【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（5）及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助新教師盡快成長起來。（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。九月：配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計劃。十月：教師上公開課及評課。檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。教師間研討活動。十一月：期中測試。教師上公開課及評課。檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。十二月：教師上公開課及評課。教師研討活動。檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的`批改情況。一月：各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。期末考試。我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。教研年度工作計劃篇九本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是確立以人為本的理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞學(xué)校陽光教育的主課題，深入全面、扎實有效地展開教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)同行業(yè)內(nèi)教研、教學(xué)、教改優(yōu)秀文章。（二）積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好校級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。配合教導(dǎo)處做好月考工作。動員教師做好一月一反思，同時積極參加市、區(qū)教科所組織的教案、論文評選活動。（三）全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)課。加強(qiáng)學(xué)生英語課外活動，繼續(xù)開展英語廣播活動，舉行一次奧運英語知識競賽，同時搞好六一匯演節(jié)目。對教材進(jìn)行總體把握，并做好教材分析。對部分重難點課進(jìn)行集體備課。集體備課，組內(nèi)教師李梅、姚莎上好教研課，做好課。后反思工作。4月9日參加片區(qū)（警?。┗顒印W(xué)生奧運英語知識比賽。動員教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，積極參加比賽。準(zhǔn)備英語節(jié)目，迎接六一文藝匯演。讀書活動。參加六一文藝會演。讀書活動。做好六年級畢業(yè)考試的準(zhǔn)備和參考工作。做好15年級期末復(fù)習(xí)、考試和閱卷工作。期末總結(jié)、反思。教研年度工作計劃篇十中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。上一學(xué)年全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，全體語文教師上了匯報課，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末檢測穩(wěn)中有升。結(jié)合我校的工作實際，在深刻反思上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以提升語文教師素質(zhì)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，全面貫徹黨的教育方針，提高語文課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建優(yōu)效課堂教學(xué)模式，以提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。組織本組教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教育者必須使用普通話教學(xué)，嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)問題研究2次，公開課2次，重點課例研究4次。要求聽課有記錄，有點評。完成計劃的制定。組織教師群策群力，為搞好教研活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。舉行公開課：五年級《二泉映月》，六年級《盧溝橋烽火》。組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學(xué)生學(xué)得有趣。進(jìn)行重點課例研究：四年級《我不是最弱小的》。開展教學(xué)問題研究：三年級：蜻蜓痣有什么作用？組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。提高課堂教學(xué)效率，實施生活化教學(xué)。組織教師進(jìn)行重點課例研究：三年級《放飛蜻蜓》。開展教學(xué)問題研究：六年級：本學(xué)期課文中各位老師的教育方式有什么不同？進(jìn)行重點課例研究：五年級《愛如茉莉》。六年級《廣玉蘭》。認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。做好學(xué)期評比總結(jié)工作。教研年度總結(jié)四篇。教研年度工作計劃篇十一加強(qiáng)語文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語文教研組的凝聚力。依據(jù)《課標(biāo)》，結(jié)合各年級、各班的`實際情況，提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。配合教導(dǎo)處聽教師隨堂課，通過課堂切實改變課堂、提高課堂。12年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣。34年級段重在夯實作文基礎(chǔ)，提升閱讀理解能力。5年級做好輔差工作，增加閱讀量。6年級以備考為主，注重課堂各知識點的拓展及滲透。做好常規(guī)檢查，幫助教師查找問題，分析原因，制定切實可行的整改措施及改進(jìn)方法。(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展讀書活動。要求每個語文教師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍，不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟(上傳至組內(nèi)博客)，更要在課堂教學(xué)中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學(xué)名家課堂，在讀(讀專業(yè)類書籍)、學(xué)(學(xué)名家課堂)、聽(被聽或聽隨堂課)、寫(寫讀書筆記、寫聽課評課稿、寫課堂實錄反思稿等)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，將課堂作為提升自己的主陣地。(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。完成聽課指標(biāo)：每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課，全學(xué)期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。要求：(1)對所聽的課及時輪流整理出課堂實錄，以供評課時參考討論并上傳至組內(nèi)博客，組內(nèi)公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客。(2)授課老師在評課后須按時上交一份教學(xué)反思。鼓勵開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量分析。(三)具體安排。本學(xué)期小學(xué)語文教研活動安排表。月份周次活動內(nèi)容備注。1學(xué)習(xí)課標(biāo)、寫計劃。2確定本學(xué)期所讀書目，討論語文教學(xué)中存在問題。3開始聽隨堂課、作業(yè)抽查。4小結(jié)聽課情況，常規(guī)檢查，教研：怎樣寫實錄分析。5月考小結(jié)、活動小結(jié)。課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。6集體備課(課文待定)，語文老師誦讀課文比賽。7組內(nèi)公開課，作業(yè)抽查。8常規(guī)檢查，隨堂課。教研：怎樣寫評課稿。9考試分析、小結(jié)、活動小結(jié)。讀書分享制作成ppt。美文誦讀須全班參加(包括老師)。教研年度工作計劃篇十二一、積極倡導(dǎo)人文德育，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，新學(xué)期要求每一位教師經(jīng)常性的積極開展師生談心的活動，愛生如子，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，了解學(xué)生，師生之間建交一種和諧美好的友情，真正傾聽學(xué)生的心理話，準(zhǔn)確把握學(xué)生的`思想脈搏，不岐視任何一個所謂“差生”。真正將工作做到學(xué)生的心坎上，真正用情感去感化每一位學(xué)生，將“以人為本的關(guān)懷教育”落到實處。二、繼續(xù)堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兩處、團(tuán)委、年級組、班主任構(gòu)建的三條工作主線，深化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作體系，堅持德育工作的社會化和開放性。大力提倡通過多種渠道的家訪活動。三、繼續(xù)將抓班級管理，抓班主任隊伍建設(shè)作為工作重點。針對性強(qiáng)地制定班主任隊伍的理論培訓(xùn)，經(jīng)驗交流計劃