最新計(jì)算機(jī)行業(yè)及專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告通用(編輯修改稿)
2025-08-09 19:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一條，就是沒(méi)有解決好產(chǎn)教結(jié)合問(wèn)題。計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)面向應(yīng)用層面，必須通過(guò)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)界的密切聯(lián)系，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的“即插即用”型人才。全面素質(zhì)與職業(yè)能力培養(yǎng)問(wèn)題目前的中等職業(yè)教育，在專(zhuān)業(yè)方向和課程設(shè)置上過(guò)于狹窄，不利于學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)；在教學(xué)模式上，應(yīng)試教育烙印很深，過(guò)多地注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸，不利于學(xué)生的獨(dú)立思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；教學(xué)過(guò)程中理論與實(shí)際的聯(lián)系不夠緊密，不利于學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)。我們有一些中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，埋頭苦學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，整天沉迷于電腦所帶來(lái)的快樂(lè)之中，忽視了接人待物的技巧的培養(yǎng)。其實(shí)作為一名合格的勞動(dòng)者，良好的團(tuán)隊(duì)精神某些時(shí)候比專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能更加重要。最新計(jì)算機(jī)行業(yè)及專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇二全面素質(zhì)與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)教育部教職成[2000]2號(hào)《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》要求“貫徹以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想?！边@是我們?cè)O(shè)置教學(xué)課程和進(jìn)行教學(xué)改革的根本宗旨，也是我們制定教學(xué)指導(dǎo)方案的重要原則。需要指出的是，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃之外的隱形課程之中。因此，必須努力營(yíng)造文明高雅、健康向上的校園文化和良好育人環(huán)境。發(fā)揮好德育的主陣地作用加強(qiáng)德育課程建設(shè)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)、哲學(xué)基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)、職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等必修課程建設(shè)，整合誠(chéng)信教育、心理健康教育、生態(tài)倫理和環(huán)保教育、社交禮儀教育等內(nèi)容，進(jìn)一步完善職業(yè)教育德育課程體系。積極開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外德育資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者
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