英語演講稿簡單(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一片結(jié)構(gòu)完美的英文短文，尤其是說明文和議論文，往往有一個比較完優(yōu)美的，誘人深入閱讀的開頭語。主題句是可從開頭語中自然而然過度而來。你所程述的觀點，一般都要用事實做論證，或者用具體方式方法來支持。巧妙的結(jié)論句往往能使文章錦上添花。內(nèi)容需要真實，合乎情理，能讓人信服。文中不要有與主題無關(guān)的內(nèi)容。語言要盡可能是地道的，去漢語化的英語。要經(jīng)常套用自己在閱讀中、在課堂上學(xué)來句子結(jié)構(gòu)去表達(dá)自己。要敢于嘗試用比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和比較高級的詞匯來使文章進(jìn)一步美化。聽所讀寫四大技能并不是各自孤立的，也是相互作用和相互制約的。如果平時，只注重某一項技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，那是不可能成為一位真正的英語強(qiáng)手的。任何一門學(xué)科都需要踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。外語也不例外。學(xué)外語的實主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、落實詞匯、詞匯知識和特殊句式的積累。落實詞匯和詞匯知識并不是反復(fù)背記詞匯表中的單詞。落實詞匯、詞匯知識以及特殊句式的最好辦法是先探究后運用。一個詞匯在經(jīng)過七到八次在不同時間和不同的語境中運用后，它就是你的了。詞匯知識和特殊句式也是一樣。寫作是運用，造句是運用，閱讀，傾聽和與他人用英語交流也是運用。借助詞典進(jìn)行造句練習(xí)，在造句中運用新學(xué)的詞匯不失為一種行之有效的簡單易行的方式。二、落實課外閱讀。每天堅持花半小時閱讀一兩篇短文。一要真正讀懂。二要留意詞匯運用。三、落實早自習(xí)精讀。每次有硬指標(biāo)，死任務(wù)。四、落實課內(nèi)課外書面作業(yè)。簡單的完成老師布置的作業(yè)量并不是落實。書面作業(yè)質(zhì)的落實必須是在真正懂了、記住了的基礎(chǔ)上又快又好的獨立的、閉卷式的完成書面作業(yè)。對發(fā)現(xiàn)的漏洞和缺陷要采取補(bǔ)救措施。五、落實自主探究的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)中缺乏自主探究，不善于利用團(tuán)隊合作和與老師溝通是很多高中生在學(xué)習(xí)中存在的一種普遍想象。老師不是保姆，老師不可能把英語的詞匯知識和英語的四大能力烹制成一道道佳肴后，一口一口地喂進(jìn)學(xué)生的口中。老師的探究代替不了學(xué)生的探究。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)主要是探究能力的培養(yǎng)。學(xué)會了探究，你才會在知識的大海中暢游。學(xué)會了探究，你才會成為終身學(xué)習(xí)者。英語學(xué)科的探究應(yīng)該表現(xiàn)在對某一特定詞匯在文中、在句中的用法和含義的探究，對長難句結(jié)構(gòu)和含義的探究，對相關(guān)知識關(guān)聯(lián)的探究，對作者意圖、主題大意的探究，當(dāng)然也包含對學(xué)法的探究。要探究知識，要有工具（詞典以及各種手冊等）的幫助，更要有團(tuán)隊的合作，還要有老師的幫助。團(tuán)隊合作可以讓你取他人之長補(bǔ)自己之短，還可以集思廣益，產(chǎn)生思想火花。常與老師溝通是可以使你更容易發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的方向，少走彎路?？偠灾?，英
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