【文章內(nèi)容簡介】 對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此，我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。(二)文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點，撥正方向。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語。對句子的考查則側(cè)重于關鍵句子的句式和句意。對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。(三)現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點”，掌握答題技。做此類題，先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用。結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。(四)作文部分?！霸掝}”作文仍然是今年考查的主流?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。語文教師崗位工作計劃 語文老師工作計劃篇八一、學生情況分析三年級一班共有學生41名，其中男生19名，女生22名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。二、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括工作計劃 導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。生字表(二)，要求會寫的字。詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。豐富多采的兒童生活?？少F的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：。，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。，使教材更加貼近兒童生活。，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變?！罢Z文園地“的框架結構，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。，注重圖文并茂。四、學習目標，體現(xiàn)8個專題的思想。，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。、流利、有感情地朗讀課文。，能對課文中不理解的地方提出疑問。，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。，體會文章表達的思想感情。，粗知文章大意。、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。，收藏并與同學交流圖書資料。，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。五、教學措施，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。語文教師崗位工作計劃 語文老師工作計劃篇九一、認真?zhèn)湔n、上課，練好扎實的教學基本功。認真學習新課標和課改新知識，在教學中體現(xiàn)課改新理念。在語文教學中，滲透“以學生為本，以學生發(fā)展為本，”的理念，改變傳統(tǒng)的學習方式，變接受學習為主動探究，采用舊教材，新教法，把讀的時間留給學生，把問的權利交給學生，把說的機會讓給學生，把評的自由還給學生，“一石激起千層浪，紅杏枝頭春意鬧”使學生在課堂上敢想、敢問，敢說，為學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，充分調(diào)動起學生的積極性，激發(fā)起學生的求知欲。二、創(chuàng)設情境教學，培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力和學生口頭語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。在語文教學中，創(chuàng)設真實的場景，讓學生入情入境，在表演中理解課文內(nèi)容，在表演中體會人物的和思想感情，培養(yǎng)學生的表達能力、表演能力和有感情地朗讀課文的能力。三、背誦優(yōu)秀古詩文，鼓勵學生好讀書、讀好書，拓寬知識面，積累好詞佳句，提高閱讀水平。通過讓學生讀好書，積累好詞好句，豐富學生的詞匯，為寫出好的作文打下基礎。每周背誦一首古詩，培養(yǎng)學生的理解能力，加強語言的積累和運用，讓學生體會詩中所表達的思想感情，同時受到美的熏陶和教育。四、結合日記、周記、小作文，指導學生多說多寫，進一步提高學生的作文水平。在平時的作文訓練中，放手讓學生通過寫日記，寫周記的方式多練、多寫，在其基礎上，教師還要指導學生多觀察、多說，指導學生寫各種類型的作文，進行有目的的訓練，這樣，日積月累，學生的作文水平才會進一步提高?？傊?，作為語文教師，我要愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平的同時，用自己精彩的語言、活潑生動的教學吸引學生，做一個合格、稱職的語文教師。課程標準解讀：知識：加強字、詞、句的訓練，加強默讀、有感情的朗讀訓練。加強課外閱讀。學會傾聽別人說話，能用普通話與人交流，養(yǎng)成觀察思考、樂于動筆習慣。技能：在語言文字的訓練過程以及在平時開展的各種活動中，引導學生掌握祖國的語言文字，并提高學生的聽、說、讀、寫能力。情感、態(tài)度、價值觀：在學習中，讓學生受到“五愛”教育。從小樹立為祖國刻苦學習的思想。受到良好的品德教育。培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神。教材分析：主要任務激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。重視語言的積累和運用，培養(yǎng)學生積累語言和在語文實踐中綜合運用的能力，激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力，提高實用的作文能力。了解中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)獨立閱讀能力，提高口語交際能力。教學要求學生生字詞，學習普通話。練習正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透思想教育。加強閱讀訓練，學會認真傾聽別人說話，能用普通話與同學交流并能講述清一件事。留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。重點：學習并說好普通話。