【文章內(nèi)容簡介】 人的關(guān)愛，但也應(yīng)學(xué)會用自己的行動去關(guān)愛他人，反饋于社會。很多學(xué)生都紛紛表示，以后長大也要和我們一樣當志愿者。此間，我們也教授他們唱志愿者之歌《一起走》，讓優(yōu)美的歌曲時時叮嚀他們“當風(fēng)雨終于變成彩虹，付出就是一種擁有?！彼?、結(jié)合專業(yè)特色結(jié)合當?shù)氐臍v史教育資源缺乏的因素，我們借助自身歷史專業(yè)的特色，在當?shù)亻_展了豐富多彩的歷史教學(xué)課程，如“回溯節(jié)日源流，彰顯傳統(tǒng)韻彩――走近傳統(tǒng)節(jié)日”、“火眼金睛，明辨真?zhèn)唯D―辨別歷史劇常識錯誤、“從工業(yè)革命中學(xué)會合作”、“走近臺海，了解兩岸關(guān)系”“祖國母親，祝您生日快樂”“茶韻飄香”等，引起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。同時，本次服務(wù)隊將歷史與現(xiàn)實緊密相連，將課程與學(xué)生平時接觸電視劇、新聞和當?shù)氐娘L(fēng)俗聯(lián)系起來，讓他們認識到在生活中也可以學(xué)習(xí)很多的知識。從調(diào)查問卷結(jié)果顯示，同學(xué)們在我們設(shè)置的語文、數(shù)學(xué)、英語等課程，最喜歡的是歷史課，也證明這次歷史課程設(shè)置的成功。此外，本次服務(wù)隊開辟了歷史廣播專欄――明朝那些事，讓學(xué)生從風(fēng)趣幽默的語言中，感受歷史的魅力。并且，我們還開設(shè)了學(xué)習(xí)方法交流課程，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)歷史和其他科目的方法，以便于他們更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，本次服務(wù)隊伍在最后一天活動開展知識風(fēng)云競賽，模擬了百萬富翁的問答方式，考察歷史課程以及其他課程的掌握情況，讓學(xué)生在以后學(xué)習(xí)投入更多的激情。此次，同學(xué)們踴躍的回答以及取得的優(yōu)秀成績，是對我們?nèi)锣l(xiāng)義教活動的最大肯定。五、收獲的成果歷史青協(xié)赴陽山的暑期社會實踐活動極大地鍛煉了隊員們的實踐技能，讓大家從中更加了解自己，并樹立自己的今后的目標，并為之付諸努力。其中，本隊的梁志生同學(xué)寫下了自己內(nèi)心的感受，“在這9天里，我學(xué)到了很多，感受了初為人師的滋味，漸漸地，我喜歡上了這個職業(yè)。走的一刻，覺得心好難受。不過，這只是開始，我作為老師的路會繼續(xù)走下去，總有一天，我會成為一名出色的老師?！睂τ诒敬斡趲X背第二中學(xué)開展的活動，從問卷調(diào)查反映的信息來看，9%以上的學(xué)生非常喜歡支教老師的上課方式，認為老師的上課內(nèi)容很充實，上課的方式多樣，能夠很好地與學(xué)生互動，上課的態(tài)度較好。調(diào)查結(jié)果顯示，讓他們印象最深的一節(jié)課是“走進父母，真心了解”，由此可見，這節(jié)課真正落實到讓學(xué)生了解到父母為自己的努力和辛苦，內(nèi)心真正受到觸動。對于本次的活動，在采訪嶺背第二中學(xué)的學(xué)生陳炳堅，他說：“這次三下鄉(xiāng)的支教老師給我?guī)砹嗽S多知識，這些知識是平時上課也無法獲得的，讓我開闊了視野。老師也帶來了很多的文體課，我最喜歡的就是軍體拳，只是我從來沒有接觸過的。特別是老師非常注重我們的動手能力，通過手工課，我學(xué)到了要自己開動腦筋。最重要的是，在拔河比賽中，我學(xué)到了團結(jié)合作的精神和魅力?！碑斘覀冸x開時，很多學(xué)生都依依不舍，問我們下年還會不會來，從他們的眼神和期盼，看到了他們對我們這次暑期社會實踐活動的肯定。歷史青協(xié)本次赴清遠市陽山縣的暑期社會實踐活動，受到了陽山縣愛心義工隊的宣傳報道，并且分別收到了陽山縣嶺背鎮(zhèn)政府、陽山縣嶺背鎮(zhèn)犁頭村敬老院、陽山縣嶺背第二中學(xué)的感謝信。本次服務(wù)隊的活動也受到了廣州《信息時報》、清遠陽山《陽山日報》、新浪網(wǎng)和中國青年網(wǎng)的報道。同時，隊伍也撰寫了6篇實踐報告，開辟歷史青協(xié)博客三下鄉(xiāng)活動的報道專欄，舉行了歷史青協(xié)三下鄉(xiāng)成果展示，撰寫九天的活動日記、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)筆記，制作了活動視頻等，為今后積累素材和經(jīng)驗。