【文章內(nèi)容簡介】 目前，我們中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程一般是導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)展評、課堂小結(jié)幾個環(huán)節(jié)。認(rèn)真的教師都設(shè)計了周密的教學(xué)步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力，滔滔不絕，學(xué)生處于接受知識的狀態(tài)，洗耳恭聽。教學(xué)過程中學(xué)生參與的機(jī)會較少，在課堂中充當(dāng)配角，教學(xué)效果是教師預(yù)設(shè)的。20__年3月21日至25日，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會暨山東省美術(shù)教研專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會。短短五天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會帶來的美術(shù)教育氣息。權(quán)威專家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué)、課堂點(diǎn)評以及米海峰老師最后全面總結(jié)，讓我是滿載收獲而歸。讓我快樂就是大家快樂，請一起來分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂。一、專家講座提升思想認(rèn)識，受益匪淺。年會第一天，我們?nèi)w參會人員來到青島大學(xué)的歌劇院，大會在山東省美術(shù)教研員米老師的主持下拉開了序幕，這一天分別聆聽了國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究組組長、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹少淳教授和華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師錢初熹教授及山東師范大學(xué)孔新苗博士的講座。尹教授為我們做了題為《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明》的報告，向我們詳細(xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將在四月初向國家教育部匯報，四月中旬頒布，期待著新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會更好。錢初熹教授首先總結(jié)了我國這幾年的課改成功之處，教學(xué)的觀念、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評價變化。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀。最后錢教授以這么幾句話結(jié)束了報告，眼觀決定于世界，一個人的世界有多遠(yuǎn)，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天，需要全球的視野，更需要有世界的思維。孔新苗博士做了《視覺文化美術(shù)教育新課題》的報告，報告中提出了20__年義務(wù)教育對美術(shù)教師的新要求。在講到視覺文化給美術(shù)教育帶來了什么?孔博士運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對比說明，新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化，讓人耳目一新。聽三位權(quán)威專家講座，增長我的知識，開掘智慧，陶冶情操，凈化心靈，更新了我的教育理念，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對美術(shù)課程改革由更清晰堅定，同時更升華了教師的職業(yè)道德，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友，并終身受益。二、觀高手講課，賞心悅目。年會第二天，我們聽了來自青島、濟(jì)南、濟(jì)寧的五位省級教學(xué)能手的公開課。授課教師扎實(shí)的基本功、睿智的應(yīng)變能力、優(yōu)美的課件、每一個環(huán)節(jié)銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學(xué)黃諧卿老師指教六年級的《動畫片的今昔》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞了喜歡看的動畫片片段：《獅子王》、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等，讓我感覺回到了童年，緊接著教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解了動畫片的四個一。世界上第一部動畫片，無聲、簡短、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的動畫片。第一部有聲動畫片《威力號汽船》。第一部彩色動畫長片《白雪公主》。我國的第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，讓學(xué)生從欣賞中感受到了動畫片1906年到1961年的歷史和發(fā)展。有中國特色經(jīng)典動畫片更是深受學(xué)生喜愛，皮影、木偶、剪紙等動畫片，取材于敦煌壁畫，表現(xiàn)我國深厚底蘊(yùn)動畫片《九色鹿》更是吸引在座學(xué)生和老師的眼球。經(jīng)典的畫面還不止這些，又了解動畫制作的復(fù)雜和工作量大。不管是聽課的老師還是學(xué)生都感悟科技是奇跡，同時展示了人類的無所不能。青島福州路小學(xué)的張佳倩老師執(zhí)教了五年級的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯》，這是一節(jié)欣賞評述課，我還是挺喜歡的，平時自己上最怕上的欣賞課，因?yàn)樾蕾p很是枯燥，整節(jié)課中，老師對學(xué)生的問題應(yīng)變有余，顯示出老師駕權(quán)課堂能力，對大量作品的深入的了解，老師運(yùn)用精美的語言和學(xué)生愉快的交流，而這些來源于老師對藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解，來源于對平時美術(shù)教學(xué)的研究。青島嘉欲關(guān)小學(xué)黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》，以學(xué)校的特色楓葉為主，讓學(xué)生在楓葉上表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生想自己所想，說自己想說。濟(jì)寧市東門大街小學(xué)阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞迷宮、畫迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個環(huán)節(jié)讓學(xué)生做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，整節(jié)課玩的是不亦樂乎。