最新青年志愿者實踐活動總結報告(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子，了解孩子，另一方面是為了做成花名冊，方便點名，孩子沒來時，也好及時和家長進行溝通與了解。 簡單的啟動儀式過后，我們對各年級的學生家庭情況進行了一次口頭的調(diào)查，結果顯示大約有五分之三的孩子是留守兒童。這次簡單的調(diào)查之后其數(shù)據(jù)全國其他地方的相比，高出了許多，由此可見，xx地區(qū)的39。留守兒童問題是比較嚴重的，急需得到解決，否則可能會嚴重影響該地區(qū)的發(fā)展。針對這次口頭調(diào)查，在7月18號和7月19號我們進行了家訪，并做了調(diào)查問卷，作為此次活動調(diào)研的重要依據(jù)。作為當代大學生的我們，在這次調(diào)查的基礎上，就xx地區(qū)的農(nóng)村留守兒童問題以及留守問題給孩子們帶來的發(fā)展問題提出如下建議。（一）從主要產(chǎn)業(yè)的角度看一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展最主要的問題就是經(jīng)濟發(fā)展結構不平衡，若其主要產(chǎn)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)，相比之下，第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相當滯后的。（二）從政府角度看就主要產(chǎn)業(yè)的問題來說，地方政府應該不斷地加大對農(nóng)村的投資，應該著重發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟發(fā)展趨于平衡，創(chuàng)建可以帶動經(jīng)濟發(fā)展的相關產(chǎn)業(yè)。（三）從人才角度看 人才的培養(yǎng)和吸引制度不健全，使人才不能在一定的條件下投身于地區(qū)的建設中。針對這一點，地方應該不斷完善相關制度，使人才有更加便利的條件投身到教育事業(yè)中去。（四）從社會角度看留守兒童因父母的遠離，使得他們普遍缺少了和父母的溝通，缺少了父母的賞識，內(nèi)心變得孤獨；缺少了來自父母的壓力，自律能力差了起來。對于留守兒童和父母之間的這種情感空白，我們應該更多地從情感入手加以彌補。這就需要我們深入到學生當中去，到學生的家庭中去，經(jīng)常和這些學生進行交流，以填補他們內(nèi)心的空白。同時，應該經(jīng)常開展形式多樣的集體活動。在生日的時候可以為他們過生日，讓每一同學都來關心、關懷他們，以消除他們的孤獨感和自悲感，讓他們感受到集體的溫暖。在教育過程中，除了老師們需要對農(nóng)村留守兒童格外的關心之外。還需來自社會各界人士的注意，企業(yè)工作者、在校大學生、社會愛心組織等。我們應加大宣傳力度，讓更多的人關注農(nóng)村留守兒童。（五）從家庭角度看所謂的留守兒童就是父母雙方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地，不能和父母共同生活，只能托付給爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨等親屬的14歲以下兒童。孩子的父母常年不能和孩子們相處，所以在過年過節(jié)回家的時候應該好好和孩子們進行溝通交流，從一定程度上彌補不足。孩子的臨時監(jiān)管人要做好孩子們平時的教育，鼓勵孩子們樹立遠大的目標，激發(fā)孩子們的學習興趣和學習動機，從思想和行動上教育孩子們成為祖國的棟梁。我們通過這次調(diào)查，深刻地感覺到留守兒童們真的需要我們的關愛。希望越來越多的大學生可以投身到落后地區(qū)的建設中去，為祖國的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。青年志愿者實踐活動總結報告篇三此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是xx大學交通學院xx志愿者協(xié)會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴xx村、xx城、xx路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協(xié)會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經(jīng)驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數(shù)據(jù)，為我們學習交通知識提供實驗數(shù)據(jù)。xx月中旬，xx志愿者協(xié)會實地走訪了xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx委員會及其xx小學，確立了假期社會實踐的地點和內(nèi)容。同時，我們還選擇了xx城，xx路，xx大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調(diào)研地點。xx月xx日至xx日，協(xié)會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調(diào)查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調(diào)研人員的培訓。由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發(fā)。xx月xx日，我們把團隊分為幾個小組，到xx市一些交通繁華的地帶進行交通現(xiàn)狀實景拍攝、取材。xx月xx日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進xx村，首先走訪當?shù)氐拇迕?，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的`了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進xx城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護欄的現(xiàn)象，同時，在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊》x冊和交通安全意識調(diào)查問卷x卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交
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