相信我們通過這次的鍛煉，將有利于以后更好地服務(wù)社會，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻自己的一份力量志愿者活動總結(jié)報告 活動總結(jié)報告格式篇八實踐時間：20_年7月10日——20_年8月22日實踐目的：①對該生初二課程做回顧復(fù)習(xí)，重新梳理，鞏固提高。②鍛煉自己社會實踐能力，增長知識和經(jīng)驗，學(xué)有所用實踐內(nèi)容：①了解學(xué)生情況，制定合理的課程表。②按照課程表上課，并輔以其他有趣活動 。③通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得需要的資料，試卷正文：暑假有整兩個月的時間，作為一個大學(xué)生，有這么長的時間可以做自己想做的事，是難能可貴的。參加暑期實踐活動，既能不虛度暑期，也能提升自己各方面的綜合素質(zhì)和能力，非常有意義。我讀的是物理本科，但是英語也是一門比較重要的課程，希望借此增強自己的能力。七月中旬，通過朋友介紹，我開始在一家有中學(xué)生的家庭做家教。學(xué)生家長提供相關(guān)書籍，每星期兩節(jié)課，一節(jié)三小時，一共六個星期三十六小時。我從來沒有做家教的經(jīng)驗，但是學(xué)生家長在我教了一節(jié)課后，比較滿意并同意我繼續(xù)做下去。拿到課本后，我認真仔細得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復(fù)習(xí)一遍，鞏固回復(fù)一下。相關(guān)的英語知識及試卷難題解答。最后是英語的延伸與擴展。在現(xiàn)在，這是最普遍的家教工作內(nèi)容。我嘗試依據(jù)教學(xué)時間及內(nèi)容制定了一份教學(xué)計劃。第一星期，復(fù)習(xí)，講解短語段落第二星期，復(fù)習(xí)，講解短語段落。解答難題。做講一套試卷 第三星期，復(fù)習(xí)，講解短語段落。解答難題。做講一套試卷第四星期，復(fù)習(xí)，抽查，解答難題。做講一套試卷。智力游戲 第五星期，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做講兩套試卷，智力游戲第六星期，外國風(fēng)俗人情了解。學(xué)習(xí)小結(jié)。智力游戲教學(xué)計劃雖然簡單而且緊迫，但是加入了一點新鮮元素，不至于太枯燥。學(xué)生是中學(xué)生，我是新手，一定程度上能夠適應(yīng)對方，問題不大。我對自己很有信心，哪怕是沒有經(jīng)驗我也不會氣餒放棄。我暗暗為自己打氣，漸漸先前的緊張和擔心沒有那么嚴重了。這里也要介紹一下學(xué)生的情況。學(xué)生讀初二，下半年升初三。她的英語水平屬于中等偏下，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,肯學(xué)肯練。不過她本人有點自卑，總是覺得自己做不好。我教了一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了這一點。于是我改動了一下計劃，每次抽出十分鐘時間與她聊天，鼓勵她。學(xué)生說以前也請過家教，不過都是學(xué)校老師，她感覺很別扭，比較拘束。我說我們年歲相差也不大，你不用時刻把我當老師看，亦師亦友最好。為了讓她盡量放開，變得自信，我想起一個很實用的辦法，大學(xué)生經(jīng)常用：大聲背誦。每次記單詞短語或朗讀課文的時候，盡量大聲讀出來，不要怕周圍的人怎么看，就當不存在(當然周圍只有我和學(xué)生家長)。學(xué)生開始很不好意思，我慢慢鼓勵她，并以身示范。其實我自己也并不擅長大聲，不過當時我克服緊張和害羞，為學(xué)生大聲朗誦了一篇英語短文。學(xué)生這才開始“每日一讀”。我每次去的時候，總會與她一起朗誦英語十分鐘。這樣的效果非常好，不僅我和學(xué)生消除了陌生感，而且相互都變得“大膽”起來。她敢于問問題，我也敢于按照進度要求她。每周兩節(jié)課，時間肯定不夠。我看了課本，一些單詞記背就讓學(xué)生自己有時間去做。我不能每一篇文章都講，因為不僅時間不足，而且會像記流水賬一樣一點用也沒有。“取其精華，去其糟粕”，所以精簡必不可少。每次上課之前，我把重要講解的地方勾畫出來，做好筆記。其實這工作一點也不輕松，對某些上課內(nèi)容我刪刪減減，猶豫不決，就怕因為自己的大意讓學(xué)生沒有學(xué)到重要知識。上課前的準備是上課工作量的幾倍，自此，我不由得對所有老師們打心底產(chǎn)生敬意：上一節(jié)課得耗多少腦力和精力啊!