【文章內(nèi)容簡介】 ；發(fā)放宣傳單3920份；參加咨詢?nèi)藛T1150人，解答問題16個。三是扶貧濟困，生產(chǎn)互助。在經(jīng)濟上幫助計劃生育困難家庭和在生產(chǎn)上開展互助活動以成為這次活動的一個突出特點。此活動期間，全市經(jīng)濟上幫助困難家庭11個，出動人員98人，投入資金20xx多元；組織會員幫助困難家庭種地360多畝，插秧20xx畝。四是生育服務(wù)，關(guān)愛女性?！啊逼陂g，各級計生協(xié)會普遍開展了義診活動，為廣大育齡婦女義診1127人，免費治療44人，發(fā)放安全套8850只，免費發(fā)放藥品3000余元。此項系列活動的開展，不僅擴大了計劃生育協(xié)會在群眾中的影響力，重要的是通過開展各項服務(wù)，提高了協(xié)會的社會地位，增強了協(xié)會的凝聚力，以此推進各級協(xié)會工作水平的不斷提高。行動計劃的四要素 行動計劃與策略篇三根據(jù)區(qū)委《關(guān)于開展“強村行動”實施意見》文件精神，我鄉(xiāng)20xx年“強村行動”將重點建設(shè)、村，其余村也將按照要求全面鋪開，根據(jù)我鄉(xiāng)《關(guān)于開展“強村行動”的實施方案》文件精神，現(xiàn)就20xx年“強村行動”規(guī)劃如下：（一）加強土地流轉(zhuǎn)，減少撂荒地，穩(wěn)步推進糧食生產(chǎn)，保證糧食安全。（二）抓好核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大對華洋家庭農(nóng)場的扶持，在管理好現(xiàn)有核桃的基礎(chǔ)上計劃在郭家村、將軍、八廟村新栽核桃3000畝。（三）壯大土雞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在現(xiàn)有土雞產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上，計劃在郭家村發(fā)展土雞養(yǎng)殖大戶1戶，發(fā)展土雞2萬只。（四）在蠶桑產(chǎn)業(yè)園區(qū)繼續(xù)實施林下種植，鞏固提升園區(qū)效益，在、馬家灣、等村栽植線椒500畝，養(yǎng)蠶1000張；（五）在鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，因地制宜發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。今年我鄉(xiāng)計劃在郭家村試種魔芋100畝，新建一個黃羊養(yǎng)殖小區(qū)，并在郭家村大力推廣天麻零代種子培育，擴大種植規(guī)模。（六）大力實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村居住條件，今年計劃新建沼氣75口，改廁43戶，改廚42戶，改圈27戶，新建集中供水12處解決安全飲水1600人；計劃硬化到郭家村道、環(huán)形路、馬家灣村道、等村村組道路硬化21公里，完成將軍村三岔河橋梁建設(shè)，使全鄉(xiāng)群眾的出行更加便捷；（七）電信、移動及有線電視將全覆蓋，寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋面將進一步擴大，爭取新農(nóng)通全部開通。（八）公共服務(wù)將進一步完善。各村活動陣地辦公設(shè)施和附屬設(shè)施將進一步完善，爭取在郭家、紅梅新建便民小超市，爭取在兩個村安裝金融pos刷卡機，為群眾提供便捷的金融服務(wù)，在有條件的村安裝健身器材，豐富群眾的業(yè)余文化生活，提升群眾的幸福指數(shù)。（九）對村活動陣地進行完善，鄉(xiāng)黨委政府今年計劃拿出經(jīng)費5萬余元為板房、郭家、紅梅、八廟、天池等村配置辦公桌椅，硬化板房、郭家、紅梅村委會院壩，對板房村支部班子進行整頓，提升其服務(wù)意識和服務(wù)能力。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)黨委政府成立“強村行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對今年實施的、村落實主要領(lǐng)導(dǎo)掛村，負(fù)責(zé)對實施“強村行動”的綜合協(xié)調(diào)、組織指導(dǎo)，落實骨干力量駐村，具體協(xié)調(diào)各項工作的開展，同時鄉(xiāng)黨委政府將加強與幫扶單位區(qū)體育局、區(qū)畜牧食品局的聯(lián)系，加大幫扶力度，落實幫扶責(zé)任。二是強化投入保障。