三、富有特色教育學(xué)校。小學(xué)部的活動分散在不同幾個學(xué)校，讓我有機(jī)會參觀了幾所有特色的學(xué)校，其中嘉欲關(guān)小學(xué)給我留下的印象最深，嘉峪關(guān)小學(xué)地處風(fēng)景如畫的八大關(guān)海濱風(fēng)景區(qū)的嘉峪關(guān)路上，以楓葉為主題，進(jìn)入校園，相信每個人的心中都會涌出大氣、現(xiàn)代、靈動、典雅，教學(xué)樓上幾個大字：楓葉紅了，我長大了，更是大氣蓬勃，他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來》，就如他們學(xué)校文化氛圍一樣，讓創(chuàng)意飛起來，讓孩子們的夢想飛起來，一顆童心就是一個美麗的`世界。在三位主持人做完小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段上課、評課總結(jié)后，山東省美術(shù)教學(xué)研究室米海峰老師做了簡明扼要的大會總結(jié)。通過這次年會學(xué)習(xí)，受益匪淺，今后將以年會為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格品位。適時更新教育理念，提高課堂時效。扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。20__年5月6日下午，我們園組織全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來，通過聆聽馮老師的《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫作畫的有效策略、以及美術(shù)活動的展示，使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考，而且感觸頗深。馮老師向我們講述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、內(nèi)容地圖版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。馮老師還教我們畫簡筆畫的技巧，在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造，抓住動物的特征，從不同的方面去添加圖形，動物的形式就不會單一。這樣我們在教育教學(xué)過程中我們的簡筆畫形式就更加豐富了。緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作，教我們怎樣把廢物變成寶，如何把簡單的墻飾變得立體，還有顏色的搭配，圖形的折疊方法等。最后一個環(huán)節(jié)是紙漿畫創(chuàng)作，通過一邊玩，一邊學(xué)，我們也掌握了紙漿畫的創(chuàng)作方法。最全面的參考網(wǎng)站學(xué)以致用，以后在美工區(qū)中，也可以和孩子一起玩。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，豐富了我們的創(chuàng)作方式。美術(shù)教學(xué)心得體會篇十托班，是幼兒教育中最為基礎(chǔ)和重要的階段，也是孩子的成長發(fā)展最為關(guān)鍵期。在我擔(dān)任幼兒教師的多年里，美術(shù)教育一直是我特別重視的學(xué)科內(nèi)容之一。通過教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識到幼兒美術(shù)教學(xué)是需要注意的一些重要方面，本文將分享我的個人心得體會。第二段：注意視覺效果。幼兒是喜歡色彩、形狀和圖形的，所以在開展美術(shù)教學(xué)時，我們必須注重視覺效果的成果呈現(xiàn)。從簡單、明了的顏色開始，把注意力集中在教學(xué)成果呈現(xiàn)上，營造出鮮明的視覺效果。例如，在課堂上使用盒子、紙板等簡單的材料，創(chuàng)作出美麗的“立體圖案”，可以給children帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，使他們在感性認(rèn)識世界的同時，感受到美術(shù)的魅力。第三段：重視教學(xué)細(xì)節(jié)。在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時，我們也需要注意教學(xué)的一些細(xì)節(jié)問題。比如，教學(xué)材料的準(zhǔn)備要做到充分、周到，課堂上細(xì)節(jié)操作要規(guī)范、精細(xì)。為了讓孩子對所學(xué)的美術(shù)知識深刻印象，在教學(xué)過程中，教師對美術(shù)作品的評價和鼓勵也尤為重要。只有從細(xì)節(jié)做到位，才能讓學(xué)生興趣更濃、知識更深。第四段：強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展。幼兒的個性是獨(dú)特的，將此個性用美術(shù)展現(xiàn)出來是一件非常有創(chuàng)意的事情。在教學(xué)中，我們需要尊重和關(guān)注學(xué)生的個性，鼓勵children用自己的藝術(shù)語言、藝術(shù)手段表達(dá)自己，創(chuàng)造自己的美術(shù)作品。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，以及對藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛。你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們逐漸成為獨(dú)立的、有意義的美術(shù)創(chuàng)作者時，會給你帶來莫大的驚喜和滿足感。第五段：總結(jié)。美術(shù)教育是一種身心靈的成長，是文化教育的重要組成部分。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不僅要注意教育視角，更要關(guān)注孩子的美術(shù)情感、個性、精神層面的發(fā)展，塑造新時代下的健康和諧幼兒。以上對幼兒美術(shù)教學(xué)的心得體會，只屬于我個人的一些經(jīng)驗(yàn)和理解，希望對同行們的美術(shù)教育工作有所啟發(fā)。美術(shù)教學(xué)心得體會篇十一3月21日至25日，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會暨山東省美術(shù)教研專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會。短短五天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會帶來的美術(shù)教育氣息。權(quán)威專家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué)、課堂點(diǎn)評以及米海峰老師最后全面總結(jié)，讓我是滿載收獲而歸。讓我快樂就是大家快樂，請一起來分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂。