【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的`認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅。認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。情意目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)： 能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達(dá)過(guò)春節(jié)時(shí)開(kāi)心、熱鬧的情景。pp教具；鞭炮的聲音；紅包袋；小長(zhǎng)條紅紙；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊（1）（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？（2）（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？（3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？（4）今年你怎樣過(guò)的春節(jié)？（1）孩子們展示帶來(lái)的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、福字等，（2）交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情；利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚(yú)燈、兔子燈、狗燈等，春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì)，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來(lái)燈謎等，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻，也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂(lè)，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來(lái)了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過(guò)后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚(yú)燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì)，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。另外，家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來(lái)燈謎等，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇九中秋節(jié)到來(lái)，由于趕上非常時(shí)期，小朋友無(wú)法回家和家人們過(guò)上幼兒園以來(lái)的第一個(gè)中秋節(jié)。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計(jì)093班，還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對(duì)團(tuán)圓的渴望，所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì)。20___年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30___建筑幼兒園新體育場(chǎng)北側(cè)我在山建有個(gè)家主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對(duì)價(jià)的渴望，以“家”為主題，增強(qiáng)小朋友對(duì)班級(jí)對(duì)幼兒園的熱愛(ài)。使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。增強(qiáng)小朋友之間的情感，是小朋友之間有進(jìn)一步的了解，來(lái)彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的39。缺憾。鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力，使小朋友敢于表現(xiàn)自己。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為下一步班級(jí)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工。負(fù)責(zé)人：信計(jì)093班班委。特邀嘉賓：小朋友會(huì)各部部長(zhǎng)及主席。預(yù)計(jì)參加人數(shù)：32人。人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。統(tǒng)一小朋友時(shí)間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。班委統(tǒng)一采購(gòu)月餅等食物。讓小朋友分四隊(duì)，沒(méi)隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。六點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開(kāi)始，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。節(jié)目單：一人一句開(kāi)場(chǎng)白――晚會(huì)開(kāi)始松一511宿舍合唱：我的中國(guó)心松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨(dú)唱松一506宿舍節(jié)目：孔偉才、盧帥街舞松一506宿舍節(jié)目：武丹獨(dú)唱幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇十欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情、可移動(dòng)）、云朵、電視機(jī)、小朋友（可移動(dòng)）、小床等。傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。（2）根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。分角色朗誦詩(shī)歌。欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。輕聲演唱，和大家聲音保持一致。幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。欣賞歌曲，交流感受。理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。（1）再次欣賞歌曲?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么？再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。（2）在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。（3）集體演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。）在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（1）交流秧歌舞的動(dòng)作。（2）自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。大家來(lái)賞月主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。在嘗試、交流與討論的過(guò)程中，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健＜舻?、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點(diǎn)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？討論剪二方連續(xù)的方法。（教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。）嘗試進(jìn)行操作。交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。再次嘗試，體驗(yàn)獲得成功的`快樂(lè)。共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。做月餅主要涉及領(lǐng)域：綜合在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探索和制作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。輪流使用材料、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論。欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程。觀察活動(dòng)的材料和工具。自由交流自己想要制作的月餅。嘗試制作月餅。（教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。）烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。親子賞月晚會(huì)主要涉及領(lǐng)域：綜合進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)圓的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂(lè)、喜悅的情緒。體驗(yàn)和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè)。環(huán)境布置（音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等）。幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品）。親子游戲材料及獎(jiǎng)品。教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔?；顒?dòng)開(kāi)始。（1）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。（2）拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。（3）園長(zhǎng)致詞，表達(dá)祝愿。欣賞情景劇《嫦娥奔月》。嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng)。表演節(jié)目共同聯(lián)歡。（家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。）共同品嘗節(jié)日食品、賞月。結(jié)束部分（踩氣球，慶祝節(jié)日）。幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案4中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