【文章內容簡介】 。提議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。時間落實。我校各年級每周開設x節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用。每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀x本書。三、四年級學生每期至少讀x本書。五、六年級學生每期讀x本書。各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。各班建立圖書角。充分利用學?，F有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。活動落實?！白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。讀書交流會策劃書娛樂 讀書交流會活動策劃篇七書香溢滿校園，心靈徜徉書海本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的好習慣。激發(fā)同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。11月16日 星期五晚上6：30—8：00待定（由活動組負責申請教室）千尋文學社，夢溪詩社千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。主辦方于11月7日規(guī)劃與設計會議流程。編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。11月13號完成題目和制作交流會ppt。向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。參與人員簽到、入座。1會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。主持人宣布交流會開始。主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結束后繼續(xù)體會分享。兩社長作交流會總結。主持人宣布讀書交流會結束。拍照留念（貫穿始終）。十、活動經費預算：暫無十一、活動后整理：整理好教室衛(wèi)生，恢復課室原貌。做好交流會的后期總結工作。讀書交流會策劃書娛樂 讀書交流會活動策劃篇八為進一步提高大學生人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設。通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極積極努力學習的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學者型教師。通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。：個人學習與集中交流相結合。成員每月完成兩篇閱讀心得(學期結束檢查上交)，每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位大學生每周參與討論，上傳帖子，(每次不少于xx字的教學感悟或感想)。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流。：本校部分青年大學生。改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。(1)要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。(3)開展網上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網鳳凰數學網等教學網站進行學習。每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。每學期期末，學校