范、最美人物、身邊好人等活動。加強未成年人思想道德教育，關(guān)心關(guān)愛困境兒童。開展道德講堂活動，引導師生自覺追求講道德、遵道德、守道德的生活。深入開展創(chuàng)建文明校園活動，不斷擴大創(chuàng)建活動的覆蓋面和影響力。（三）倡導文明生活方式。深入開展“美麗新家園家家愛整潔”“移風易俗”等活動，發(fā)揮黨員、干部、教師示范帶動作用，宣傳普及文明禮儀規(guī)范，引導群眾自覺遵守公共文化秩序和規(guī)則。弘揚科學精神、普及科學知識。四、工作措施堅持“有場所、有隊伍、有制度、有保障、有成效、有特色”的“六有”標準，夯實實踐載體，規(guī)范建立實踐基地和活動陣地。（一）把新時代文明實踐站作為學校重點完成項目，按照“標識統(tǒng)一、質(zhì)量優(yōu)良、設施完備、氛圍濃厚、功能齊全”的建設標準，強化資源整合和功能融合，讓新時代文明實踐所、站成為集學習培訓、專題講座、文化普及、休閑娛樂、便民服務為一體的綜合性活動中心。開辟教育服務平臺。建立鄉(xiāng)村少年宮、未成年人社會實踐基地、校外教育輔導站等陣地，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、家庭學校教育培訓等活動。（二）完善志愿服務體系。新時代文明實踐站的主體力量是志愿者，主要活動方式是志愿服務。明確人員構(gòu)成，學校全體黨員干部教師組建新時代文明實踐志愿服務隊，由校長擔任隊長，分管副校長擔任副隊長負責新時代文明實踐相關(guān)工作，同時堅持黨員干部打頭陣，廣泛發(fā)動業(yè)務骨干、退休教師，建立一批政治過硬、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的志愿者隊伍。志愿服務情況納入各級干部考核，作為入黨、入團、評優(yōu)、干部選拔任用的重要參考依據(jù)。（三）豐富實踐活動內(nèi)容。根據(jù)本單位志愿者的承載能力、活動形式等，采取開設講堂、懇談交流、心理疏導、公益幫扶、上門拜訪等靈活多樣的形式，開展全覆蓋的文明實踐活動，志愿服務團隊每年開展志愿服務活動不少于12次，實現(xiàn)教育與實踐的良性互動，讓師生在活動參與中體悟美好生活、提高自身素質(zhì)。計劃開辟“校園愛心驛站”“敬老德育實踐基地”等陣地。五、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導。學校主要負責同志為第一責任人，分管副校長負責牽頭組織，大隊輔導員擔任辦公室主任，負責文明實踐工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施，確保實踐活動有人組織、常態(tài)開展。（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。每學期初審議確定重點工作，把新時代文明實踐與學校工作、精神文明建設、黨員教育、等工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)兄弟志愿服務隊伍和社會組織力量，實現(xiàn)資源共享，全面發(fā)力。（三）加強宣傳推廣。綜合運用微信公眾號、美篇等宣傳載體和文化陣地，加強對我校新時代文明實踐工作的宣傳報道，及時總結(jié)開展實踐活動的做法和經(jīng)驗。（四）加強督考獎懲。把新時代文明實踐工作納入年度目標考核，對工作中涌現(xiàn)的先進典型及時選樹褒揚，對工作中表現(xiàn)突出的志愿者進行褒揚。推動實踐工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，確保實踐工作取得實效?；顒佑媱澟c實踐活動的文明實踐篇九五年級學生在四年級時已經(jīng)學了一年的《綜合實踐活動》，因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的`基礎(chǔ)。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。這個年級的學生對于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也比較好，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎(chǔ)。二、教學目標與要求。親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。考察周圍的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，初步養(yǎng)成服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。三、教學重點、難點。注重實踐的過程，讓學生主動地獲取知識、應用知識和解決問題。走向社會，開展活動的方式方法。組織有關(guān)的活動素材。四、教學措施：認真鉆研教材，精心設計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在可行的活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣，同時讓學生多渠道的獲得更多的知識。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。五、教學進度及安排。（略）?；顒佑媱澟c實踐活動的文明實踐篇十認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應學生個性發(fā)展和社會需要，以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動，學會在觀察中思考，實踐中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學生。主題性原則。傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經(jīng)驗，并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗，但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進行組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動的方式來實施的。因此，它既不是單純的學科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。生活性原則。長期以來，受理想教育思想的影響，學校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此，綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題，促使學校教育理論與實際的結(jié)合，未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一，在于教學內(nèi)容的選擇上避免學術(shù)性、學問化，多選取與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設等問題。開放性原則。綜合實踐活動課程主題的綜合，決定了其教學組織形式在時間、空間上應該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應讓學生走進生活，走向社會，引導他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獲取知識，發(fā)展實踐能力，增強創(chuàng)新意識。全面性原則。綜合實踐活動課程應對學生進行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個體的心理因素，發(fā)展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合實踐活動，不僅要關(guān)注知識、能力，而且要關(guān)注學習方法和過程，關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀，促進學生全面發(fā)展。（一）目標。知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構(gòu)建學生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。（二）內(nèi)容指向。綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定，應考慮到以下幾個方面：第一，關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗；第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材；第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則，我們在尋求