最新小學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì)學(xué)生對(duì)停課不停學(xué)的感悟和體會(huì)(11篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、全國(guó)心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。面對(duì)延遲開(kāi)學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好第一范文網(wǎng)絡(luò)授課，確保“停課不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定開(kāi)通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開(kāi)學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長(zhǎng)推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長(zhǎng)提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)在做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情，相信我們的祖國(guó)一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。相關(guān)文章：?小學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì) 學(xué)生對(duì)停課不停學(xué)的感悟和體會(huì)篇六通過(guò)這次《政治掮客蘇洪波》警示片的教育，我體會(huì)到，無(wú)論面對(duì)什么樣的誘惑，都要始終堅(jiān)守底線，時(shí)刻將廉潔自律準(zhǔn)則牢記在心，時(shí)刻保持清醒的頭腦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事，謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖，一些原曾經(jīng)熟悉的領(lǐng)導(dǎo)，他們把黨和人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，也遭到了“身囚”之苦，從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。作為一名黨員干部，應(yīng)提高拒腐防變的能力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、時(shí)刻警醒自己，不伸手、不縱欲、不僥幸，時(shí)刻把自己置身于監(jiān)督之中。針對(duì)當(dāng)前劉橋鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)存在的問(wèn)題和不足，我將深入學(xué)習(xí)貫徹市紀(jì)委七屆六次和縣紀(jì)委十屆五次全會(huì)工作部署，圍繞劉橋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，保持堅(jiān)強(qiáng)政治定力，聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，全力做好以下五個(gè)方面工作：一是加強(qiáng)宣傳教育。從樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面入手，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新形式，發(fā)揮親情效應(yīng)讓黨員干部自覺(jué)防腐，用子女的心聲觸動(dòng)黨員干部的心，在黨員干部心理筑起一道堅(jiān)固的抗腐防線，使之不想犯罪，不愿犯罪。從增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念入手，宣傳職務(wù)犯罪的危害和應(yīng)受的懲罰，組織黨員干部開(kāi)展警示教育活動(dòng)，把黨風(fēng)廉政教育延伸到家庭、學(xué)校、村、組，在入情、入理、入法、入腦上下功夫，提高黨員干部的法律意識(shí)、廉政意識(shí)、公仆意識(shí)和思想道德覺(jué)悟，使他們充分認(rèn)識(shí)廉潔是立身之本、處世之道和為政之要。二是推行陽(yáng)光行政。陽(yáng)光是腐敗的天敵，公開(kāi)是腐敗的克星。對(duì)重點(diǎn)工程項(xiàng)目規(guī)劃和立項(xiàng)、工程項(xiàng)目審批、項(xiàng)目建設(shè)程序、資金管理使用等整個(gè)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行公布，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和拆遷改造、土地征用開(kāi)發(fā)、社會(huì)保障和救災(zāi)、優(yōu)撫、扶貧等專項(xiàng)款物管理等腐敗高發(fā)的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)實(shí)行公開(kāi)，接受群眾的監(jiān)督，鏟除職務(wù)犯罪的土壤。三是嚴(yán)格行政問(wèn)責(zé)。嚴(yán)格行政問(wèn)責(zé)，提高相關(guān)部門的履職責(zé)任，查處違法犯罪不推諉、不敷衍塞責(zé)，使貪污賄賂現(xiàn)象得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。處理違法犯罪案件中，實(shí)施責(zé)任追究，追本溯源，該查的查，該立案的立案，該處罰的處罰，該移送移送，秉公執(zhí)法，使違法違紀(jì)者得到應(yīng)有的懲罰，不僥幸過(guò)關(guān)。對(duì)那些社會(huì)影響面廣、群眾反應(yīng)大的要案，作為典型案例公開(kāi)曝光，警示他人，維護(hù)法律法規(guī)。四是加強(qiáng)村級(jí)財(cái)務(wù)管理。加強(qiáng)村干部的任用管理，選配那些走群眾路線，政治素質(zhì)好、有事業(yè)心，群眾擁護(hù)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能代表村民利益的人進(jìn)村班子。針對(duì)土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、土地承包、青苗補(bǔ)償以及扶貧、救災(zāi)、社保資金的發(fā)放等項(xiàng)目和款項(xiàng)調(diào)度、經(jīng)管等領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，積極開(kāi)展專項(xiàng)預(yù)防活動(dòng)，著力防范侵害群眾利益的職務(wù)犯罪的發(fā)生。五是加大懲治力度。打擊是的預(yù)防。只有嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和政策，嚴(yán)厲懲治犯罪，才能促使職務(wù)犯罪人和那些具有犯罪傾向的人認(rèn)識(shí)到“法不可違，罪不可犯”。懲治不是的手段，懲治的目的就是要破滅違紀(jì)違法人員的夢(mèng)想，加大犯罪付出的“成本”和“代價(jià)”，在提高辦案水平上下功夫，多辦案，辦要案，打消逃避偵查、逃避制裁的僥幸心理，形成震懾，使其存有畏懼感，不想貪、不敢貪。小學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì) 學(xué)生對(duì)停課不停學(xué)的感悟和體會(huì)篇七尊敬的消防官兵，尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行消防安全演練大會(huì)，并正式聘請(qǐng)2位消防官兵兼任我校消防輔導(dǎo)員。這是我校推進(jìn)依法治校進(jìn)程中一件具有里程碑意義的大事，標(biāo)志著我們學(xué)校管理工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在此我謹(jǐn)代表水冶鎮(zhèn)一中廣大師生向一直關(guān)心和支持我校教育事業(yè)發(fā)展的消防官兵們表示衷心的感謝，向受聘為消防輔導(dǎo)員的兩位消防隊(duì)員表示熱烈的歡迎!這次受聘為學(xué)校消防輔導(dǎo)員的兩位消防員是消防大隊(duì)精心審核推薦的，他們政治覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，品質(zhì)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)和關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展，他們的加盟和參與，為加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)消防安全建設(shè)注入了新鮮血液。我們學(xué)校一定會(huì)積極配合和支持他們開(kāi)展工作，提供必要的辦公場(chǎng)所和設(shè)施，解決工作中的困難和問(wèn)題。要充分發(fā)揮他們的作用，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的消防安全教育，整治學(xué)校工作環(huán)境。同學(xué)們，第一節(jié)下課后，我們成功地組織了八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了消防演練活動(dòng)。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，目的是為了增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，提高師生的自救、自護(hù)能力。在剛才的演練中，同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對(duì)待，疏散迅速、有序，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。在此我代表學(xué)校向同學(xué)們出色的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)，向
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