最新幼兒小班植樹節(jié)活動方案幼兒園小班植樹教案(模板六篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:19 本頁面
【文章內容簡介】 ”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動“我和小樹同成長”流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹幼兒小班植樹節(jié)活動方案幼兒園小班植樹教案篇三運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。歌曲一、引出問題師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）（問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結幼兒發(fā)言。）二、嘗試操作第一次操作：師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導、交流。）（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）（鼓勵幼兒運用已有經驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba，等等）真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。第二次操作：請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。（問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）（請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）a、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等）b、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（aab、baa、aba、abaabaaab）第三次操作：（最后怎么說？）要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。幼兒小班植樹節(jié)活動方案幼兒園小
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