既然是復(fù)習(xí)，學(xué)生自然有很多地方已經(jīng)懂得，只需要簡單講解一下就可以了。時態(tài)問題是英語語法中的重點與難點。初中英語倒沒有涉及到很高深的時態(tài)問題，但是一般現(xiàn)在時和進行時等也有一些混淆不清的地方。學(xué)生本來就有一點“漢氏英語”，遇到稍微糾結(jié)的時態(tài)問題就會很不理解。我沒辦法，又不能從初一課程開始教。于是我上網(wǎng)下載了一些關(guān)于英語時態(tài)的資料，自己先研究了一番，然后仔仔細細講給學(xué)生聽。我讓她先暫時忘掉以前的英語時態(tài)知識，重新系統(tǒng)的了解它。從“am,is,are”到“willl,willbe,be+going”等一一來過，而“have/hasdone”這類句型到了初三才會學(xué)習(xí)，我就只是稍微提了一下，怕她不能消化。學(xué)生將筆記抄下，平常有時間就會看。我覺得她真得很認真，所以自己也從沒有敷衍了事。有的時候?qū)W生提的問題我解答不了，我也會臉紅尷尬。通常我把問題記下后回家問當老師的親戚，再為學(xué)生講。其實有的時候，如果我的答案與標準答案出現(xiàn)沖突時，我不會以標準答案就是“正確答案”糊弄過去。我會問老師或者上網(wǎng)查，直到證實正確答案。我不是心高氣傲認為自己一定是對的，而是一個關(guān)于“負責(zé)”的問題。而且在查證的時候，我也會覺得自己學(xué)得太少了，有好多都是自己平時以為學(xué)到其實還未學(xué)好的知識。真正是“學(xué)海無涯”，我想以后可不能再那么自我滿足了。我的教學(xué)計劃并不完美，我也就沒有那么刻板的硬要按教學(xué)計劃進行。比如英語的智力游戲，我每節(jié)課都會有。既然是智力游戲，就需要在玩的時候動動腦筋。我們通常玩“詞語接龍”“猜謎”，簡單有趣?！霸~語接龍”就是一個人說一個單詞，另一個人以這個單詞的末尾字母再說一個單詞，以此循環(huán)。比如“cup”，接下去就是“play”，然后是“yard”、“dog”、“get”單詞都很簡單，一般不會出現(xiàn)詞窮的情況，所以玩起來更有意思。這樣的小游戲既能提升詞匯的記憶能力又能讓學(xué)生獲得自信和興趣，從而學(xué)英語更加投入。后來我們開始用英語進行日常對話?？紤]到學(xué)生的詞匯量，我們就會進行“情景對話”。這也是簡單而趣味性十足的。此外我還會講一些簡單的英語笑話來測試一下學(xué)生的聽懂程度。天氣這么熱，學(xué)生學(xué)了幾節(jié)課后，也是很煩躁，有抵觸情緒。所以除了智力游戲，我也會對學(xué)生進行一些心理輔導(dǎo)。我是一個大一學(xué)生，即將進入大二，同時也在學(xué)生會任職，交流能力相比以前是有所提升，談心聊天這樣的事難不倒我。學(xué)生對大學(xué)生活很好奇，我就從這方面入手。我告訴她，厲害的大學(xué)生都是用英語交流的，大學(xué)設(shè)有英語角，可不是初中那種簡單青澀的英語“結(jié)巴角”，里面的人“onlyenglish”。還有其他各種交流英語的協(xié)會組織等，英語好的人在里面肯定出彩。我的話當然有夸張成分，但學(xué)生聽了后抵觸情緒也沒有那么嚴重了。她還問了我有哪些英語組織，我告訴了她。如果學(xué)習(xí)有盼頭的話，學(xué)起來就沒有那么難受了，這點我深有感觸。在后面開始說一些外國的風(fēng)俗人情。學(xué)生在課堂上也聽老師講過一些，我問了一下，都是宏觀且普通的，沒有注重細節(jié)。比如剛見到外國人，如果不熟，打招呼盡量不要說“hello”或“hi”，而要說“howdo youdo”(你好)。這就是細節(jié)，體現(xiàn)的是人的知識面大小和涵養(yǎng)。學(xué)生雖然現(xiàn)在用不著，但是多知道一些更好。除了講風(fēng)俗人情，我還送給學(xué)生一張紙，上面都是外國重要節(jié)日的英文名。家教結(jié)束的那節(jié)課，我跟學(xué)生都很舍不得對方。學(xué)生家長夸贊我教的好，說學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面能力和興趣都提升了許多，我很不好意思。學(xué)生家請吃了一頓飯，我們還互相留下了qq號。雖然工資不多，我并不介意，因為我得到還有經(jīng)驗和能力。就這樣，我的第一次家教工作結(jié)。通過這次做家教，我受益匪淺。我認識到自己的不足，體會了做家教的辛苦，增長和積累了知識與經(jīng)驗。其實不深入其中，無法見識其中的酸甜苦辣。