最新教師個人研修計劃(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 14:21 本頁面
【文章內容簡介】 大的進步跟提高。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者跟實踐者，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟?！敖馃o足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力跟水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量！教師個人研修計劃篇五根據新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，進一步推動小學數學教學科研與教育改革。20xx年x月x日——20xx年x月x日三. 具體措施，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請導師聽課指導。，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現場指導，幫助學員解決疑難。、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。 在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論，使自己不斷構建理論和專業(yè)成長。，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導。7. 切入一個課例，尋找現實與理念的差距。在導師指導下，精心設計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合。，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感)。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。教師個人研修計劃篇六教師個人研修計劃 江德小學 王慧麗 為適應素質教育課程改革的需要，不斷提高自身研究新教材、掌握新教材、正確使用新教材的能力,堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，特制定如下計劃 一、研修主題 實施素質教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能力和動手能力，做好學困生的轉化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。：進一步研讀《數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。學習新教，把握教材的特點、結構、重難點。結合本班學情，探索提高數學教學效果的有效途徑，提高數學教學質量。探索適合學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，讓本班學困生能基本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值。使本班學困生轉化率達到 90%。三、研修過程 備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得。教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請教師聽課指導。課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。以教學、科研反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課教師進行交流，并作好課堂記錄和評課要點。每學期讀一本教學有關的文章，并做好相關的摘錄，期末寫好讀書心得。6．一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。四、研修過程 課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。課外組織學困生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。積極發(fā)掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教育促進轉化目標。五
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