【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人的關(guān)愛(ài)，但也應(yīng)學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人，反饋于社會(huì)。很多學(xué)生都紛紛表示，以后長(zhǎng)大也要和我們一樣當(dāng)志愿者。此間，我們也教授他們唱志愿者之歌《一起走》，讓優(yōu)美的歌曲時(shí)時(shí)叮嚀他們“當(dāng)風(fēng)雨終于變成彩虹，付出就是一種擁有?！彼?、結(jié)合專業(yè)特色結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史教育資源缺乏的因素，我們借助自身歷史專業(yè)的特色，在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了豐富多彩的歷史教學(xué)課程，如“回溯節(jié)日源流，彰顯傳統(tǒng)韻彩――走近傳統(tǒng)節(jié)日”、“火眼金睛，明辨真?zhèn)唯D―辨別歷史劇常識(shí)錯(cuò)誤、“從工業(yè)革命中學(xué)會(huì)合作”、“走近臺(tái)海，了解兩岸關(guān)系”“祖國(guó)母親，祝您生日快樂(lè)”“茶韻飄香”等，引起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。同時(shí)，本次服務(wù)隊(duì)將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密相連，將課程與學(xué)生平時(shí)接觸電視劇、新聞和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗聯(lián)系起來(lái)，讓他們認(rèn)識(shí)到在生活中也可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。從調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，同學(xué)們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程，最喜歡的是歷史課，也證明這次歷史課程設(shè)置的成功。此外，本次服務(wù)隊(duì)開(kāi)辟了歷史廣播專欄――明朝那些事，讓學(xué)生從風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言中，感受歷史的魅力。并且，我們還開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)方法交流課程，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)歷史和其他科目的方法，以便于他們更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，本次服務(wù)隊(duì)伍在最后一天活動(dòng)開(kāi)展知識(shí)風(fēng)云競(jìng)賽，模擬了百萬(wàn)富翁的問(wèn)答方式，考察歷史課程以及其他課程的掌握情況，讓學(xué)生在以后學(xué)習(xí)投入更多的激情。此次，同學(xué)們踴躍的回答以及取得的優(yōu)秀成績(jī)，是對(duì)我們?nèi)锣l(xiāng)義教活動(dòng)的最大肯定。五、收獲的成果歷史青協(xié)赴陽(yáng)山的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)極大地鍛煉了隊(duì)員們的實(shí)踐技能，讓大家從中更加了解自己，并樹(shù)立自己的今后的目標(biāo)，并為之付諸努力。其中，本隊(duì)的梁志生同學(xué)寫(xiě)下了自己內(nèi)心的感受，“在這9天里，我學(xué)到了很多，感受了初為人師的滋味，漸漸地，我喜歡上了這個(gè)職業(yè)。走的一刻，覺(jué)得心好難受。不過(guò)，這只是開(kāi)始，我作為老師的路會(huì)繼續(xù)走下去，總有一天，我會(huì)成為一名出色的老師。”對(duì)于本次于嶺背第二中學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)，從問(wèn)卷調(diào)查反映的信息來(lái)看，9%以上的學(xué)生非常喜歡支教老師的上課方式，認(rèn)為老師的上課內(nèi)容很充實(shí)，上課的方式多樣，能夠很好地與學(xué)生互動(dòng)，上課的態(tài)度較好。調(diào)查結(jié)果顯示，讓他們印象最深的一節(jié)課是“走進(jìn)父母，真心了解”，由此可見(jiàn)，這節(jié)課真正落實(shí)到讓學(xué)生了解到父母為自己的努力和辛苦，內(nèi)心真正受到觸動(dòng)。對(duì)于本次的活動(dòng)，在采訪嶺背第二中學(xué)的學(xué)生陳炳堅(jiān)，他說(shuō)：“這次三下鄉(xiāng)的支教老師給我?guī)?lái)了許多知識(shí)，這些知識(shí)是平時(shí)上課也無(wú)法獲得的，讓我開(kāi)闊了視野。