【文章內(nèi)容簡介】 。提議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。時間落實。我校各年級每周開設(shè)x節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用。每一天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀x本書。三、四年級學(xué)生每期至少讀x本書。五、六年級學(xué)生每期讀x本書。各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀?；顒勇鋵?。“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進取性。學(xué)生經(jīng)過很多的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。讀書交流會策劃書娛樂 讀書交流會活動策劃篇七書香溢滿校園，心靈徜徉書海本次讀書交流會，目的是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。11月16日 星期五晚上6：30—8：00待定（由活動組負(fù)責(zé)申請教室）千尋文學(xué)社，夢溪詩社千尋文學(xué)社、夢溪詩社成員及感興趣的同學(xué)。視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。主辦方于11月7日規(guī)劃與設(shè)計會議流程。編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。11月13號完成題目和制作交流會ppt。向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。由社長再次提醒各位與會人員準(zhǔn)時出席活動。11月16號下午，千尋文學(xué)社安排同學(xué)提前到場布置會場。參與人員簽到、入座。1會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。主持人宣布交流會開始。主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內(nèi)。插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會分享。兩社長作交流會總結(jié)。主持人宣布讀書交流會結(jié)束。拍照留念（貫穿始終）。十、活動經(jīng)費預(yù)算：暫無十一、活動后整理：整理好教室衛(wèi)生，恢復(fù)課室原貌。做好交流會的后期總結(jié)工作。讀書交流會策劃書娛樂 讀書交流會活動策劃篇八為進一步提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立大學(xué)生讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣大大學(xué)生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設(shè)。通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極積極努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學(xué)行為。組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學(xué)校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交)，每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章，各位大學(xué)生每周參與討論，上傳帖子，(每次不少于xx字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流。：本校部分青年大學(xué)生。改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。每學(xué)期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實際，可以少做修改。一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。(1)要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。(3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進新課改的實驗工作。每學(xué)期期末，學(xué)校