【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)，將全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)。另一方面，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育與推進(jìn)清廉機(jī)關(guān)建設(shè)緊密結(jié)合，以“一部一品”創(chuàng)建為抓手，深化黨支部和黨員積分量化管理，充分挖掘業(yè)務(wù)領(lǐng)域豐富的黨建資源，凝聚“黨建帶業(yè)務(wù)、黨建促規(guī)范、黨建促工作”的發(fā)展共識(shí)，找準(zhǔn)創(chuàng)新黨建工作的發(fā)力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，激發(fā)活力，實(shí)現(xiàn)黨建和xx工作深度融合?；顒?dòng)計(jì)劃與實(shí)踐活動(dòng)的文明實(shí)踐篇六加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組長(zhǎng)由同志擔(dān)任，全權(quán)負(fù)責(zé)村黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)的組織實(shí)施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建立志愿服務(wù)工作機(jī)制。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，找準(zhǔn)服務(wù)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，使我支部黨員志愿者服務(wù)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)管理。(1)積極宣傳發(fā)動(dòng)，努力達(dá)到黨員全部參加，志愿者5人全部參加的目標(biāo)。(2)強(qiáng)化志愿者隊(duì)伍的管理。加強(qiáng)注冊(cè)志愿者業(yè)務(wù)考核與培訓(xùn)，強(qiáng)化志愿服務(wù)工作紀(jì)律和活動(dòng)安全教育，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容和形式，注重志愿服務(wù)實(shí)效，使志愿服務(wù)活動(dòng)在社會(huì)上形成廣泛影響。(3)結(jié)合黨員志愿服務(wù)實(shí)際情況，我支部每年開(kāi)展一次以實(shí)際情況為基礎(chǔ)的活動(dòng)，引導(dǎo)黨員志愿者做社會(huì)愛(ài)心的傳播者，和諧社會(huì)的建設(shè)者。敬老、助老活動(dòng)。組織黨員志愿者為老人提供做家務(wù)、陪老人聊天、散步，關(guān)心老人生活起居、身體健康等服務(wù)。扶貧幫困志愿者活動(dòng)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)低保戶、困難戶、殘疾人、失業(yè)困難者等弱勢(shì)群體常年開(kāi)展幫扶，進(jìn)行就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，給予提供就業(yè)信息和其他物質(zhì)上的幫助。清衛(wèi)護(hù)綠志愿者活動(dòng)。積極參與村、鎮(zhèn)衛(wèi)生健康宣傳和清衛(wèi)護(hù)綠行動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行環(huán)境整治，清除雜草、垃圾、小廣告現(xiàn)象，提高村民生活質(zhì)量，營(yíng)造良好人居環(huán)境。計(jì)劃生育志愿者活動(dòng)。深入宣傳人口與計(jì)劃生育法律法規(guī)，增強(qiáng)大家計(jì)劃生育意識(shí)。調(diào)解志愿者活動(dòng)。對(duì)社區(qū)內(nèi)居民間糾紛進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)，促使當(dāng)事人互諒互讓、協(xié)商解決糾紛?；顒?dòng)計(jì)劃與實(shí)踐活動(dòng)的文明實(shí)踐篇七根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學(xué)、初中開(kāi)展“結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)”課程試驗(yàn)工作的通知，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，確立了：“植根本土，把研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐及勞動(dòng)技能教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系”這一指導(dǎo)思想。（一）宣傳發(fā)動(dòng)這一階段，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改精神，組織我校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力，為具體實(shí)施打下基礎(chǔ)。（二）學(xué)習(xí)探索，實(shí)驗(yàn)通過(guò)聽(tīng)講座，聽(tīng)觀摩課，相互研討，提升觀念，確立我校的具體實(shí)施方案。我校各年級(jí)根據(jù)學(xué)校的具體方案結(jié)合各年級(jí)特征確立各班的研究課題，并制定出各子課題的實(shí)施方案。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。中年級(jí)要求：學(xué)生自主觀察感覺(jué)生活，社會(huì)，提出適合他們年齡特征的課題。教師及時(shí)點(diǎn)撥，幫助確立主題及研究方案，開(kāi)展活動(dòng)。在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行成果展示。高年級(jí)要求：學(xué)生自主選擇課題，確立研究方案。學(xué)生自主活動(dòng)，教師在活動(dòng)中適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)生自主組織成果展示。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的四個(gè)方面可單獨(dú)設(shè)置，也可結(jié)合進(jìn)行，我校在實(shí)施的過(guò)程中，結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源，主要從信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐方面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。信息技術(shù)教育：20xx年上半年我校在上級(jí)主管部門的支持和自己的努力下，建立了電腦室，還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學(xué)生的具體特征，相應(yīng)的開(kāi)設(shè)了16年級(jí)的信息技術(shù)教育課程，配備了專職的信息技術(shù)教育教師，為實(shí)施信息技術(shù)教育和開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一定的有力條件。研究性學(xué)習(xí)：以跨學(xué)科探究性活動(dòng)為主，以學(xué)生日常生活中的一些問(wèn)題，學(xué)生關(guān)心的一些社會(huì)問(wèn)題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)行開(kāi)放，即由學(xué)生在廣闊的空間自由選擇，自主創(chuàng)造，同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)文獻(xiàn)資料的利用和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料利用起來(lái)，充分關(guān)注本地，自然環(huán)境，人文環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)，生活，其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問(wèn)題。