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、渠道不亂、性質(zhì)不變、用途不改、各司其職”的原則，積極整合涉農(nóng)項目資金，用于“強村行動”工作。財政支出重點要向、村傾斜，每個村預(yù)算的5萬元“強村行動”保障經(jīng)費，要用于村級水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施維護、產(chǎn)業(yè)發(fā)展獎勵、環(huán)境整治、集中培訓(xùn)、村“兩委”必要開支等，嚴(yán)格按照各村討論的使用計劃使用資金，確保資金?？顚Ｓ?、使用規(guī)范合理。三是充分發(fā)揮農(nóng)民投入的主體作用，引導(dǎo)農(nóng)民通過土地入股、大戶領(lǐng)建等方式，積極出資出勞，主動參與“強村行動”各項建設(shè)。行動計劃的四要素 行動計劃與策略篇四課程改革給中小學(xué)教師提出了很多期望，比如“教師成為研究者”：“個人反思”、“同伴互助”和“專業(yè)引領(lǐng)”：“敘事研究”，等等。這些新的期望經(jīng)常被轉(zhuǎn)換為一系列教師培訓(xùn)的主題，比如“新課程與教師角色轉(zhuǎn)變”、“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”、“新課程與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“新課程與教研方式的轉(zhuǎn)變”或“建立以校為本的教學(xué)研究制度”（簡稱“校本教研”），等等。校本教研原本為了化解中小學(xué)教師在課程改革中遇到的問題和困難，但中小學(xué)教師卻似乎普遍不那么領(lǐng)情。任憑校本教研的呼聲如何高昂，中小學(xué)教師似乎不以為然，“不愿起哄”。當(dāng)“校本研究”被提倡時，中小學(xué)教師究竟該做些什么？1980年代，中國教育界因《學(xué)會生存》的出版而流行“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)化社會”的教育宣言，但這個宣言對中小學(xué)教師來說似乎一直是很遙遠(yuǎn)的事情。1990年代，中國教育界因《第五項修煉》的出版而流行“學(xué)習(xí)型組織”的教育理念，但這個教育理念對中小學(xué)教師來說，似乎更加遙遠(yuǎn)。20xx年代，中國教育界因“新課程”的實驗而流行“建立以校為本的教學(xué)研究制度”，但這個制度對中小學(xué)教師來說，仍然是遙遠(yuǎn)的事情。如果我們完全不理會“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)型組織”，再加上一條“建立以校為本的教學(xué)研究制度”，不過是在流行的教育概念中再增加一條熱鬧而孤寂的教育口號?！敖處煂W(xué)習(xí)”是重要的，但顯然這是個難題。因為“教師不學(xué)習(xí)”有時不是教師的問題，而是整個教育制度（如校長的管理方式以及教育考核制度）的問題。不過反過來看，如果我們突破“教師學(xué)習(xí)”的困難而使“教師學(xué)習(xí)”成為可能，“教育改革”就會有新的希望，有可能開辟一條新的學(xué)校教育改革的道路。當(dāng)我們將這種新的希望托付給“教師學(xué)習(xí)”時，主要是指“教師讀書”。“教師讀書”與一般的“讀書”方式不同，有效的“教師讀書”應(yīng)該采取類似彼得。圣吉提倡的“學(xué)習(xí)”概念。我認(rèn)為這種“學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵在于教師真正能夠以“以問題為中心的學(xué)習(xí)”（相當(dāng)于彼得。圣吉提到的reflection in action）的方式引起教師的.“教育信念”（相當(dāng)于彼得。圣吉的“心智模式”）的改變。一旦學(xué)校能夠引導(dǎo)教師展開“教師讀書”（“以問題為中心的學(xué)習(xí)”）的活動，教師將由讀書而獲得“自我超越”的熱情。在教師有了“自我超越”的熱情之后，學(xué)校管理者接下來的責(zé)任就是在適當(dāng)?shù)臅r機“與教師一起”提升出學(xué)校的“辦學(xué)理念”（相當(dāng)于彼得。圣吉的“共同愿景”）和相關(guān)的“教育信念”。學(xué)校整體的“辦學(xué)理念”和相關(guān)的“教育信念”必須以各個教師的“自我超越”的熱情為前提并使之成為各個教師的“自我超越”的一種需要。于是，所謂的“教師讀書”，實際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”而獲得“自我