【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 局部和三個(gè)繼續(xù)來概括。那就是總體和平、局部戰(zhàn)爭(zhēng)，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩。世界和平、發(fā)展潮流繼續(xù)發(fā)展，世界多極化、全球化趨勢(shì)繼續(xù)推進(jìn)，對(duì)大多數(shù)國(guó)家而言，國(guó)際形勢(shì)中機(jī)遇大于挑戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)繼續(xù)存在。也就是說，和平、緩和與發(fā)展，合作是當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的主流。對(duì)中國(guó)而言，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，國(guó)際社會(huì)上政治利益與思想意識(shí)的斗爭(zhēng)仍然顯示出強(qiáng)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)余威不減，我們?cè)谟趾糜挚彀l(fā)展的同時(shí)依舊要保持清醒的頭腦，牢固樹立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。，增強(qiáng)責(zé)任感與光榮感。高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，大學(xué)生村官肩負(fù)著為促進(jìn)農(nóng)村基層教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展提供有力的人才保證，為加快國(guó)家社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)的使命。肩負(fù)黨的期望、農(nóng)民的期盼、時(shí)代賦予的使命。選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，對(duì)于培養(yǎng)有知識(shí)有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，增強(qiáng)農(nóng)村黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，從長(zhǎng)遠(yuǎn)解決黨政干部來源單一問題，形成來自工農(nóng)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈，具有戰(zhàn)略意義。肩負(fù)為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持的使命。大學(xué)生到村任職，不僅是難得的機(jī)遇，更是一種歷練。新農(nóng)村是一片新天地，高校畢業(yè)生具有現(xiàn)代的社會(huì)理念、政治理念和民生意識(shí)，經(jīng)過農(nóng)村這個(gè)廣闊天地的實(shí)踐鍛煉，在艱苦環(huán)境中腳踏實(shí)地的鍛煉自己，一定會(huì)大有作為，也必將會(huì)終身受益!第二，明確目標(biāo)任務(wù)，通過實(shí)踐鍛煉提高自己的素質(zhì)能力。大學(xué)生村官揮舞著民族奮進(jìn)的豪邁戰(zhàn)旗：“艱難困苦，玉汝于成”，不僅是對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)生村官期間的教導(dǎo)，也是對(duì)我們?nèi)松?jīng)歷的囑托。無論我們?cè)谀睦铮夹枰覀冃聲r(shí)代的年輕人為之付出汗水，到村任職更是要能發(fā)揮光熱，帶民致富，我們不能光將大學(xué)生村官作為三年社會(huì)工作的過度時(shí)期，而要當(dāng)成一份終身的事業(yè)來對(duì)待。或許，對(duì)我們個(gè)人而言，我們的力量微不足道，但國(guó)家今后將選拔60萬大學(xué)生到村任職，這會(huì)成為建設(shè)我們國(guó)家的一支有生力量?！吧线吳l線，下邊一根針”。農(nóng)村工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,更是不可替代?；鶎痈刹可碓诨鶎?、身在農(nóng)村,盡管常常不為大家所注意,其實(shí)角色卻異常重要,也異常敏感。因?yàn)槲覀冊(cè)诘谝痪€和農(nóng)村、和農(nóng)民打交道,我們角色扮演的優(yōu)劣,我們對(duì)政策理解的深淺,在很大程度上決定了三農(nóng)工作的成敗。在全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的氛圍中，作為大學(xué)生“村官”，我們應(yīng)結(jié)合落實(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，樹立長(zhǎng)期奮斗的意識(shí)。應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立新觀念、強(qiáng)化新意識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)透析能力，充分運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高理論涵養(yǎng)，對(duì)在工作上可能出現(xiàn)的問題加以分析、解決。工作上要大膽實(shí)踐，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。對(duì)于管理上存在的軟肋，要敢于講原則、堅(jiān)持原則，扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作。應(yīng)該以服務(wù)為宗旨，全心全意為村民做好服務(wù)工作。在日常工作中應(yīng)與鎮(zhèn)部門多交流，讓大家多了解政策，明白政策。在具體的工作中堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)，真正做好工作。第三，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，牢記使命，與人為善。“沉下去”說起來容易做起來難。想當(dāng)“村官”，首先得融入農(nóng)村、融入群眾，要謙虛，要與人為善，先當(dāng)好村民，再去當(dāng)村官?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。要想融入農(nóng)村，首先最必須的就是要走入農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)戶，走近農(nóng)民。當(dāng)你已經(jīng)踏遍村里的所有土地，用腳步丈量出它的面積。當(dāng)你已經(jīng)走進(jìn)村子所有的院落，用腳步留下你的痕跡。當(dāng)你已經(jīng)走近所有的農(nóng)民，用腳步縮短你們的距離。你就可以說已經(jīng)完成了農(nóng)村對(duì)你的身份驗(yàn)證，可以有接近它的權(quán)利了。全心全意對(duì)待老百姓，真心、熱誠(chéng)地為他們服務(wù)，想老百姓所想，急老百姓所急，時(shí)刻把老百姓裝在心上，作老百姓的貼心人。農(nóng)村不像城市，人口流動(dòng)小，傳統(tǒng)、保守，一個(gè)村里的人都是祖祖輩輩住在一起的，就像是一個(gè)大家庭，融入農(nóng)村，就是要融入這個(gè)大家庭，成為這個(gè)家庭的一員。開拓創(chuàng)新，要為老百姓帶來新知識(shí)、新理念，幫助他們改善生活，快樂生活。在熟悉了村里的所有一切之后，也和所有老百姓交了朋友，相處融洽，但這還不足以讓你真正的融入農(nóng)村。這些都只是表面，就像一個(gè)家庭，每個(gè)成員都要做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為家庭的維持發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。