【文章內容簡介】 動?？谔?。“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”五、活動內容。熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。師生共讀課外讀物。《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》。六、活動措施。學生充分利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。利用中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。七、活動階段。(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。(二)實施行動。充分利用每天的晨讀時間，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。建好班級“快樂圖書角”，讓學生有書可讀。(1)、要求每人選2本書帶到學校，建立班級小書庫。(2)、班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。(3)、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護?！拔覑圩x書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學生，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。一、指導思想：書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。二、讀書目標：每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。四、閱讀內容：學校規(guī)定的閱讀篇目。班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。書包架上、班級里訂閱的報紙。向其他班級的同學借閱。在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。四、活動設想：營造一個書香班級。啟動讀書活動準備：(2)每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。(3)建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。(4)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。具體活動：(1)每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的書名。b、摘錄最喜愛的幾句話。c、給書中的一個片段畫一幅插圖。d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。(2)每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。(3)以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學生一起看書。(4)利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。(5)語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“同步閱讀”，擴大閱讀量。(6)指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。(7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。(8)定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。(9)評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時間的紀律。五、開展讀書活動，檢查讀書效果。結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!小學生讀書計劃表篇五以前只是在書本、報紙和新聞等報道中聽說過村鎮(zhèn)銀行，只知道它是政府大力發(fā)展農村金融的產物，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別，也不知道它在這個金融機構處處可見的世界之中有什么競爭優(yōu)勢……可以說自己不知道的太多太多了。但后來作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來員工，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當?shù)剞r戶或企業(yè)提供服務的銀行機構，區(qū)別于銀行的分支機構，村鎮(zhèn)銀行屬一級法人機構。對于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工，我對未來的工作計劃和認識從兩大層面來講：(一)整體大局上。首先，要清楚的了解我行成立的背景、意義和發(fā)展目標，清楚我行的市場定位，明白我行的主要目標客戶群。只有明白了大方針，才能準確找到自己的工作重點，清楚自己的工作方向，這樣才能有的放矢，達到事半功倍的效果，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合。因為只有在整體上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境，才能幫助自己迅速找到自己的位置，更快的適應工作，提高工作效率。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境，不知道單位給予我們的期望，只是一味的做自己認為對的事情，那么自己做的也許一