社區(qū)服務(wù)。（1）特色內(nèi)容：各班結(jié)合學(xué)生的具體情況探索開(kāi)展。（2）選擇內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主體能動(dòng)性，在社區(qū)服務(wù)上用于創(chuàng)新。社會(huì)實(shí)踐（1）社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)相應(yīng)的義務(wù)勞動(dòng)。（2）郊游，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光，錦繡河山，人文景觀等。（3）參觀訪問(wèn)，如祭掃革命烈士墓，到德育基地接受思想教育，訪問(wèn)勞動(dòng)模范，戰(zhàn)斗英雄，參觀廠礦企業(yè)等。學(xué)校成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)小組。教學(xué)管理方面：學(xué)校將合理的計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師的工作量，把教師開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)列入教師的課時(shí)總量，并制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)考核，晉級(jí)，職稱評(píng)定，評(píng)比先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中作出成績(jī)的教師，要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。安全方面：開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必須增強(qiáng)安全防范意識(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭。社會(huì)相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，在確保安全的前提下開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。四月中旬，每個(gè)班級(jí)要上好選題課，確立自己的研究課題。四月底要指導(dǎo)學(xué)生制定出具體的活動(dòng)方案。五月每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真的實(shí)施方案。五月中旬，我校結(jié)合中心校的精神，面對(duì)全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，做好對(duì)其他各校的指導(dǎo)工作。六月中旬組織開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程交流課。六月底，各班根據(jù)課題的不同，階段性的結(jié)題。六月開(kāi)展交流課，各子課題和主課題結(jié)題，書寫總結(jié)。活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)踐活動(dòng)的文明實(shí)踐篇八按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓青少年從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。讓青少年從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)，設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心、圍繞生活常見(jiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題、以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的多種課外、校外和社區(qū)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。充分發(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，利用中學(xué)教學(xué)大綱生物學(xué)科和研究性學(xué)習(xí)所提供的課程機(jī)會(huì)，拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式，增加環(huán)境教育的實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主題：環(huán)境污染對(duì)生物的影響。目的和要求通過(guò)調(diào)查，了解環(huán)境污染對(duì)生物的不利影響；初步學(xué)會(huì)調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物影響的基本方法。讓青少年從小樹(shù)立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生知識(shí)地球只有一個(gè)，保護(hù)地球是人類的職責(zé)。在課外環(huán)境教育活動(dòng)教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。（1）走訪當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門，了解當(dāng)?shù)氐奈廴驹?，主要污染物以及環(huán)境污染對(duì)生物的不利影響。（2）調(diào)查當(dāng)?shù)氐墓S，商店或餐館，了解這些單位產(chǎn)生的廢氣，廢水和固體物等，對(duì)周圍生物產(chǎn)生了哪些不利的影響。（3）調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田，果園或溫室中施用農(nóng)藥和化肥的種類和數(shù)量，以及是否對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生了不利影響。（4）觀察當(dāng)?shù)氐暮?，池塘或河流的污染狀況，以及是否對(duì)生物產(chǎn)生了不利的影響。調(diào)查完成后，應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查結(jié)果，并寫出調(diào)查報(bào)告（指出當(dāng)?shù)氐奈廴竞椭饕奈廴疚?，環(huán)境污染的程度，以及應(yīng)當(dāng)采購(gòu)取的防治措施，）由部分同學(xué)對(duì)各組的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行分析，歸納，在此基礎(chǔ)上向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門提交一份該地區(qū)進(jìn)一步防治環(huán)境污染的書面建議。討論根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染對(duì)生物的不利影響做出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)怎樣開(kāi)展環(huán)境污染治理？你是如何參加當(dāng)?shù)刂卫憝h(huán)境污染的實(shí)踐活動(dòng)的？怎樣才能使調(diào)查環(huán)境污染的方法更加簡(jiǎn)易，準(zhǔn)確？活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)踐活動(dòng)的文明實(shí)踐篇九1學(xué)習(xí)階段：通過(guò)中國(guó)公民教育中心網(wǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)概念和實(shí)施細(xì)則。2起動(dòng)階段：學(xué)生調(diào)查周邊生活中的公共政策問(wèn)題，小組交流、投票確定小組研究的公共政策問(wèn)題，小組通過(guò)調(diào)查、采訪、查閱資料等多種途徑搜集資料。