【文章內(nèi)容簡介】 升華了主題，讓學生獲得了境界上的提升，這就是學講計劃的優(yōu)勢所在。（四）在反思總結(jié)過程中給學生留有足夠的時間每一節(jié)課的最后，都應當存在總結(jié)反思的環(huán)節(jié)。只有總結(jié)反思，才能夠保證學生的每一節(jié)課都學有所得，這也是升華學講計劃教學模式的必備環(huán)節(jié)。為了最大限度地發(fā)揮學講計劃的功效，教師務必要給學生留有足夠的時間進行總結(jié)反思。只有自己的思考才是屬于自己的，教師強加的只能是外部作用，不能夠讓學生在今后的歷史學習之中有所收獲，此點教師切記。由此，就能夠?qū)崿F(xiàn)學講計劃的完美循環(huán)，從而保證學生能夠在最短的時間內(nèi)最高效地進行歷史學習，并能夠收獲學習方法，在自身今后的歷史學習之中獲益。在初中歷史教學過程中實行學講計劃教學模式，可以有效改善當前初中歷史教學效率低下的問題，并能夠幫助學生在學習過程中潛移默化地提升自己的自主學習能力，從而在今后的歷史學習中獲益。但需注意，教師在實施學講計劃時需要有效依托自己班級學生的實際情況，以幫助學生能夠在已有的條件下獲得提升，真正地幫助到學生。［1］尚海燕．淺談歷史新課程標準對歷史教學的影響———師范教育者眼中的新課程［j］．黑龍江史志，20xx（19）．［2］萬偉，秦德林，吳永軍．新課程教學評價方法與設計［j］．北京：教育科學出版社，20xx．教學計劃評語 教學計劃幼兒園小班篇四本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共19課，每課教學1課時。本人今年任教的班級是初三的7班。6班紀律較好，基本都能認真聽課，并能按時完成相關(guān)的作業(yè)及練習。小部分學生學習被動，需要老師時常督促。特別是 (7)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到學校要求的合格率目標較難,整體看來不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。認真,積極參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。三月講授《世界歷史》下冊，四月復習《中國歷史》上、下冊，五月復習《世界歷史》上、下冊，六月綜合復習，迎接會考。教學計劃評語 教學計劃幼兒園小班篇五總體目標：本學期通過教學，使學生掌握本冊書中所學的知識，培養(yǎng)學生觀察能力和實驗能力，給學生養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期力爭使70%的學生進入優(yōu)秀之列，100%的學生及格，期末成績位列全街道同課前五名。三維目標：（一）、知識與能力目標：引導學生懂得如何科學觀測和描述天氣變化。學習物質(zhì)的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從中初步體驗自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。讓學生學會區(qū)分生物與非生物，說出生物和非生物的主要區(qū)別，從而找出生命的主要特征。引導學生學習物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程引導學生進一步了解農(nóng)業(yè)與技術(shù)的關(guān)系。（二）、過程與方法目標：通過實物進行教學，培養(yǎng)學生的觀察、思考、歸納能力。學會一些基本的實驗操作。例如：化冰實驗，蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實驗等。通過實驗培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力。（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過本冊知識的學習，讓學生受到熱愛祖國、熱愛大自然的教育；分析天氣變化對人類生活的影響以及人類生活對天氣變化的影響，受到愛護花草樹木、愛護小動物、保護環(huán)境等思想品德教育；培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。本學期我擔任四年級的科學課，本年級共有學生30人。其中男生11人，女生19人，他們大多數(shù)年齡在11——12歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。由于科學接近生活，大多數(shù)同學對科學很感興趣，他們的學習積極性高。因此，在教學中，結(jié)合學生的心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，創(chuàng)設多種觀察實驗的情景，多給學生實驗的機會，使他們在學習中感受到生活的甜美，在實驗中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。班內(nèi)的優(yōu)秀學生上課能認真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題，這些同學學習方法得當，模仿能力強，思維敏捷，反應迅速，表演能力強，成績突出。中程生同學好動，欠細心，但能認真刻苦學習，成績良好。后進生：有部分同學大腦比較靈活，但缺乏吃苦精神，他們有好玩的思想，上課不認真聽講，學習不刻苦，學習成績較差。如：劉倩倩等。針對以上情況，在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教