最新高中化學(xué)怎么學(xué)大全(編輯修改稿)
2025-08-10 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 速度和逆反應(yīng)速度相等）、定（反應(yīng)條件一定，各組分百分含量一定）、變（當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，化學(xué)平衡就被破壞了，此時(shí)正、逆反應(yīng)速度不相等，各組分百分含量也發(fā)生變化，直到在新的外界條件不變時(shí)，又建立一個(gè)新平衡）。7．語言用韻，利于記憶。韻律化的材料，富于魅力、感染力，易上口，易記誦，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。從心理學(xué)角度看，凡用韻之處，可增加信息冗長量，利于記憶。如把硫酸的工業(yè)制法概括成三階段、三方程、三設(shè)備、三凈化、三原理就利于記憶。8．注意集中，容易記憶。從心理學(xué)分析，學(xué)習(xí)時(shí)注意力集中，細(xì)胞興奮點(diǎn)強(qiáng)烈，對(duì)事物的印象深刻，容易記憶。心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，集中注意力看兩遍材料，比不注意去閱讀十次的記憶效果好得多。因此，教師在上課時(shí)要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的有意注意，如課前布置提綱或提出一些問題，讓學(xué)生預(yù)先思考，以便使學(xué)生通過思考，在上課時(shí)有意注意教師的講解，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，教師還可加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)或運(yùn)用多種直觀教具來吸引學(xué)生的注意力。9．不斷運(yùn)用，鞏固記憶。人腦通過感知、識(shí)記保持的信息，再經(jīng)神經(jīng)通道聯(lián)系分析器運(yùn)用，每用一次就能使正確的回憶得到強(qiáng)化，錯(cuò)誤的回憶得到糾正，遺忘了的再進(jìn)行識(shí)記，久而久之終生不忘，其根本原因在于不斷使用。蘇霍姆林斯基說過：知識(shí)不應(yīng)變成不能活動(dòng)的貨物，積累知識(shí)不能視為就是為了儲(chǔ)備，而要進(jìn)入周轉(zhuǎn)，加以運(yùn)用，才能鞏固，才有效能?？傊洃浺蚋魅松瞽h(huán)境、教育條件、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特性不同而有多種多樣的方法。無論哪種記憶方法，只要符合記憶心理特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，必將取得良好的效果。高中化學(xué)方程式：非金屬氧化物非金屬氧化物(soson2o、no、n2onon2on2oco、cosiop2op2ocl2o、cl2ocl2ocl2oclo2)低價(jià)態(tài)的還原性：(soco、no)2so2+o2+2h2o===2h2so4（這是so2在大氣中緩慢發(fā)生的環(huán)境反應(yīng)）2so2+o2 2so3 so2+no2===so3+noso2+cl2+2h2o===h2so4+2hcl cl2+so2+2h2o=4h++so42–+2cl–so2+br2+2h2o===h2so4+2hbr br2+so2+2h2o=4h++so4
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