老師也帶來(lái)了很多的文體課，我最喜歡的就是軍體拳，只是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。特別是老師非常注重我們的動(dòng)手能力，通過(guò)手工課，我學(xué)到了要自己開(kāi)動(dòng)腦筋。最重要的是，在拔河比賽中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的精神和魅力?！碑?dāng)我們離開(kāi)時(shí)，很多學(xué)生都依依不舍，問(wèn)我們下年還會(huì)不會(huì)來(lái)，從他們的眼神和期盼，看到了他們對(duì)我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的肯定。歷史青協(xié)本次赴清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受到了陽(yáng)山縣愛(ài)心義工隊(duì)的宣傳報(bào)道，并且分別收到了陽(yáng)山縣嶺背鎮(zhèn)政府、陽(yáng)山縣嶺背鎮(zhèn)犁頭村敬老院、陽(yáng)山縣嶺背第二中學(xué)的感謝信。本次服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)也受到了廣州《信息時(shí)報(bào)》、清遠(yuǎn)陽(yáng)山《陽(yáng)山日?qǐng)?bào)》、新浪網(wǎng)和中國(guó)青年網(wǎng)的報(bào)道。同時(shí)，隊(duì)伍也撰寫(xiě)了6篇實(shí)踐報(bào)告，開(kāi)辟歷史青協(xié)博客三下鄉(xiāng)活動(dòng)的報(bào)道專欄，舉行了歷史青協(xié)三下鄉(xiāng)成果展示，撰寫(xiě)九天的活動(dòng)日記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)筆記，制作了活動(dòng)視頻等，為今后積累素材和經(jīng)驗(yàn)。相信我們通過(guò)這次的鍛煉，將有利于以后更好地服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量志愿者活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 活動(dòng)總結(jié)報(bào)告格式篇八實(shí)踐時(shí)間：20_年7月10日——20_年8月22日實(shí)踐目的：①對(duì)該生初二課程做回顧復(fù)習(xí)，重新梳理，鞏固提高。②鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)有所用實(shí)踐內(nèi)容：①了解學(xué)生情況，制定合理的課程表。②按照課程表上課，并輔以其他有趣活動(dòng) 。③通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得需要的資料，試卷正文：暑假有整兩個(gè)月的時(shí)間，作為一個(gè)大學(xué)生，有這么長(zhǎng)的時(shí)間可以做自己想做的事，是難能可貴的。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，既能不虛度暑期，也能提升自己各方面的綜合素質(zhì)和能力，非常有意義。我讀的是物理本科，但是英語(yǔ)也是一門(mén)比較重要的課程，希望借此增強(qiáng)自己的能力。七月中旬，通過(guò)朋友介紹，我開(kāi)始在一家有中學(xué)生的家庭做家教。學(xué)生家長(zhǎng)提供相關(guān)書(shū)籍，每星期兩節(jié)課，一節(jié)三小時(shí)，一共六個(gè)星期三十六小時(shí)。我從來(lái)沒(méi)有做家教的經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生家長(zhǎng)在我教了一節(jié)課后，比較滿意并同意我繼續(xù)做下去。拿到課本后，我認(rèn)真仔細(xì)得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復(fù)習(xí)一遍，鞏固回復(fù)一下。相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)及試卷難題解答。最后是英語(yǔ)的延伸與擴(kuò)展。在現(xiàn)在，這是最普遍的家教工作內(nèi)容。我嘗試依據(jù)教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容制定了一份教學(xué)計(jì)劃。第一星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落第二星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落。解答難題。做講一套試卷 第三星期，復(fù)習(xí)，講解短語(yǔ)段落。解答難題。做講一套試卷第四星期，復(fù)習(xí)，抽查，解答難題。做講一套試卷。智力游戲 第五星期，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做講兩套試卷，智力游戲第六星期，外國(guó)風(fēng)俗人情了解。