白色污染的建議信(精選7篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:33 本頁面
【文章內容簡介】 向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么?五、種植與記錄引導語：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細致地記錄它們的生長變化過程，做一個很棒的小小記錄員。六、活動延伸：引導幼兒種植葵花籽。白色污染的建議信篇三通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。錄象帶。地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。學生研究用的方案和宣傳稿?；顒舆^程：一、計算導入：（算一算）出示題目：如果以30天計算，每個月又會產生多少廢舊塑料袋呢？如果一年以365天計算，我市每年又會產生多少廢舊塑料袋呢？學生計算，教師板書。月96000000平方米96平方千米出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。二、觀看錄象：（看一看）學生觀看錄象?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”三、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。隨機補充：消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃四、聯(lián)系實際：（說一說）學生說說自己的想法。教師評價。五、活動延伸：（試一試）[機動]“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說）“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”六、活動小結白色污染的建議信篇四您好！節(jié)約資源：節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源。分類回收：不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物。重復使用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染。保護樹木：植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。做為新時代的小學生，我倡
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