農(nóng)村也是如此，如果沒有一定的能力，體現(xiàn)不出自己的價(jià)值，不能為村子的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，責(zé)則仍只能算是浮在水面，并沒有真正深入、融入。我們要充分發(fā)揮自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在科學(xué)技術(shù)、法律咨詢、衛(wèi)生防疫等方面用自己的知識(shí)、能力為農(nóng)村、為農(nóng)民的前進(jìn)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。帶來效益，就是要為農(nóng)村、為農(nóng)民帶來看得見、摸得著的實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。融入農(nóng)村之后，要想更加充分的發(fā)揮自己的作用，更加全面的實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官的義務(wù)，我們就需要在村里有更大的影響力，有更大的號(hào)召力，可以引領(lǐng)農(nóng)民朝著正確的方向走。這就需要我們能夠帶來效益，帶來能讓老百姓切身感受到的利益，這樣他們才愿意聽我們的指揮，跟著我們走。作為一名村官，不僅擔(dān)負(fù)著組織和領(lǐng)導(dǎo)們的重托、社會(huì)的期待，還有父母對(duì)我們的期望和村民的信任及深切的盼望。只有不斷加強(qiáng)自己各個(gè)方面的素質(zhì)，加深農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用，積極為老百姓謀實(shí)事、辦好事，才能夠成為一名合格的“大學(xué)生村官”，才能夠不辜負(fù)各級(jí)的囑托和信任。通過本次座談會(huì)，我更加明確了自己的責(zé)任，我時(shí)刻告誡自己要始終把加快農(nóng)村發(fā)展，致富百姓做為工作的首位，以實(shí)干家的態(tài)度和行動(dòng)來證明自己的諾言。時(shí)刻保持一顆敬畏之心，克己慎行，借鑒別人的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己。堅(jiān)持以積極的心態(tài)、沉穩(wěn)的作風(fēng)、創(chuàng)新的思維，克服挫折和任何困難，堅(jiān)定信仰，踏踏實(shí)實(shí)做事為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。讀書心得體會(huì)演講稿篇七班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來，我班開展了以“書香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)期初始進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，我們班文化營(yíng)造情況如下：一、初步具有“書香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識(shí)更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐課題和體驗(yàn)型班會(huì)的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)內(nèi)容，不受時(shí)空限制讓學(xué)生用小詩(shī)，用圖片、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受，開辟的欄目有：童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表?yè)P(yáng)榜、語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)展覽等，這樣營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識(shí)。二、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題，我想也是個(gè)體學(xué)識(shí)、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí)，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己。四、墻壁布置簡(jiǎn)潔、合理、有特色。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。以“新學(xué)期，新氣象”為主題的墻板、手抄報(bào)比賽。還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個(gè)月的表現(xiàn)。在活動(dòng)中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級(jí)文化的主題，感染學(xué)生的心靈，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力，形成正確、開闊的價(jià)值取向。由此我確立以下改進(jìn)措施：一、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性，逐步感受與社會(huì)的對(duì)接。二、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主、民主、和諧的管理。三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn)，以此教育學(xué)生。四、不斷提高自身素質(zhì)，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，增強(qiáng)體質(zhì)。六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià)，調(diào)整改進(jìn)措施。隨著班級(jí)文化建設(shè)開展，認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。以“新學(xué)期，新氣象”為主題的墻板、手抄報(bào)比賽。還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個(gè)月的表現(xiàn)。在活動(dòng)中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級(jí)文化的主題，感染學(xué)生的心靈，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力，形成正確、開闊的價(jià)值取向。由此我確立以下改進(jìn)措施：一、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性，逐步感受與社會(huì)的對(duì)接。二、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主、民主、和諧的管理。三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn)，以此教育學(xué)生。四、不斷提高自身素質(zhì)，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，增強(qiáng)體質(zhì)。六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià)，調(diào)整改進(jìn)措施。隨著班級(jí)文化建設(shè)開展，認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!讀書心得體會(huì)演講稿篇八作為一名新教師，很榮幸也很感謝中心校能給我們這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師王靜老師的中年級(jí)語(yǔ)文課《畫楊桃》，王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)，六溝學(xué)區(qū)新教師聽課心得體會(huì)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的語(yǔ)