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正文內(nèi)容

最新高中教務處工作總結(jié)簡短大全(二十七篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 18:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 室的領導下,通過自己的辛勤勞動來完成各項任務,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。教務處高中教務處工作總結(jié)簡短篇八本學期教務處從質(zhì)量上加大檢查力度,按照學期初計劃,我們從以下幾個方面進行了檢查:預習提綱 教師每節(jié)正式課基本都有預習提綱,基本做到了保質(zhì)保量,每課的預習提綱都有備課組長簽字。學年預習提綱大體相同,體現(xiàn)集體備課思想;各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預習提綱基本做到簡明扼要,體現(xiàn)了學生上課時應該事先了解的知識點。當堂檢測 做到了題量少,選題精,大部分教師設計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。周測考 教師們選題精練,題量適中,梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外,教師批改比較認真。教案 基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案,教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。聽課筆記 每位教師平均每月聽課8節(jié)。檢查細致,有檢查反饋,發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進行了溝通。檢查內(nèi)容包括:學生的聽課狀態(tài)、課堂紀律以及睡課情況,并有檢查記錄。月考:出題 備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表,然后按照此表進行對考試題的命制??碱}出完后由整個備課組進行審核,最后定稿。監(jiān)考 每次考試前都要認真開考務會,對整個監(jiān)考做周密的安排,杜絕考試作弊現(xiàn)象,讓學生考出真實的成績。每次月考本著誠信考試的原則,與高考的嚴格相同??荚嚽埃瑥目紙霾贾玫浇處熞?,從考場貼封條,到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學生有無帶手機情況;考場上,從學校監(jiān)控全部打開,到領導、流動監(jiān)考人員的嚴格檢查,均做到了學生考試井然有序。每一道程序,都讓學生由此知道逢考必嚴,每次考試都盡量做到真正測出學生的實際學習效果。批卷 教師網(wǎng)上閱卷認真、細致、及時批閱,大題均給步驟分。做好試卷分析 每次考完試后對考試進行全面分析,包括線性對比,柱狀圖對比,各學科之間對比,學年同學科對比,各學科成績分析,指標生未進段統(tǒng)計、總分進段單科未進段統(tǒng)計等。開好質(zhì)量分析會 每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會,對考試進行全面的`總結(jié)分析,找出不足,并在以后的教學工作中加以改善和提高。同時,認真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。高一高二抽測考試定期進行,本著命題認真、嚴格監(jiān)考的原則,讓學生檢測出實際效果。集體備課 集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容,每個備課組必須按照教研活動時間,到指定地點進行集體備課,按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題,擬好當堂檢測及周測考試題,并做好備課記錄,隨組領導簽字。磨課 每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務處,各備課組必須按照規(guī)定時間進行磨課,評課時首先由授課教師先自評,再由其他教師評課,評課時一定要實事求是,按照三研三講三練課堂模式評課,并寫好評課記錄,最后由隨組領導簽字。聽課 為了防止聽課形式化,特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近,由查課教師記錄聽課次數(shù)。今后教務處將更加大對課堂教學的檢查力度,經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況,主要檢查兩個方面:一是教師的教態(tài),二是學生的學態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如發(fā)現(xiàn)問題較大,則停課整頓。本學期,因為學生作息時間有所調(diào)整,周六周日不上課,所以,我校教師更加認真嚴謹備課、上課,每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì),學生在短時間內(nèi)做到了學有所獲。我們期待,一中今后的教學水平、教學效果將受到社會各界的更多認可!高中教務處工作總結(jié)簡短篇九本學期我校教務處以學校計劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅持教務、教學、教研共抓并舉,致力于轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學觀念,充分調(diào)動他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進取,全面提高教學質(zhì)量,在校委會領導下,基本上完成了年初制定的各項工作任務,現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:本學期在原來對自習課強化監(jiān)督和檢查的基礎上,進一步強化了備課、上課、檢查、督導、公示和質(zhì)量通報等工作,基本上做到了自習課規(guī)范、常規(guī)穩(wěn)定、課課有教師、課課有評價、課課有實效,教風、學風、考風良好,教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。