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最新幼兒小班植樹節(jié)活動方案幼兒園小班植樹教案(模板六篇)(編輯修改稿)

2025-08-10 12:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 ”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動“我和小樹同成長”流程:給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹幼兒小班植樹節(jié)活動方案幼兒園小班植樹教案篇三運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。歌曲一、引出問題師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)(幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結幼兒發(fā)言。)二、嘗試操作第一次操作:師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導、交流。)(問題2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)(鼓勵幼兒運用已有經驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba,等等)真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。第二次操作:請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。(問題3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)(請幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)a、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等)b、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(aab、baa、aba、abaabaaab)第三次操作:(最后怎么說?)要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。幼兒小班植樹節(jié)活動方案幼兒園小
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