年會第一天，我們?nèi)w參會人員來到青島大學(xué)的歌劇院，大會在山東省美術(shù)教研員米老師的主持下拉開了序幕，這一天分別聆聽了國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究組組長、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹少淳教授和華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師錢初熹教授及山東師范大學(xué)孔新苗博士的講座。尹教授為我們做了題為《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明》的報告，向我們詳細(xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將在四月初向國家教育部匯報，四月中旬頒布，期待著新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會更好。錢初熹教授首先總結(jié)了我國這幾年的課改成功之處，教學(xué)的觀念、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評價變化。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀。最后錢教授以這么幾句話結(jié)束了報告，眼觀決定于世界，一個人的世界有多遠(yuǎn)，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天，需要全球的視野，更需要有世界的思維?？仔旅绮┦孔隽恕兑曈X文化美術(shù)教育新課題》的報告，報告中提出了義務(wù)教育對美術(shù)教師的新要求。在講到視覺文化給美術(shù)教育帶來了什么?孔博士運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對比說明，新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化，讓人耳目一新。聽三位權(quán)威專家講座，增長我的知識，開掘智慧，陶冶情操，凈化心靈，更新了我的教育理念，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對美術(shù)課程改革由更清晰堅定，同時更升華了教師的職業(yè)道德，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友，并終身受益。年會第二天，我們聽了來自青島、濟(jì)南、濟(jì)寧的五位省級教學(xué)能手的公開課。授課教師扎實(shí)的基本功、睿智的應(yīng)變能力、優(yōu)美的課件、每一個環(huán)節(jié)銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學(xué)黃諧卿老師指教六年級的《動畫片的今昔》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞了喜歡看的動畫片片段：《獅子王》、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等，讓我感覺回到了童年，緊接著教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解了動畫片的四個一。世界上第一部動畫片，無聲、簡短、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的`動畫片。第一部有聲動畫片《威力號汽船》。第一部彩色動畫長片《白雪公主》。我國的第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，讓學(xué)生從欣賞中感受到了動畫片1906年到1961年的歷史和發(fā)展。有中國特色經(jīng)典動畫片更是深受學(xué)生喜愛，皮影、木偶、剪紙等動畫片，取材于敦煌壁畫，表現(xiàn)我國深厚底蘊(yùn)動畫片《九色鹿》更是吸引在座學(xué)生和老師的眼球。經(jīng)典的畫面還不止這些，又了解動畫制作的復(fù)雜和工作量大。不管是聽課的老師還是學(xué)生都感悟科技是奇跡，同時展示了人類的無所不能。青島福州路小學(xué)的張佳倩老師執(zhí)教了五年級的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯》，這是一節(jié)欣賞評述課，我還是挺喜歡的，平時自己上最怕上的欣賞課，因?yàn)樾蕾p很是枯燥，整節(jié)課中，老師對學(xué)生的問題應(yīng)變有余，顯示出老師駕權(quán)課堂能力，對大量作品的深入的了解，老師運(yùn)用精美的語言和學(xué)生愉快的交流，而這些來源于老師對藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解，來源于對平時美術(shù)教學(xué)的研究。青島嘉欲關(guān)小學(xué)黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》，以學(xué)校的特色楓葉為主，讓學(xué)生在楓葉上表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生想自己所想，說自己想說。濟(jì)寧市東門大街小學(xué)阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞迷宮、畫迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個環(huán)節(jié)讓學(xué)生做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，整節(jié)課玩的是不亦樂乎。小學(xué)部的活動分散在不同幾個學(xué)校，讓我有機(jī)會參觀了幾所有特色的學(xué)校，其中嘉欲關(guān)小學(xué)給我留下的印象最深，嘉峪關(guān)小學(xué)地處風(fēng)景如畫的八大關(guān)海濱風(fēng)景區(qū)的嘉峪關(guān)路上，以楓葉為主題，進(jìn)入校園，相信每個人的心中都會涌出大氣、現(xiàn)代、靈動、典雅，教學(xué)樓上幾個大字：楓葉紅了，我長大了，更是大氣蓬勃，他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來》，就如他們學(xué)校文化氛圍一樣，讓創(chuàng)意飛起來，讓孩子們的夢想飛起來，一顆童心就是一個美麗的世界。在三位主持人做完小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段上課、評課總結(jié)后，山東省美術(shù)教學(xué)研究室米海峰老師做了簡明扼要的大會總結(jié)。通過這次年會學(xué)習(xí)，受益匪淺，今后將以年會為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格品位。適時更新教育理念，提高課堂時效。扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。美術(shù)教學(xué)心得體會篇十二新時期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)。下面是小編為你精心整理的美術(shù)教學(xué)。希望大家喜歡。我任教美術(shù)有x年的時間了，這幾年的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實(shí)是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、