學期初對各級各班學生報到情況進行了統(tǒng)一統(tǒng)計、統(tǒng)一核對,做到了及時了解、及時跟蹤、及時上報、及時入檔。本學期,教務處進一步加強了教學常規(guī)管理,各年級堅持每天不少于2次的課堂常規(guī)檢查,并對每天的早自習、午自習、晚自習情況進行檢查,檢查結(jié)果當天公示,第二天晨會進行通報。通過狠抓教學常規(guī)管理,學風、教風進一步得到了提高,遲到、早退現(xiàn)象得到明顯遏制,學校整體風氣明顯好轉(zhuǎn)。采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據(jù)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。本學期共進行作業(yè)檢查4次,個人+集體教案檢查5次。認真組織了七年級大型考試2次、八年級大型考試3次,九年級大型考試4次和九年級模考4次,在考試各流程上嚴密細節(jié)、嚴格措施、嚴肅紀律,保證了考試的科學、公平、公正??荚嚭螅髂昙壐靼嗉皶r總結(jié)得失,及時改進工作,抓兩頭、促中間,保證了考試的實效性。堅持隔周教研會制度,堅持“聽評課”和“推門課”制度,本學期共召開教研會9次,聽評課68節(jié),并按上級指示組織了名師評選活動。按上級要求,完成了七八年級學生的學籍錄入工作。要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養(yǎng)學生的學習能力,科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。在學校階梯教室進行了3次教師培訓,收到了良好效果。加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處,督促各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容、有措施。教研組按照制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,定時間、定地點的模式開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動,教研活動內(nèi)容豐富,安排科學合理,強化了針對性、實效性。先后外派教師21人次,學習先進和成功的管理方式方法、教育教學方法和理論、學生心理健康教育等方面的理論和知識,強化了“活水”效應。本學期的工作即將結(jié)束,有成有敗有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律,還有的教師教育方法單調(diào),經(jīng)常叫學生站到教室外,造成了不良的影響。高中教務處工作總結(jié)簡短篇十xxxx高中教務處在校長的領導下,協(xié)同各部門,切實為教師與學生做好服務工作,保障教學工作的有序開展。以我?!叭宋牧⑿?,多元成才”的辦學理念為指導,突顯我?!岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學特色,以科研引領教學,以提高課堂教學效益為目標,完善三類課程,踏實開展教學?,F(xiàn)總結(jié)如下:開學伊始,校長帶領全體中層領導深入高三備課組參加各組的備課活動,邀請語文、數(shù)學、生物、地理等學科教研員及有關專家,指導備課組活動。以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手,研究教學檢測的有效性,寒假中將編制成初稿。各備課組組織開展各種形式的競賽活動:外語組組織了英語月活動,組織了三個年級的詞匯、閱讀、翻譯競賽?;瘜W組組織學生參加了“東華杯”化學知識競賽。生物組組織高二學生參加了“植物識別”競賽。語文組主辦了讀書節(jié)活動,組織學生進行讀書節(jié)征文比、試卷卷面比賽、參加了市、區(qū)古詩文大賽,二十四屆 xxxx市中學生作文大賽,交大二附中現(xiàn)場作文比賽繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄,開展作業(yè)布置的高效性研究本學期高一開設拓展課8門,高二12門,成立學生社團20個。本學期開發(fā)校本課程和校本教材。學校重視校本課程的開發(fā)和實施,《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施,多年級推廣同時進行中。本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請本學期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊,到學期結(jié)束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。高一:進行全年級問卷調(diào)查,通過摸底,了解新生的初中階段探究課學習的基礎,為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。進行了全年級的研究型課程學習的總動員,會上在對問卷情況進行反饋的同時,提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。根據(jù)本課程的學習特點,學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師,本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課,認真上課,并且不斷總結(jié)經(jīng)驗,對學生使用的課題學習手冊進行了修改,上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重,但她克服重重困難,耐心輔導學生的課題研究,積極參與學校的課程建設。高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作,并進行了綜合排名。由年級組長陸萍組織,進行美化環(huán)境的設計活動,開展了校園主題文化墻的設計活動。高二:本學期共有45個課題結(jié)題,結(jié)題率100%,有27位教師參與了課題指導,按計劃進行了課題答辯,共評出3個一等獎課題,6個二等獎課題,10個三等獎課題。