每次開課我擠著擁堵的公交到達學(xué)生家，夏天悶熱的天氣讓我我流汗不止。有時講錯題或解答不出疑問時，心里也會緊張和難過。我有壓力，來自知識的不足，經(jīng)驗的缺乏，各方面的不成熟。我唯一做的，就是把壓力當動力，偏不服輸!知識不足可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，缺乏經(jīng)驗可以創(chuàng)造條件積累經(jīng)驗。路是一步步走的，飯是一口口吃的，總會有成功的那天。其實當家教也會有一份為人師表的快樂與成就感，而且我遇到的還是一個好學(xué)文靜的學(xué)生，不能不說幸運。在準備上課內(nèi)容的時候，我也會樂在其中，覺得自己所做的是有用的。有些快樂在感覺上是無法言喻的，讓人愿意為此做的更多。我知道自己早已長大，應(yīng)該挑起自己的一份擔子。這次做家教，一定程度上也是在為自己進行能力測試。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加虛心與細心，不求最好，只愿更好?，F(xiàn)在我年輕，承受得住壓力，抵抗得了打擊，能吃苦會奮斗，終有一天能撐起自己的一片天!志愿者活動總結(jié)報告 活動總結(jié)報告格式篇九采取的安全具體措施利用室內(nèi)課，積極進行體育運動常識安全教育利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育①防火安全教育教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上。不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園。不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志。學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠離危險品。②勞動安全教育教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害。擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。③、防電安全教育嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。利用班會課進行日常安全教育每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧。②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故。③、嚴格遵守學(xué)校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍。④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。志愿者活動總結(jié)報告 活動總結(jié)報告格式篇十6月5日是一年一度的的世界環(huán)境日，我校圍繞今年世界環(huán)境日主題“思前，食后，厲行節(jié)約”和中國主題“同呼吸共奮斗”，根據(jù)西寧市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“六?五”世界環(huán)境日宣傳活動的通知》(寧教基【20xx】56號)精神，結(jié)合學(xué)校實際，在積極鞏固“綠色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，不斷增強師生的環(huán)境意識，促進愛護環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，特此組織開展了環(huán)保宣傳系列教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、加強組織管理，增強環(huán)保意識我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人，各處室主任、年級組長為具體負責(zé)人，常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時重大的活動都能拍照、積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳欄，各班有宣傳板報，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，并開展演講、手抄報和板報評比活動。二、參與各類