【文章內容簡介】 得到深化與提升。護理專業(yè)心得體會篇八護理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備一定的實踐經驗和人文關懷。在上課的過程中，我深感護理專業(yè)的廣闊和深刻，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。首先，在護理專業(yè)的基礎課程中，我學到了許多醫(yī)學知識和專業(yè)技能。護理學、生理學、病理學等課程，為我們打下了堅實的理論基礎。通過學習這些課程，我了解到了人體的結構和功能，理解了疾病的發(fā)生和發(fā)展機制。更重要的是，我學會了如何對病人進行全面的身體評估，并在日常護理中運用這些知識和技能。這讓我意識到，作為一名優(yōu)秀的護士，必須不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，護理專業(yè)的實踐課堂讓我能夠將理論知識與實際操作相結合。例如，在護理技能實驗課中，我們學習了血壓測量、外科手術預防感染、輸液技術等基本操作。通過反復練習和指導，我掌握了正確的操作方法，并且在實習中能夠運用自如。這讓我意識到，只有在實踐中不斷磨礪，才能真正成為一名合格的護士。此外，護理專業(yè)的心理學課程也給我留下了深刻的印象。在與患者的溝通與接觸中，我深刻體會到了心理因素在疾病康復中的重要性。通過學習心理學課程，我了解到了患者在不同疾病階段的心理反應，學會了如何建立良好的護理關系，以及如何幫助患者調節(jié)情緒和面對困難。這讓我更加明白，除了提供專業(yè)護理外，還要給予患者關懷和支持。另外，與同學們的互動交流也給我?guī)砹瞬簧偈斋@。在課堂上，我們經常進行小組討論和案例分析，相互交流和分享自己的觀點和經驗。通過與同學們的互動，我不僅擴展了知識面，還學會了團隊合作和溝通技巧。在實際工作中，護士需要與醫(yī)生、患者和家屬進行有效的溝通，以提供最佳的護理服務。因此，與同學們的互動交流對我提高專業(yè)能力起到了積極的促進作用。最后，護理專業(yè)的上課體會讓我深刻認識到自己的優(yōu)勢和不足之處。通過課堂的學習和實踐的鍛煉，我認識到自己在專業(yè)知識和技能方面的不足，并立下了不斷學習進步的目標。同時，我也在課堂上發(fā)現(xiàn)了自己的一些潛力和優(yōu)勢，例如善于觀察和溝通，具備團隊合作精神。這讓我更加堅定了從事護理工作的決心，并做好了為了實現(xiàn)自己護理夢想而不懈努力的準備?？傊?，護理專業(yè)的上課體會讓我感受到了這門專業(yè)的廣闊和深刻，不僅拓寬了專業(yè)視野，還提高了專業(yè)能力。我將繼續(xù)努力學習，為成為一名優(yōu)秀的護士而不斷努力。同時，我也希望將自己所學所得運用到實際工作中，為患者提供更好的護理服務，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻。護理專業(yè)心得體會篇九年是我實習生涯的開始。當我們穿著潔白的護士服踏進醫(yī)院，心情是多么的激動，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護理實習。實習是對理論知識的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是對我們就業(yè)前的訓練。實習生活的開始，總是感覺茫然與無助，對于護理工作的實踐也感覺比較陌生，時光流逝，在老師的帶領下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內容，學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實習階段的第一個收獲。護士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護士最關鍵的是要學會和病人溝通，這樣才會在理論與實踐的基礎上做得更好，這是實習階段第二個收獲。實習期間的第三個收獲，也是我的收獲：護理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病認識水平的上升，在不斷地實踐中也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實踐提高應對突發(fā)事件的能力。實習生活的實踐，讓我明白，要學會做事也要學會做人。學會學習，不斷地充實理論知識和護理操作技能，爭取更多的鍛煉機會；學會做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關系，懂得用真正的關懷去呵護病人，身為護士，保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士神圣的職責。我們的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理及更復雜的創(chuàng)造性活動，不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。2周實習中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術的好壞已經成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的`一種途徑。其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大。其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺；最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業(yè)技術水平。兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情??！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！護理專業(yè)心得體會篇十第一段：引言（150字）。護理專業(yè)是一門注重實踐與技能的學科，而上課則是護理學生獲取知識和技能的重要途徑。在這個過程中，不僅需要學生端正態(tài)度，積極參與，還需要教師的悉心引導和個人的努力。在我作為一個護理專業(yè)的學生的學習經歷中，我深刻體會到了上課的重要性和對我的職業(yè)發(fā)展的影響。第二段：專業(yè)知識的學習（250字）。護理專業(yè)的上課著重于專業(yè)知識的學習和理解。通過課堂上的學習，我了解了人體生理、疾病的預防與治療、護理技能等方面的知識。在這個過程中，教師用豐富的案例和實例，幫助我們理解和記憶知識，并通過課堂互動的方式培養(yǎng)了我們的思考和分析問題的能力。同時，也通過課后的作業(yè)和考試來檢驗我們的學習成果。這樣的上課方式不僅讓我們學到了專業(yè)知識，還提高了我們的學習能力和思維方式。第三段：實踐技能的培養(yǎng)（250字）。除了專業(yè)知識，護理專業(yè)的上課還側重于實踐技能的培養(yǎng)。我們上課時經常進行實踐訓練，如模擬操作和實際案例分析等。這種學習方式使我有機會在模擬環(huán)境中進行實際操作，增加了我的自信心和實踐經驗。在實踐技能的學習中，教師會提前做好準備，為我們提供充足的資源和指導，確保我們能夠正確掌握技能并熟練運用。通過反復練習和及時的指導反饋，我不斷進步并積累了豐富的實踐經驗。第四段：團隊合作與交流（250字）。護理專業(yè)的工作特點要求我們具備良好的團隊合作和溝通能力。在上課過程中，我們經常被分組進行小組活動，可以共同討論、合作完成任務。這鍛煉了我們的協(xié)作能力和解決問題的能力。同時，教師也鼓勵和引導我們積極參與課堂討論，與同學分享自己的觀點和經驗。這樣的交流讓我不僅學到了其他同學的見解，也提高了我的表達和溝通能力。團隊合作和交流的能力對于我未來的護理工作至關重要，而上課則是培養(yǎng)這些能力的重要途徑之一。第五段：總結（300字）。通過護理專業(yè)的上課，我對護理工作有了更深入的了解，同時也提高了自己的學習能力和實踐技能。在上課中，我充分感受到了教師的辛勤付出和關懷，同時也體會到了自己的努力和成長。通過與同學的合作和討論，我開拓了眼界，學到了更多的知識和經驗。我相信這些在上課中學到的，將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的