經(jīng)過多元評價,最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎,其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中,觀點鮮明,方法得當,條理清楚,建議具體實用,他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧,在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題,努力克服困難,深層次思考問題,嘗試提出解決問題的辦法,答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質(zhì)和能力。胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦,支持研究型課程的建設,作為答辯會、課題評審的評委,認真審閱學生們提交的結(jié)題報告,發(fā)現(xiàn)研究的亮點,指出過程中的缺陷,為今后學生的課題研究進行了現(xiàn)場指導并提出了寶貴的意見。以“城市讓生活更美好世博建筑專題”為研究主題,共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究,學校首先邀請同濟大學建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設計理念解讀”的專題報告,然后在學工部的安排下,由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊,組織高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設計理念、科技、和環(huán)保技術,在結(jié)題中,大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考,收獲頗豐。最后在96個課題報告中,評選出5個一等獎,10個二等獎,15個三等獎。高三:本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究,學生們的研究性學習有較好的基礎。為了能夠充分發(fā)揮學生的學習潛能,明確自己的學習目標,在開學伊始,每個同學就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用,班主任不辭辛勞,讓同學們多次修改自己的“規(guī)劃”,讓學生們意識到規(guī)劃和目標達成的關系。為了讓研究性學習在學科中發(fā)揮其價值,將研究性學習的方法滲透在學科的學習中,在復習課中充分發(fā)揮學生的主觀能動性的教學目標。在青年教師教學大獎賽中,井延濤老師精心備課,潛心思考,在化學復習課中進行了嘗試,給大家展示了研究性學習的一種模式,高三的教學對研究型課程的建設提供了很寶貴的實踐平臺,值得大家共同探討。學校:學校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導手冊》的編寫工作,區(qū)教研員xxxx為寫作指導,初稿已經(jīng)產(chǎn)生。邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導編寫工作。,在校長辦公室華月麗、學生德育處胡曉蕓的協(xié)助下,趙碧琴和葉綺勤奮工作,保證了教務處常規(guī)工作的順利進行。本學期完成了三個年級教材的發(fā)放、全體老師課表的編制和臨時調(diào)課,保證本學期每個班的正常上課秩序。負責期中期末成績的錄入工作。高一學生情況登記。三個年級閔行區(qū)戶籍登記核實。高三學生高考報名工作。優(yōu)秀推薦生報名工作。期中期末考試及各年級月考考試組織工作。“全國中小學教師教育技術能力培訓”,將在8月底組織大部分教師參加了培訓,11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓,并有34名教師參加了11月的全國中小學教師教育技術能力統(tǒng)考。“十一五”培訓的最后一年,本學期進行了學分統(tǒng)計、核實,并組織了補學分、補登記、補培訓工作:xxxx年9月17日 聘請xxxx市特級教師、徐匯區(qū)教育學院教科室主任張才龍《新課程實施的方法論和運行機制創(chuàng)新》xxxx年11月5日,聘請了徐崇xxxx校給全體老師開講座《非智力因素與學會學習》——學生學習研究:張健王林,高明周瑾茹,黎良枝陸萍三對師徒,進行教育教學互幫互學,提高年輕教師的教育教學水平。,開展“走進美國高中課堂”聽課活動,開展中外課堂教學比較。,邀請了馬九克老師、謝俊老師、?,摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課?!暗谖鍖们嗄杲處熣n堂教學大獎賽”之“主題單元教學”專題教學比武,有八位教師參加了本次活動,評選出相應的獎項,掛在校園網(wǎng)上,供全體老師參考。,供各教研組學習觀摩。,并帶教張健老師。10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學開設示范課、幫助不足,沒有對各備課組的活動特色進行總結(jié)、提煉,我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。,沒有年輕老師開設區(qū)級示范課這些不足移至下學期彌補。本學期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學秩序,特別感謝:xxxx老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn)。胡佳老師任教高三,為高一年級的xxxx老師代課,急學校教學之所急,發(fā)揮出特級教師教育、教學示范作用,值得我們學習。張健老師新加盟xxxx高中,任教高一兩個班,并負責高三編導班的教學,還開設了兩個年級的拓展課和社團課,還擔任了學生達人秀的評委,并為英語課本劇做表演輔導,他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。高中教務處工作總結(jié)簡短篇十一時間過從指尖劃過,轉(zhuǎn)瞬即逝,還沒來得及仔細品味
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