【文章內(nèi)容簡介】 科技局申報空氣污染物濃度數(shù)值模型預(yù)告的研究、廚予處置與綜合利用項目、大氣顆粒物源解析研究、排污權(quán)交易系統(tǒng)的研究、生物監(jiān)測及種群油畫在制藥廢水處理中的利用、無沖擊振動鋼軌、中地閃點液體燃料灶具系統(tǒng)及烴醇燃料、硝基苯對_段水環(huán)境的影響趨勢與生態(tài)恢復(fù)研究、硝基苯對_江段冰融期水及水生物污染的對策研究、硝基苯對沿江飲用水井污染的監(jiān)測與防治研究、含硝基苯的活性炭(淤泥)管理研究等1項公關(guān)項目。三是聯(lián)合20年工作重點工作任務(wù)和我市創(chuàng)立環(huán)保榜樣城目的，征集并組織申報6年局體系科研名目。四是屢次修正、完美并宣布了《_市環(huán)保系統(tǒng)科研項目管理方法》，為環(huán)?？蒲许椖繕?biāo)破項、審查、跟蹤指點、結(jié)題驗收等管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、迷信化奠定基本。五是強化環(huán)保市場監(jiān)督管理。為滿意管理工作的須要，進一步規(guī)范干凈配煤與助燃劑產(chǎn)品市場，做了大批工作，將《燃煤助燃劑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》與《潔凈配煤質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》申報列入了省處所標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)劃，依照《_省標(biāo)準(zhǔn)編制打算》，組織編制《燃煤增加劑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《潔凈配煤質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。組織專家論證進行多次論證，同時深刻出產(chǎn)企業(yè)咨詢意見，對1個助燃劑和潔凈煤廠家的產(chǎn)品進行了檢測，依據(jù)檢測成果，籌備進一步修改完善標(biāo)準(zhǔn)的編制闡明。完善后的兩個標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)上報省局科技處，等候同意后發(fā)布。六是有針對性地組織舉辦了_市板材、油漆和涂料企業(yè)環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證培訓(xùn)班，提高了企業(yè)對環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品認(rèn)證重要意思的意識和認(rèn)證的積極性，使受訓(xùn)企業(yè)明白了認(rèn)證的有關(guān)常識和程序。為有環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)開展環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證提供征詢服務(wù)，組織認(rèn)證公司和相關(guān)企業(yè)座談，研究摸索_市環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作思路，為正在逐漸開展環(huán)境標(biāo)記產(chǎn)品認(rèn)證工作奠定基礎(chǔ)。七是iso14環(huán)境管理體制認(rèn)證工作方面有新的沖破，逾額完成了年初制訂的開展2家認(rèn)證的工作目標(biāo)。在有針對性地在建造、石化、醫(yī)藥等重點行業(yè)和企業(yè)進行iso14環(huán)境管理體系的宣貫工作，舉行了iso141：215版標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班，編制了14宣貫手冊，幫助3家企業(yè)開展了iso14環(huán)境管理體系認(rèn)證，對認(rèn)證單位進行了存案登記并出具了環(huán)境遵法證實。按省環(huán)保工作要求，對巖實業(yè)有限公司等“雙綠色”認(rèn)證企業(yè)進行了復(fù)查，提高了其環(huán)境管理程度，堅持環(huán)境管理認(rèn)證的可托度。八是翻新環(huán)境新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方法，以試代訓(xùn)，充足應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)，組織發(fā)展了區(qū)、縣、市(市)環(huán)保局執(zhí)法和監(jiān)視管理職員的《環(huán)境尺度測驗》，增進了區(qū)、縣、市(市)環(huán)保局各級環(huán)境管理和監(jiān)察人員對環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，減輕了基層加入組班培訓(xùn)的累贅，收到了十分顯明的學(xué)習(xí)后果。九是擬制科技處20年及工作思路，提出局規(guī)劃科技局部修改看法。十是撰寫完成z市循環(huán)z經(jīng)濟教訓(xùn)資料，招待并完成zz市循環(huán)經(jīng)濟調(diào)研任務(wù)，組織調(diào)和各有關(guān)部分，為《_市循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》課題提供相關(guān)材料，完成了我局循環(huán)經(jīng)濟工作思路的綜合工作。十一是在吉化公司“雙苯廠”爆炸傳染事件中，踴躍組織專家研討應(yīng)答辦法、技巧跟措施，組織和諧相干科研課題的論證、申報工作，為防治江污染供給必要的技術(shù)支撐。十二是完成市政協(xié)十屆三次會議第572號提案的回答工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其余工作。總之，一年來，腳步促，忙勞碌碌，在工作中播種，在收成中快活。在新的一年，自己要更加嚴(yán)厲要求自己，更加努力工作，向各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們交上一份優(yōu)良的答卷。小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié) 銀行環(huán)保活動總結(jié)篇七一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際， 將教書育人和社會實踐、 人 文精神緊密的結(jié)合。營造“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué) 生積極參與本活動， 提高學(xué)生對環(huán)保知識的深入了解， 提高學(xué)生的環(huán) 保意識。二、活動內(nèi)容懸掛標(biāo)語，利用國旗下的講話，對學(xué)生進行宣傳教育。利用主題班會：使學(xué)生了解本次活動的中心思想和進一步明 確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報。開展實踐活動：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園 的責(zé)任感，樹立很強的主人翁意識，讓每個學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自 豪。開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍 不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條， 這些因素都是學(xué)生 親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。三、活動成效： 通過本次活動，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學(xué)生自覺 愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。 成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔 出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題， 同時還對一些破壞校園衛(wèi) 生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。通過國旗下的講話、班隊活動， 利用標(biāo)語、校園廣播、黑 板報等對學(xué)生進行廣泛有效的宣傳教育。 請專家學(xué)者到學(xué)校進行環(huán)保知識培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會到 垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。 進行一次環(huán)保小論 文評選活動， 學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味 的小學(xué)生環(huán)保論文， 進一步打牢他們的環(huán)保意識， 并對論文進行展示， 激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”。開展“小手拉大手”活動，以學(xué)生帶動家長，以學(xué)校帶動社 會，讓全社會都來關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境，形成積極向上的社會環(huán)保效 應(yīng)。小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié) 銀行環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇八本月班級德育主題是“校園環(huán)?！保捎谩拔瀛h(huán)、四步、三階梯”的模式，對學(xué)生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果。一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學(xué)生進行對比教育， 激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識。在主題活動的初期，通過收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料， 各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。 懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、 舒服， 骯臟的地方令人惡心， 從而使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任， 懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木， 不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。二、 根據(jù)小學(xué)一年級的年齡特點和興趣， 開展形式多樣的環(huán)保教育活動。在主題活動實施過程中， 時刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。 如：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感， 而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣 和自覺意識。此外，在主題活動中，還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、 趣味化。 孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學(xué)得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。三、融會貫通，將環(huán)保知識隨機滲到日常的教育教學(xué)活動中。對學(xué)生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 在學(xué)校日常生活中，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個 教育“有心人” 。我們班教師的環(huán)保意識較強，平時都會密切注意學(xué)生的一舉一動，及時進行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會及時曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為， 使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外， 在日常的教育教學(xué)中， 注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動，如在“植樹節(jié)”時給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的 關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義。既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識?？傊?，環(huán)境保護教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保 教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?，使學(xué)生確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念， 提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士” !小學(xué)環(huán)?；顒涌偨Y(jié) 銀行環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇九