淺談初中化學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)匯總(編輯修改稿)
2025-08-10 18:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)該是“導(dǎo)師”、“教練”。新課改的實(shí)施，要求教師應(yīng)有充分的民主意識(shí)，把學(xué)生看成獨(dú)立的“人”，第 2 頁(yè) 發(fā)展的人，應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，在人格上是平等的，在知識(shí)上是“引導(dǎo)者”。第 3 頁(yè)淺談初中化學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇二初中化學(xué)教學(xué)心得中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從提高課堂教學(xué)效率做起，下面就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法，談點(diǎn)體會(huì)。一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。學(xué)生剛接觸化學(xué)，開(kāi)始會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、無(wú)素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”或認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)“死記硬背”的學(xué)科，有可能會(huì)使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識(shí)的分化，使原有的、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣。初中化學(xué)需識(shí)記的知識(shí)比較多，有時(shí)又很集中。如教材中第一二章第四節(jié)里一下就出現(xiàn)了27種元素符號(hào)，學(xué)生很難記住，為此我們從講緒言開(kāi)始，將需記住的元素符號(hào)分批分期地布置給學(xué)生，并經(jīng)常提問(wèn)檢查。教師把元素符號(hào)、原子團(tuán)等制成小卡片，把化合價(jià)編成順口溜，把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)成韻語(yǔ)，簡(jiǎn)化記憶。例如在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)是先通氫氣，把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱，當(dāng)黑色氧化銅完全變?yōu)?
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