學(xué)習(xí)小結(jié)。智力游戲教學(xué)計(jì)劃雖然簡(jiǎn)單而且緊迫，但是加入了一點(diǎn)新鮮元素，不至于太枯燥。學(xué)生是中學(xué)生，我是新手，一定程度上能夠適應(yīng)對(duì)方，問(wèn)題不大。我對(duì)自己很有信心，哪怕是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)我也不會(huì)氣餒放棄。我暗暗為自己打氣，漸漸先前的緊張和擔(dān)心沒(méi)有那么嚴(yán)重了。這里也要介紹一下學(xué)生的情況。學(xué)生讀初二，下半年升初三。她的英語(yǔ)水平屬于中等偏下，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,肯學(xué)肯練。不過(guò)她本人有點(diǎn)自卑，總是覺(jué)得自己做不好。我教了一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。于是我改動(dòng)了一下計(jì)劃，每次抽出十分鐘時(shí)間與她聊天，鼓勵(lì)她。學(xué)生說(shuō)以前也請(qǐng)過(guò)家教，不過(guò)都是學(xué)校老師，她感覺(jué)很別扭，比較拘束。我說(shuō)我們年歲相差也不大，你不用時(shí)刻把我當(dāng)老師看，亦師亦友最好。為了讓她盡量放開(kāi)，變得自信，我想起一個(gè)很實(shí)用的辦法，大學(xué)生經(jīng)常用：大聲背誦。每次記單詞短語(yǔ)或朗讀課文的時(shí)候，盡量大聲讀出來(lái)，不要怕周?chē)娜嗽趺纯?，就?dāng)不存在(當(dāng)然周?chē)挥形液蛯W(xué)生家長(zhǎng))。學(xué)生開(kāi)始很不好意思，我慢慢鼓勵(lì)她，并以身示范。其實(shí)我自己也并不擅長(zhǎng)大聲，不過(guò)當(dāng)時(shí)我克服緊張和害羞，為學(xué)生大聲朗誦了一篇英語(yǔ)短文。學(xué)生這才開(kāi)始“每日一讀”。我每次去的時(shí)候，總會(huì)與她一起朗誦英語(yǔ)十分鐘。這樣的效果非常好，不僅我和學(xué)生消除了陌生感，而且相互都變得“大膽”起來(lái)。她敢于問(wèn)問(wèn)題，我也敢于按照進(jìn)度要求她。每周兩節(jié)課，時(shí)間肯定不夠。我看了課本，一些單詞記背就讓學(xué)生自己有時(shí)間去做。我不能每一篇文章都講，因?yàn)椴粌H時(shí)間不足，而且會(huì)像記流水賬一樣一點(diǎn)用也沒(méi)有?！叭∑渚A，去其糟粕”，所以精簡(jiǎn)必不可少。每次上課之前，我把重要講解的地方勾畫(huà)出來(lái)，做好筆記。其實(shí)這工作一點(diǎn)也不輕松，對(duì)某些上課內(nèi)容我刪刪減減，猶豫不決，就怕因?yàn)樽约旱拇笠庾寣W(xué)生沒(méi)有學(xué)到重要知識(shí)。上課前的準(zhǔn)備是上課工作量的幾倍，自此，我不由得對(duì)所有老師們打心底產(chǎn)生敬意：上一節(jié)課得耗多少腦力和精力啊!既然是復(fù)習(xí)，學(xué)生自然有很多地方已經(jīng)懂得，只需要簡(jiǎn)單講解一下就可以了。時(shí)態(tài)問(wèn)題是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。初中英語(yǔ)倒沒(méi)有涉及到很高深的時(shí)態(tài)問(wèn)題，但是一般現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)等也有一些混淆不清的地方。學(xué)生本來(lái)就有一點(diǎn)“漢氏英語(yǔ)”，遇到稍微糾結(jié)的時(shí)態(tài)問(wèn)題就會(huì)很不理解。我沒(méi)辦法，又不能從初一課程開(kāi)始教。于是我上網(wǎng)下載了一些關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)的資料，自己先研究了一番，然后仔仔細(xì)細(xì)講給學(xué)生聽(tīng)。我讓她先暫時(shí)忘掉以前的英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)，重新系統(tǒng)的了解它。從“am,is,are”到“willl,willbe,be+going”等一一來(lái)過(guò)，而“have/hasdone”這類句型到了初三才會(huì)學(xué)習(xí)，我就只是稍微提了一下，怕她不能消化。學(xué)生將筆記抄下，平常有時(shí)間就會(huì)看。我覺(jué)得她真得很認(rèn)真，所以自己也從沒(méi)有敷衍了事。有的時(shí)候?qū)W生提的問(wèn)題我解答不了，我也會(huì)臉紅尷尬。通常我把問(wèn)題記下后回家問(wèn)當(dāng)老師的親戚，再為學(xué)生講。其實(shí)有的時(shí)候，如果我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案出現(xiàn)沖突時(shí)，我不會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)答案就是“正確答案”糊弄過(guò)去。