【文章內(nèi)容簡介】 面的義務(wù)勞動(dòng)，利用自己的組織協(xié)調(diào)能力，使得自己和員工之間的工作配合默契，提高工作效率，受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)有的與電子商務(wù)不相關(guān)，但是，這幫助我更深層次地理解企業(yè)運(yùn)行的模式，對專業(yè)學(xué)習(xí)和今后的工作提供了極大的幫助，使我在電子商務(wù)專業(yè)方面，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是物流方面，使得我了解了現(xiàn)代企業(yè)的物流模式，不僅如此，而且了解了在物流過程中一些具體工作的具體技能。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的擁有實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)的競爭力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于僅僅局限于理論知識。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，用我們的實(shí)際動(dòng)手操作在真正理解和學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)過的理論知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三此次電子商務(wù)實(shí)習(xí)，我們使用了電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，進(jìn)行了b2c模擬練習(xí)、b2b模擬練習(xí)(含物流管理模擬)和c2c模擬練習(xí)。這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們對電子商務(wù)的理解，掌握b2c操作流程，學(xué)會(huì)作為消費(fèi)者如何在網(wǎng)上購買商品和服務(wù)。掌握b2b操作流程，以網(wǎng)上交易的企業(yè)身份進(jìn)行貿(mào)易模擬練習(xí)。熟悉物流配送環(huán)節(jié)，資金管理與支付方法。了解網(wǎng)上交易市場的運(yùn)作流程。電子銀行網(wǎng)上商城申請b2c特約商戶注冊申請，獲得特約商戶帳號回到b2c首頁，商戶登陸——商戶入駐——資料填寫提交成功回到b2c首頁，商戶登陸——進(jìn)入管理界面登陸到管理界面，在“銷售管理”中可以對剛才的定單進(jìn)行管理。三是網(wǎng)上銀行后臺管理者：可以對商戶和個(gè)人帳號進(jìn)行審批和管理這些步驟總的概括來說，就是：作為特約商戶在網(wǎng)上開店，作為一般網(wǎng)上用戶購買該特約商戶的商品，特約商戶進(jìn)行訂單處理，用戶到網(wǎng)上查詢訂單狀態(tài)。但是在每個(gè)身份注冊之前，都必須要在電子銀行注冊開戶，以備收付款之需。上述所示分別為特約商戶和消費(fèi)者個(gè)人電子銀行注冊開戶，開通網(wǎng)上銀行之后的賬號密碼顯示界面。相對于易于上手，操作較為簡單的b2c來說，b2b電商模擬實(shí)驗(yàn)的操作較為復(fù)雜。b2b模擬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)我們以網(wǎng)上交易的企業(yè)身份進(jìn)行貿(mào)易模擬練習(xí)。同時(shí)在作為供應(yīng)商的時(shí)候，需要進(jìn)行物流發(fā)貨環(huán)節(jié)，與物流公司簽訂合同。(1)采購商登陸后進(jìn)行購買，——生成詢價(jià)單(2)供應(yīng)商登陸，進(jìn)行報(bào)價(jià)，生成報(bào)價(jià)單。(3)雙方洽談，最終簽訂合同實(shí)驗(yàn)方法：可以兩個(gè)人合作完成：一人先進(jìn)行采購商的注冊與管理，另一人進(jìn)行供應(yīng)商的注冊與管理，步驟詳見上面。兩人配合完成b2b交易(采購商一定要買合作者的產(chǎn)品才能合作完成)。完成一次之后，兩人互換，再進(jìn)行一次。物流商注冊(電子銀行開戶注冊)確定管理車輛和倉庫供應(yīng)商申請?jiān)撐锪魃痰奈锪鞣?wù)供應(yīng)商完成前面的交易合同，將貨發(fā)給物流商，物訂單管理)簡單概括來說，就是需要我們作為供應(yīng)商在網(wǎng)上發(fā)布產(chǎn)品信息，作為采購商購買該供應(yīng)商的產(chǎn)品，供應(yīng)商執(zhí)行訂單，由物流商進(jìn)行配送完成。但在b2b試驗(yàn)中，由于是企業(yè)間的交易，開通企業(yè)電子銀行需要得到網(wǎng)上銀行證書和密碼，即需要網(wǎng)上銀行證書下載并安裝，然后再登陸網(wǎng)上銀行進(jìn)行銀行帳戶管理，最終得到企業(yè)的電子銀行帳號。供應(yīng)商：會(huì)員注冊成功!會(huì)員號：20150005*s登錄密碼：123456企業(yè)ca證書號：ca20150005*s證書下載密碼：123456采購商：會(huì)員注冊成功!會(huì)員號：20150005*p登錄密碼：123456企業(yè)ca證書號：ca20150005*p證書下載密碼：123456會(huì)員注冊成功!會(huì)員號：登錄密碼：企業(yè)ca證書號：證書下載密碼：注冊——拍賣商品登記(后臺目錄管理——添加拍賣商品到指定目錄)競拍商品我們在實(shí)驗(yàn)中既要作為拍賣者在平臺上添加拍賣商品，又要作為競拍者在平臺上競拍該產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)營銷部分的實(shí)驗(yàn)旨在讓我們了解網(wǎng)上交易市場的運(yùn)作流程：虛擬機(jī)管理、域名管理、搜索引擎、分類廣告、商業(yè)信息、電子雜志、郵件列表、調(diào)查問卷。注冊后在主頁上進(jìn)行虛擬機(jī)和域名的注冊，并新建搜索引擎，登錄后便可對上述一系列運(yùn)作流程進(jìn)行管理。今天的電商模擬實(shí)習(xí)，讓我理解了很多網(wǎng)絡(luò)交易過程中那些以前都不知道的步驟和需要注意的方面，對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)交易的流程更加清晰。這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們對電子商務(wù)的理解，掌握b2c操作流程，學(xué)會(huì)作為消費(fèi)者如何在網(wǎng)上購買商品和服務(wù)。掌握b2b操作流程，以網(wǎng)上交易的企業(yè)身份進(jìn)行貿(mào)易模擬練習(xí)。熟悉物流配送環(huán)節(jié)，資金管理與支付方法。了解網(wǎng)上交易市場的運(yùn)作流程。讓我們明白了作為商戶、消費(fèi)者，或是以企業(yè)身份存在的供應(yīng)商、采購商、物流商的具體操作步驟和其中復(fù)雜的交易流程。讓我對電子商務(wù)的應(yīng)用有了更深一層的了解。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四在這三個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，但也犯了不少錯(cuò)，通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我明白了并深刻體會(huì)到做報(bào)關(guān)必須要認(rèn)真仔細(xì)，任何一個(gè)小小的失誤都會(huì)給公司帶來很大的損失，給同事添很大的麻煩，而我在這一點(diǎn)上是有很大的不足。我深深明白，如果不改正，這些缺點(diǎn)將會(huì)成為我人生路上永遠(yuǎn)的絆腳石，也決不可能做好報(bào)關(guān)這一行。其實(shí)不只是做報(bào)關(guān)，做任何事情都需要嚴(yán)謹(jǐn)，以后我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，在困難中磨練意志，在挫折中勇往直前，在一日三省吾身中成長，變的更好，力爭做個(gè)出色的員工！通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。用高尚的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受