最新小學老師班主任工作計劃小學班主任班級計劃(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班干部為核心的班級骨干成員，根據(jù)班級特點，確定以社會主義榮譽觀為基礎的正確價值取向。(5)通過不同的形式和途徑加強對學生的集體主義和集體榮譽觀的教育，以便促使他們形成正確的利益觀。加大傳統(tǒng)文化教育的力度，把傳統(tǒng)文化寓于日常教育之中(6)抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導向。開展豐富多彩的社會實踐活動，讓班級精神文化不斷地強化和弘揚。：(1)打造好班級三駕馬車，完善值日班長、值周班長制度，使每個同學都有責任意識。(2)班級管理放心大膽交給學生，讓學生通過討論制定班名、家庭公約、班級格言、班級精神、班徽，形成共同的價值認同。(3)組建好班級自主管理委員會，充分發(fā)揮自檢委的監(jiān)查功能，形成事事有人做，事事有監(jiān)督，人人有事做，人人手監(jiān)督的班級自主管理體制。(4)班主任發(fā)揮好對班級的監(jiān)查功能，培訓好班級自主管理委員會成員。(5)采用競聘方式選舉產(chǎn)生一批負責任的班委成員，搞好班級自主管理。(7)加強學生培訓力度，明確班委職責并放之于學生的監(jiān)督之下，每周向全班同學匯報工作。(8)全力打造高效課堂，使每科課堂都具有19班特色，積極、主動、激情、奔放，使課堂真正成為知識的超市，生命的狂歡。：(1)設立班級安全信息員，及時發(fā)現(xiàn)情況并匯報。(2)打造親情班級關(guān)系，使全班學生親如家人，相親相愛。：(1)班主任充滿愛心，用真心換取學生的真情，關(guān)心學生的生活和學習，融洽師生關(guān)系。(2)班主任和任課老師建設好學科科研小組，利用科研小組發(fā)現(xiàn)學生學習、生活上存在的問題，多幫學生解決實際問題，拉近師生感情。(3)班主任利用好軍訓培養(yǎng)學生的集體觀念和團隊意識，利用班會制造輿論氛圍，鼓勵學生互幫互助，體會家庭的溫暖。(4)為每一位學生過好生日，讓其真正體會到老師和同學的溫暖，體會到班級家庭的溫暖。：(1)利用班會及綜合課期間帶領學生學習基礎素養(yǎng)評價的內(nèi)容，并放給學生討論，讓他們在討論中明確自己的責任和義務。(2)利用好家庭公約，將基礎素養(yǎng)評價內(nèi)容融入到家庭公約中去，形成班級共同的價值認同，并以此來指導自己的日常行為規(guī)范。(3)每周利用班會搞好小組和個人對基礎素養(yǎng)的自評，反思自己的行為，為今后的行為作指導。(4)班主任和班級自檢委做好對學生基礎素養(yǎng)的監(jiān)查工作并及時反饋，督促學生及時改正。：(1)明確班級和個人目標，使學生明白班級目標的實現(xiàn)是基于個人目標實現(xiàn)基礎之上的。個人目標的實現(xiàn)是集體目標實現(xiàn)的保證，二者是相輔相成的。(2)加強學生自主管理力和自主學習力的培養(yǎng)，每周一培訓，平時發(fā)現(xiàn)問題及時培訓。(3)班主任和本班任課老師多交流、溝通，打造充滿生命活力的365心智高效課堂，使高效課堂真正高效起來，每個學生都能參與其中，積極提高、發(fā)展自我。(4)打造好班級科研小組，使其真正成為老師的左膀右臂，有問題可放給他們討論，利用集體的智慧和力量搞好班級學習。(5)利用好成長日記，形成做計劃的良好習慣，通過培訓引領學生搞好每天和每周的清底子，存在的問題必須當天解決，決不留到第二天。(6)科學規(guī)劃，每周解決一個學習中的低效行為，形成高效率的學習習慣。(7)班主任和本班教師培訓好學生訂目標并實現(xiàn)目標的習慣，以目標作指引，讓目標產(chǎn)生動力，促進學生的學習和成長。：班主任每周搞問卷調(diào)查，調(diào)查學生精神狀態(tài)和品質(zhì)養(yǎng)成，以此衡量班主任精神領袖作用的發(fā)揮。：班主任每周及時批閱學生成長日記，及時與學生溝通，把握學生心理。：(1)值日班長每天晚上做好總結(jié)，值周班長搞好周末總結(jié)，評選優(yōu)秀值日班長和值周班長。(2)班主任對班級自主管理團隊每周一調(diào)度，每周一培訓，自主管理團隊每周班會時向全班同學匯報工作。：(1)班主任對各小組組長每周一培訓，發(fā)現(xiàn)問題，幫助其解決問題，培訓好小組長。(2)小組長定期召開經(jīng)驗交流會，學習先進，積累經(jīng)驗。(3)每次檢測后都進行小組評比，評選優(yōu)勝小組，給予其最大的榮譽。針對落后小組搞好指導。：(1)針對基礎素養(yǎng)評價內(nèi)容每周進行小組和個人自我總結(jié)。(2)利用好政教干事的監(jiān)查反饋，搞好班級的基礎素養(yǎng)評比。(3)班級自主管理團隊對每位學生基礎素養(yǎng)的表現(xiàn)進行評價，激勵先進，鞭策后進。：(1)每月搞一次問卷調(diào)查，發(fā)揮學生的主觀能動性，并以此來檢查、衡量自己的工作。(
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