我會(huì)問(wèn)老師或者上網(wǎng)查，直到證實(shí)正確答案。我不是心高氣傲認(rèn)為自己一定是對(duì)的，而是一個(gè)關(guān)于“負(fù)責(zé)”的問(wèn)題。而且在查證的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得自己學(xué)得太少了，有好多都是自己平時(shí)以為學(xué)到其實(shí)還未學(xué)好的知識(shí)。真正是“學(xué)海無(wú)涯”，我想以后可不能再那么自我滿足了。我的教學(xué)計(jì)劃并不完美，我也就沒(méi)有那么刻板的硬要按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。比如英語(yǔ)的智力游戲，我每節(jié)課都會(huì)有。既然是智力游戲，就需要在玩的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋。我們通常玩“詞語(yǔ)接龍”“猜謎”，簡(jiǎn)單有趣?！霸~語(yǔ)接龍”就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞，另一個(gè)人以這個(gè)單詞的末尾字母再說(shuō)一個(gè)單詞，以此循環(huán)。比如“cup”，接下去就是“play”，然后是“yard”、“dog”、“get”單詞都很簡(jiǎn)單，一般不會(huì)出現(xiàn)詞窮的情況，所以玩起來(lái)更有意思。這樣的小游戲既能提升詞匯的記憶能力又能讓學(xué)生獲得自信和興趣，從而學(xué)英語(yǔ)更加投入。后來(lái)我們開(kāi)始用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話?？紤]到學(xué)生的詞匯量，我們就會(huì)進(jìn)行“情景對(duì)話”。這也是簡(jiǎn)單而趣味性十足的。此外我還會(huì)講一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)笑話來(lái)測(cè)試一下學(xué)生的聽(tīng)懂程度。天氣這么熱，學(xué)生學(xué)了幾節(jié)課后，也是很煩躁，有抵觸情緒。所以除了智力游戲，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)。我是一個(gè)大一學(xué)生，即將進(jìn)入大二，同時(shí)也在學(xué)生會(huì)任職，交流能力相比以前是有所提升，談心聊天這樣的事難不倒我。學(xué)生對(duì)大學(xué)生活很好奇，我就從這方面入手。我告訴她，厲害的大學(xué)生都是用英語(yǔ)交流的，大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)角，可不是初中那種簡(jiǎn)單青澀的英語(yǔ)“結(jié)巴角”，里面的人“onlyenglish”。還有其他各種交流英語(yǔ)的協(xié)會(huì)組織等，英語(yǔ)好的人在里面肯定出彩。我的話當(dāng)然有夸張成分，但學(xué)生聽(tīng)了后抵觸情緒也沒(méi)有那么嚴(yán)重了。她還問(wèn)了我有哪些英語(yǔ)組織，我告訴了她。如果學(xué)習(xí)有盼頭的話，學(xué)起來(lái)就沒(méi)有那么難受了，這點(diǎn)我深有感觸。在后面開(kāi)始說(shuō)一些外國(guó)的風(fēng)俗人情。學(xué)生在課堂上也聽(tīng)老師講過(guò)一些，我問(wèn)了一下，都是宏觀且普通的，沒(méi)有注重細(xì)節(jié)。比如剛見(jiàn)到外國(guó)人，如果不熟，打招呼盡量不要說(shuō)“hello”或“hi”，而要說(shuō)“howdo youdo”(你好)。這就是細(xì)節(jié)，體現(xiàn)的是人的知識(shí)面大小和涵養(yǎng)。學(xué)生雖然現(xiàn)在用不著，但是多知道一些更好。除了講風(fēng)俗人情，我還送給學(xué)生一張紙，上面都是外國(guó)重要節(jié)日的英文名。家教結(jié)束的那節(jié)課，我跟學(xué)生都很舍不得對(duì)方。學(xué)生家長(zhǎng)夸贊我教的好，說(shuō)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面能力和興趣都提升了許多，我很不好意思。學(xué)生家請(qǐng)吃了一頓飯，我們還互相留下了qq號(hào)。雖然工資不多，我并不介意，因?yàn)槲业玫竭€有經(jīng)驗(yàn)和能力。就這樣，我的第一次家教工作結(jié)。通過(guò)這次做家教，我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到自己的不足，體會(huì)了做家教的辛苦，增長(zhǎng)和積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)不深入其中，無(wú)法見(jiàn)識(shí)其中的酸甜苦辣。