以小組為單位闡述、交流小組確認(rèn)的公共政策問(wèn)題，相互討論、投票表決，選出三個(gè)重要的公共政策問(wèn)題，然后由產(chǎn)生出問(wèn)題的三個(gè)小組進(jìn)步游說(shuō)、投票表決確定班級(jí)研究的公共政策問(wèn)題。依據(jù)研究主題，廣泛開(kāi)展資料收集活動(dòng)：如，調(diào)查走訪、文本閱讀摘錄、參觀訪問(wèn)等。在收集資料的過(guò)程中注意學(xué)生的參與程度和廣度，要盡可能讓所有學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。（1）聽(tīng)證會(huì)（評(píng)審組）人員組成：教師、教育行政官員、社區(qū)行政人員、有關(guān)專家。（2）聽(tīng)證程序：在聽(tīng)證過(guò)程中，評(píng)審組現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答辯，聽(tīng)證結(jié)束必須由評(píng)審委員會(huì)作總體總結(jié)（六）、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（6月份）。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，從問(wèn)題選擇、收集資料、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽(tīng)證演示，所有過(guò)程都由學(xué)生自主進(jìn)行，老師擔(dān)當(dāng)組織者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色。如若學(xué)生確實(shí)有困難，指導(dǎo)老師也應(yīng)及時(shí)給予一定的指導(dǎo)、提示和幫助?；顒?dòng)各階段的開(kāi)展均由實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真組織，確保學(xué)生安全?；顒?dòng)所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)?；顒?dòng)計(jì)劃與實(shí)踐活動(dòng)的文明實(shí)踐篇十以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討，力爭(zhēng)在操作層面上探索新路子，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞”全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題，以綜合實(shí)踐課題為中心，積極選取符合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)主題。本期我們將從這里出發(fā)。長(zhǎng)期以來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師的課時(shí)多、活動(dòng)多，平時(shí)教師間交流的時(shí)間太少，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對(duì)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果?！弊灾鳌⒑献鳌⑻骄俊钡膶W(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動(dòng)內(nèi)容。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程意識(shí)。加大課題研究力度，解決實(shí)際問(wèn)題。11月中旬至12月上旬進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課周教研活動(dòng)，連續(xù)四周，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)與講評(píng)?；顒?dòng)計(jì)劃與實(shí)踐活動(dòng)的文明實(shí)踐篇十一一、指導(dǎo)思想：國(guó)務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》明確規(guī)定：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，它包括：勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域?；趯?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校將結(jié)合本地本校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中注重整合，注重實(shí)踐，突出開(kāi)放，關(guān)注過(guò)程，提倡自主，積極進(jìn)行專題研究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和社會(huì)交往能力，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。二、活動(dòng)主題初中學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是校園文化和學(xué)生精神風(fēng)貌的縮影，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對(duì)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能起積極的作用。所以我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將，圍繞“良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校安全問(wèn)題是世界性的教育難題，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。學(xué)校班級(jí)要采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和安全常識(shí)教育，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生安全防范和安全自救能力。環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，國(guó)民的“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文化程度的重要標(biāo)志?！杯h(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)校將圍繞“環(huán)境教育”開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。三、具體工作（一）進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資培訓(xùn)。應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)能力。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)一支適合時(shí)代需求、具有一專多能的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》及相關(guān)課程理念，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問(wèn)題的意識(shí)，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。加大案例研討的力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開(kāi)展好每一次活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思每堂實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)缺點(diǎn)，記錄相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師相互觀摩彼此的課后，對(duì)所觀察到的情境進(jìn)行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題，最終所形成的解