在語文教學及班隊活動過程中，進行大閱讀訓練，提高學生的口語交際能力及閱讀、寫作能力。難點：字、詞、句的掌握及段、篇的理解。閱讀能力及寫作水平的提高。學生的學習積極性，自主學習的能力?？键c190個生字，能讀準字音，認清字型，了解字義，掌握所出現(xiàn)的成語、多音字。要求背誦課文的背誦、默寫、重點句子的理解。古詩詞、閱讀及理解。寫作能力的檢測。提高質(zhì)量的措施課前作好充分的準備，深鉆教材，備好課。使每堂課都上得生動，吸引學生，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生學習興趣。端正學生學習態(tài)度，認真抓好學生的作業(yè)質(zhì)量。注重優(yōu)等生及學習后進生的輔導。加強業(yè)務學習，走在時代的前列，不斷改進教育教學方法，提高語文教學的質(zhì)量。對于一些模糊的問題，多和其他老教師討論、不恥下問。語文教師崗位工作計劃 語文老師工作計劃篇十一、指導思想本學期,我們二年級語文教研組全體人員將在學校教導處計劃的引領下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實學校新學期工作意見,根據(jù)學校提出的教研要求,根據(jù)本學科的教學任務,制定本學期教研計劃,加強集體備課的實用性,及時進行經(jīng)驗交流,思想教育二、工作要點,建設學習型教研組,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,促使教師的專業(yè)化成長。,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。“集體備課”活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學能力。,根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如:識字比賽、講故事比賽。查字典比賽。作業(yè)評比展覽。朗誦比賽。,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。抓實教學常規(guī),創(chuàng)新意識和實踐能力。,。其一加強對教材的理解和把握,杜絕教學的隨意性,抓住年段教學的重點和難點,結合學生學情,高質(zhì)量地完成教學任務。其二提高課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習,力爭在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學生心理特點,恰當運用各種教學手段,對教學內(nèi)容作出合理安排,創(chuàng)設適宜的教學環(huán)境,讓學生積極主動地參與到學習活動中。,從不同的角度進行研究,形成具有學科特色的教學成果。以課堂教學質(zhì)量為基礎,堅持教研活動前的文章學習,確定每次教研活動主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結論。,教研組加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同研究復習課的內(nèi)容,注重精講多練。,構建和諧的校園環(huán)境。三、確定目標,明確發(fā)展方向“三名”創(chuàng)建工程,教師自己制定個人發(fā)展規(guī)劃,或結合自己的特長,從不同的方面明確立本學期個人專業(yè)發(fā)展方向,踏踏實實,一步一個腳印,與新課程共同成長。,豐富的知識底蘊,本學期利用教研活動積極開展課外讀書心得體會交流活動。每周安排一名教師在教研活動時交流自己一周來所讀書的感受體會,。四、策略和措施為貫徹學校教學科研的指導思想,達成教學的基本目標,本學期我們語文備課組工作開展的具體策略和措施如下:。開展好個人備課和集體備課活動,個人備課要鉆研教材及新課程標準,弄清本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,再與同年級教師進行交流討論,做到開會及時,人員齊全,記錄認真,秩序井然,教案除正常環(huán)節(jié),還要認真完成教學反思,及時彌補缺漏,在最短時間內(nèi)達到的效果.、評課工作,把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課,定期安排聽研究課,使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)驗,積極參觀兄弟學校組織的教研活動,虛心學習,、青年教師爭取多上實踐課,以虛心、熱情、積極、主動的學習態(tài)度,不斷探索,勇于進取,使自己的教學不斷有新突破.、考查及平時練習：(1)質(zhì)量分析:語文試卷小題眾多,單元練習時,年級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應得分、實得分統(tǒng)計,分析原因,制定改進措施。同時反向思考,亦可進行得分率較高小題的分析,總結取得成績的方法所在,以便保持強項,并舉一反三,促進其他薄弱題型得分率的提高.(2)平時練習卷:人人參與練習卷的出卷工作,進行練習設計的有效性探索,試卷須在使用前交備課組討論、修改,以保證每份試卷的質(zhì)量。(3)平時作業(yè):年級組統(tǒng)一格式,結合教材和學生特點以及教學實際對學生進行想象寫話寫話訓練。:以人為本,擁有關愛學習困難生的熱情,增強服務意識,能與家長換位思考,以心換心,多多體諒家長,做好家校各項聯(lián)系工作,課后的補缺工作事先與家長溝通,達成共識。總之,語文備課組將憑借求真務實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,細化日常教學常規(guī),豐富備課組學習的內(nèi)容,塑造語文老師的優(yōu)雅形象,使教育、教學的每一個音符都和諧、優(yōu)美!語文教師崗位工作計劃 語文老師工作計劃篇十一學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務教學為中心。二、基本情況本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。三、進修目標提高自己的教育教學專業(yè)水平。豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。綜合提高自身素質(zhì)。豐富自己的文學素養(yǎng)。提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力。提高自己的語文教學教研能力。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使教室教學效果更好。借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。做一名善于反思，勤于積累的教師。堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過