每次開(kāi)課我擠著擁堵的公交到達(dá)學(xué)生家，夏天悶熱的天氣讓我我流汗不止。有時(shí)講錯(cuò)題或解答不出疑問(wèn)時(shí)，心里也會(huì)緊張和難過(guò)。我有壓力，來(lái)自知識(shí)的不足，經(jīng)驗(yàn)的缺乏，各方面的不成熟。我唯一做的，就是把壓力當(dāng)動(dòng)力，偏不服輸!知識(shí)不足可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)可以創(chuàng)造條件積累經(jīng)驗(yàn)。路是一步步走的，飯是一口口吃的，總會(huì)有成功的那天。其實(shí)當(dāng)家教也會(huì)有一份為人師表的快樂(lè)與成就感，而且我遇到的還是一個(gè)好學(xué)文靜的學(xué)生，不能不說(shuō)幸運(yùn)。在準(zhǔn)備上課內(nèi)容的時(shí)候，我也會(huì)樂(lè)在其中，覺(jué)得自己所做的是有用的。有些快樂(lè)在感覺(jué)上是無(wú)法言喻的，讓人愿意為此做的更多。我知道自己早已長(zhǎng)大，應(yīng)該挑起自己的一份擔(dān)子。這次做家教，一定程度上也是在為自己進(jìn)行能力測(cè)試。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加虛心與細(xì)心，不求最好，只愿更好?，F(xiàn)在我年輕，承受得住壓力，抵抗得了打擊，能吃苦會(huì)奮斗，終有一天能撐起自己的一片天!志愿者活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 活動(dòng)總結(jié)報(bào)告格式篇九采取的安全具體措施利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育①防火安全教育教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上。不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園。不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志。學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。②勞動(dòng)安全教育教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害。擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。③、防電安全教育嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧。②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故。③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍。④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習(xí)慣。志愿者活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 活動(dòng)總結(jié)報(bào)告格式篇十6月5日是一年一度的的世界環(huán)境日，我校圍繞今年世界環(huán)境日主題“思前，食后，厲行節(jié)約”和中國(guó)主題“同呼吸共奮斗”，根據(jù)西寧市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“六?五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)的通知》(寧教基【20xx】56號(hào))精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在積極鞏固“綠色學(xué)校”的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，特此組織開(kāi)展了環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，各處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為具體負(fù)責(zé)人，常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過(guò)程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評(píng)比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照、積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳欄，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開(kāi)展演講、手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。二、參與各類