【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)。口號(hào)?！坝醚劬κ詹厥澜?，用大腦收藏書籍”五、活動(dòng)內(nèi)容。熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。師生共讀課外讀物。《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》。六、活動(dòng)措施。學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。七、活動(dòng)階段。(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。(二)實(shí)施行動(dòng)。充分利用每天的晨讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。定期開展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級(jí)讀書之星。建好班級(jí)“快樂圖書角”，讓學(xué)生有書可讀。(1)、要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。(2)、班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。(3)、“換一本書，交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)?！拔覑圩x書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比。一、指導(dǎo)思想：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。二、讀書目標(biāo)：每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。四、閱讀內(nèi)容：學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。四、活動(dòng)設(shè)想：營造一個(gè)書香班級(jí)。啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：(2)每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級(jí)藏書至少一百冊。(3)建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。(4)在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。具體活動(dòng)：(1)每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。包括所讀書的書名。b、摘錄最喜愛的幾句話。c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖。d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。(2)每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。(3)以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。(4)利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。(5)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。(6)指導(dǎo)做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評獎(jiǎng)。(7)鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。(8)定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。(9)評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。五、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇五以前只是在書本、報(bào)紙和新聞等報(bào)道中聽說過村鎮(zhèn)銀行，只知道它是政府大力發(fā)展農(nóng)村金融的產(chǎn)物，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別，也不知道它在這個(gè)金融機(jī)構(gòu)處處可見的世界之中有什么競爭優(yōu)勢……可以說自己不知道的太多太多了。但后來作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來員工，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶或企業(yè)提供服務(wù)的銀行機(jī)構(gòu)，區(qū)別于銀行的分支機(jī)構(gòu)，村鎮(zhèn)銀行屬一級(jí)法人機(jī)構(gòu)。對于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工，我對未來的工作計(jì)劃和認(rèn)識(shí)從兩大層面來講：(一)整體大局上。首先，要清楚的了解我行成立的背景、意義和發(fā)展目標(biāo)，清楚我行的市場定位，明白我行的主要目標(biāo)客戶群。只有明白了大方針，才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點(diǎn)，清楚自己的工作方向，這樣才能有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合。因?yàn)橹挥性谡w上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境，才能幫助自己迅速找到自己的位置，更快的適應(yīng)工作，提高工作效率。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境，不知道單位給予我們的期望，只是一味的做自己認(rèn)為對的事情，那么自己做的也許一